借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)生節(jié)假日體育活動(dòng)

廖建濤

摘 要：節(jié)假日是開展體育活動(dòng)的好機(jī)會(huì)，但在節(jié)假日期間，學(xué)生群體更為分散，可選擇的活動(dòng)項(xiàng)目更為復(fù)雜，傳統(tǒng)的組織方式與活動(dòng)形式很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，形成教育實(shí)效。教學(xué)中，筆者對(duì)節(jié)假日的體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入思考，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更好的推進(jìn)了節(jié)假日的體育活動(dòng)組織，落實(shí)工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);體育活動(dòng);節(jié)假日;組織計(jì)劃

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）19-0039-02

【Abstract】Holidays are good opportunities to carry out sports activities，but during the holidays，the student groups are more dispersed，and the optional activities are more complex. It is difficult to mobilize students' interest in participation and form educational effectiveness by traditional organization and activity forms. In the teaching，the author thinks deeply about the sports teaching activities on holidays，with the help of the network platform to better promote the organization and implementation of sports activities on holidays.

【Keywords】Network platform;Sports activities;Holiday and vacations;Organization plan

在節(jié)假日期間發(fā)起體育活動(dòng)，在改變死板、僵硬的體育教學(xué)機(jī)制的同時(shí)，能夠借由社會(huì)資源、娛樂資源幫助學(xué)生選擇新的體育活動(dòng)計(jì)劃，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，使其在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)完成體能訓(xùn)練、體育精神培養(yǎng)等重要任務(wù)。但對(duì)于節(jié)假日期間的體育活動(dòng)來說，學(xué)生分散、活動(dòng)混亂、活動(dòng)積極性差等問題依舊不容忽視?；谏鲜鰡栴}，筆者借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合信息與資源，在虛擬環(huán)境中制定活動(dòng)方案與活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步推進(jìn)體育活動(dòng)的有效開展。

1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下發(fā)活動(dòng)方案，商討活動(dòng)計(jì)劃

節(jié)假日是小學(xué)生難得的休息時(shí)光，但在當(dāng)前的節(jié)假日活動(dòng)中，小學(xué)生度過節(jié)假日的主要方式以打游戲、刷視頻、做作業(yè)為主，從表面上來看其實(shí)現(xiàn)了“勞逸結(jié)合”的目標(biāo)，但其身體素質(zhì)、體育意識(shí)并沒有得到同步發(fā)展。在電子設(shè)備與課后作業(yè)的同步干預(yù)下，小學(xué)生很難及時(shí)完成健康成長的重要任務(wù)。由此，教師嘗試?yán)皿w育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育，但在教育工作中，相關(guān)教學(xué)活動(dòng)又遇到了新的問題：小學(xué)生對(duì)強(qiáng)制開展的體育活動(dòng)抱有明顯的抵觸情緒，其認(rèn)為，節(jié)假日階段的體育活動(dòng)破壞了自己的活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)重壓榨了自身的活動(dòng)空間，是教師對(duì)節(jié)假日時(shí)光的變相干預(yù)，從而抵觸體育活動(dòng)。

為消除學(xué)生對(duì)于節(jié)假日體育活動(dòng)的抵觸情緒，教師可借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提前下發(fā)活動(dòng)方案，對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣、活動(dòng)熱情進(jìn)行調(diào)查，從小學(xué)生的角度入手，對(duì)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目的進(jìn)行確定。以室外體育項(xiàng)目的選擇為例，合理的活動(dòng)方案是確?；顒?dòng)順利開展的必要前提，在活動(dòng)方案中，教師可鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，對(duì)周邊的體育館、廣場進(jìn)行羅列，上報(bào)自己的活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)而確定活動(dòng)方案。對(duì)于小學(xué)生來說，人性化方案的設(shè)計(jì)能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，教師可對(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行細(xì)節(jié)優(yōu)化：在早上九點(diǎn)出發(fā)參與活動(dòng)，在十點(diǎn)左右到達(dá)活動(dòng)場地，完成熱身、訓(xùn)練等活動(dòng)預(yù)熱，開展體育活動(dòng)。在活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生可組成不同的活動(dòng)小組，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容建立師徒制、小組合作制等活動(dòng)制度。在確定活動(dòng)方案的過程中，學(xué)生必須時(shí)刻參與，從學(xué)生的角度制定活動(dòng)計(jì)劃，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加快信息的傳播，才能更好地完成節(jié)假日期間體育活動(dòng)的組織工作。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)確定活動(dòng)地點(diǎn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)的選擇直接影響到體育活動(dòng)的后續(xù)開展。對(duì)于小學(xué)生體育活動(dòng)來說，體育活動(dòng)的選擇必須遵循以下原則：首先，安全性，節(jié)假日體育活動(dòng)場地不得存在安全隱患因素。第二，完整性，體育活動(dòng)場地必須保障完整適用，確保小學(xué)生能夠及時(shí)參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，避免社會(huì)人員、社會(huì)活動(dòng)的干預(yù)。第三，科學(xué)性，為控制活動(dòng)成本，增加小學(xué)生的體育活動(dòng)熱情，體育活動(dòng)場地中必須配備相應(yīng)的活動(dòng)資源。第四，便捷性，體育活動(dòng)地點(diǎn)應(yīng)該與小學(xué)生的家庭住址之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x。在以往的體育活動(dòng)組織環(huán)節(jié)，教師需要不斷對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行觀察，活動(dòng)要求較為復(fù)雜，工作量偏大。借由體育線上環(huán)境選定活動(dòng)平臺(tái)，則能夠進(jìn)一步解決體育活動(dòng)問題。

教師可利用線上環(huán)境與小學(xué)生開展互動(dòng)，要求小學(xué)生列舉附近的、熟悉的活動(dòng)場地、活動(dòng)單位，如體育公園、人民廣場、植物園、體育館等，借由學(xué)生的意見選定活動(dòng)地點(diǎn)，在實(shí)地考察之后開展體育活動(dòng)。對(duì)于體育館、公園等活動(dòng)單位，教師必須在對(duì)有關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行考核之后才能確定最終的活動(dòng)計(jì)劃，由此解決體育活動(dòng)場地的選擇問題。在線上平臺(tái)的交流活動(dòng)中，教師可與學(xué)生共同開展活動(dòng)場地的調(diào)研工作，對(duì)活動(dòng)場地的開放時(shí)間、最大游客容納量、活動(dòng)器材的配置水平進(jìn)行調(diào)查，借由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的信息傳播特點(diǎn)完成教學(xué)指導(dǎo)工作，才能為節(jié)假日體育活動(dòng)的順利開展提供信息的支持。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)落實(shí)宣傳教育，做好安全防護(hù)

在體育活動(dòng)中，小學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)的積極性極高，但配合活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，在活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生受到意外傷害的可能性偏高。在節(jié)假日期間，人流量更大，可選擇的活動(dòng)項(xiàng)目更為豐富，體育活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)也會(huì)隨之上升。要確保體育活動(dòng)順利落實(shí)，就必須積極對(duì)小學(xué)生開展體育活動(dòng)宣傳教育工作。