初中道德與法治課堂滲透德育教育的路徑探索

李琨

摘 要：德育教育一直以來都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，隨著我國新課改與素質(zhì)教育理念的不斷推行，德育教育工作的重要性也得到了更多關(guān)注，初中道德與法治教師希望在課堂中滲透德育教育以提高整體教學(xué)效果并促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。為此本文從德育教育在初中道德與法治課堂中滲透的重要性入手，分析了滲透過程中存在的一些現(xiàn)實(shí)問題，并以此為基礎(chǔ)提出了初中道德與法治課堂滲透德育教育的有效路徑，輔助教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)說明，希望可以為新時(shí)代中的初中道德與法治教學(xué)與德育教育的順利進(jìn)行提供新的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：道德與法治;德育教育;滲透路徑

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）20-0163-02

【Abstract】Moral education has always been an important part of school education and teaching. With the continuous implementation of the new curriculum reform and quality education concept，the importance of moral education has also been paid more attention. Junior high school moral and legal teachers hope to infiltrate moral education in the classroom to improve the overall teaching effect and promote the development of students core literacy. Therefore，this paper starts from the importance of moral education in junior high school moral and legal classroom，analyzes some practical problems in the process of infiltration，and based on this，puts forward the effective path of moral education infiltration in junior high school moral and legal classroom，and illustrates the auxiliary teaching material content in detail，hoping to provide the order of junior high school moral and legal education and moral education in the new era To provide new development ideas.

【Key words】Morality and rule of law;Moral education;Infiltration path

初中學(xué)生已經(jīng)全面邁入青春期，身心均面臨快速發(fā)展，但其人生觀、世界觀及價(jià)值觀尚未完全形成，很容易受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生偏差，為此需要教師的正向指導(dǎo)。自核心素養(yǎng)概念提出以來，我國積極促進(jìn)課程的深化改革以落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，初中道德與法治課程已經(jīng)成為學(xué)校德育教育與學(xué)生品德養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)。新課改明確了初中道德與法治課程應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)與促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展為重要教學(xué)目標(biāo)，初中道德與法治教師正積極探索德育教育的滲透路徑。

1.初中道德與法治課堂中滲透德育教育的重要性

在初中道德與法治課堂中滲透德育教育符合時(shí)代發(fā)展需求，是踐行素質(zhì)教育的重要嘗試，新課改更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，初中道德與法治教師也致力于綜合型人才的培養(yǎng)，這些人才在將來會在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱從而推動我國不斷進(jìn)步與發(fā)展。德育教育本身對學(xué)生的思想形成與行為發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義，尤其是在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及社會風(fēng)氣的影響下可以仍然保持正確三觀，個(gè)體在初中階段身心發(fā)育不夠成熟，為此需要以道德與法治課程對學(xué)生加以正確引導(dǎo)。

德育教育的滲透實(shí)現(xiàn)了初中道德與法治學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在政治認(rèn)同、法治意識以及理性精神等三個(gè)方面。第一，政治認(rèn)同指的是學(xué)生在社會政治生活中獲得對祖國的認(rèn)同感與歸屬感，通過理論教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺的維護(hù)國家利益的行為，認(rèn)同中國公民的身份并養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。第二，法治意識的形成促使學(xué)生成為有自尊、守規(guī)則的公民，引導(dǎo)學(xué)生懂得拿起法律的武器保護(hù)自身權(quán)益，從而改善我國犯罪低齡化問題。第三，德育教育的滲透促使學(xué)生利用理性精神來應(yīng)對實(shí)際生活中的各種問題，從而辨善惡與明是非，始終堅(jiān)守自己的底線并把握實(shí)質(zhì)，樹立良好的社會主義核心價(jià)值觀。

2.初中道德與法治課堂中德育教育發(fā)展現(xiàn)狀

首先，我國初中道德與法治教學(xué)工作仍然受應(yīng)試教育思想的影響，教師在教學(xué)過程中更加關(guān)注學(xué)生對理論知識的掌握情況，并未真正將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作放在教學(xué)首要位置，素質(zhì)教育理論的踐行效果仍然有待提高。其次，初中道德與法治課堂氣氛沉悶，教師只是照本宣科的完成知識的講解，并沒有將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，初中課程內(nèi)容本身具有一定的抽象性，學(xué)生理解起來的難度相對較大，許多教師在滲透德育教育的過程中缺乏相應(yīng)的方法與手段，講授法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的更多需求，但大部分教師在教學(xué)方法方面的創(chuàng)新效果較差，無法有效吸引學(xué)生注意力，同時(shí)也無法提高學(xué)生的課堂參與度，初中道德與法治教學(xué)效率與質(zhì)量尚且無法保障，更遑論以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。最后，初中生的學(xué)習(xí)行為及教學(xué)效果受其身心發(fā)展水平的影響，青春期學(xué)生逆反心理相對較強(qiáng)且三觀尚未形成，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中很容易受不良社會風(fēng)氣的影響，直接對學(xué)生進(jìn)行德育教育的工作難度相對更大，又因初中道德與法治教學(xué)與德育教育的根本目標(biāo)高度重合，為此初中教師才嘗試將德育教育融入道德與法治課程中。