試論紅色基因融入幼兒德育的策略研究

余群

摘 要：目前，我國存在著數(shù)不勝數(shù)的紅色文化，伴隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，它們逐漸沉淀為濃厚的紅色基因，已經(jīng)深深扎根在人們的心中，是中華民族以及中國人民偉大的精神財(cái)富，對人們的生活和發(fā)展產(chǎn)生著重大的影響，并且它自身具有著非常重要的教育價(jià)值和意義。幼兒園是對幼兒階段的兒童進(jìn)行文化和思想教育的最佳場所，俗話說得好“教育要趁早”，無論是知識教育還是道德教育，都應(yīng)該從小抓起。所以，將紅色基因融入幼兒教學(xué)環(huán)節(jié)中，用我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化渲染幼兒，培養(yǎng)他們的道德情感是十分重要的。幼兒教師應(yīng)該深刻認(rèn)識到紅色基因?qū)τ變旱挠欣饔?，積極推動紅色基因德育工作的開展。

關(guān)鍵詞：紅色基因;幼兒德育;有效路徑與實(shí)踐

【中圖分類號】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0023-02

【Abstract】At present，there are countless red cultures in our country. With the continuous development of society and economy，they have gradually precipitated into strong red genes，which have been deeply rooted in people's hearts. They are the great spiritual wealth of the Chinese nation and the Chinese people. It has a significant impact on its life and development，and it itself has very important educational value and significance. Kindergartens are the best place for cultural and ideological education for children in the early childhood stage. As the saying goes，"Education should be done as early as possible." Whether it is knowledge education or moral education，it should be started from an early age. Therefore，it is very important to integrate the red gene into the teaching of children，to use my country's excellent traditional culture to exaggerate children and cultivate their moral emotions. Kindergarten teachers should deeply understand the beneficial effects of red genes on young children，and actively promote the development of red gene moral education.

【Keywords】Red gene;Infant moral education;Effective path and practice

所謂“紅色基因”，是對我國以往革命精神的傳承和發(fā)展。紅色，象征著力量、光明和未來。我國的遵義、井岡山、延安等地，都是因?yàn)椤凹t色”的光輝從而改寫了歷史?！凹t色基因”是中國共產(chǎn)黨人的核心精神，是我國中華民族的精神紐帶。它曾經(jīng)孕育了數(shù)不勝數(shù)的抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、載人航天等優(yōu)秀精神，鼓舞著一代又一代的中華兒女，為了中華民族的偉大復(fù)興而戰(zhàn)斗、堅(jiān)持。對此，為了將紅色基因的有利因素代代相傳，關(guān)于這些內(nèi)容的教誨應(yīng)該從小開始，從幼兒階段就開始培養(yǎng)孩子們的紅色文化。所以，作為幼兒教師，應(yīng)該充分認(rèn)識紅色基因的基本概念，以及其融入幼兒德育的主要依據(jù)和有效路徑與實(shí)踐，并在實(shí)踐后對紅色基因的教育進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，切實(shí)提高幼兒的德育水平。

1. 紅色基因的基本概念

（1）紅色基因的含義

“紅色基因”，是指中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和發(fā)展過程中，帶領(lǐng)中國人民不斷形成和流傳下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：第一，革命理想高于天的堅(jiān)定信念。第二，永遠(yuǎn)聽黨話跟黨走的不變軍魂。第三，一不怕苦二不怕死的戰(zhàn)斗精神。第四，高度自覺嚴(yán)格的革命紀(jì)律。第五，獨(dú)立自主探索創(chuàng)新的思想品質(zhì)。第六，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這些基本內(nèi)容決定紅色文化是一種崇高、堅(jiān)定、健康的信念和力量，它說明了以往人民誓死不屈的抗?fàn)幘?，以及人民解放軍?dú)有的英勇頑強(qiáng)、意志堅(jiān)定、敢于挑戰(zhàn)、不懼生死、不畏艱辛的戰(zhàn)斗精神。

（2）紅色基因的時(shí)代性

有關(guān)紅色基因的時(shí)代性，是指紅色基因的延續(xù)和傳承。其中紅色基因的“延續(xù)”，是指革命戰(zhàn)爭時(shí)期的紅色精神，那個(gè)時(shí)期的中國人民面領(lǐng)著西方列強(qiáng)的壓迫和侵略，頑強(qiáng)拼搏、誓死不屈，最終在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)磨難的實(shí)現(xiàn)了民族解放、新中國成立。這一階段留存許多紅色地區(qū)、紅色軍團(tuán)、紅色黨員、紅色政權(quán)等紅色基因，它們可以分為“人”“事”“物”三種形態(tài)，“人”是指為國家事業(yè)英勇犧牲的革命烈士。“事”是指現(xiàn)存的重大歷史事件和革命活動。“物”是指現(xiàn)存的戰(zhàn)爭場地或遺址等。另一種，對于紅色基因的“傳承”，是指社會主義建設(shè)時(shí)期的紅色精神，是在新中國成立以后被有效保存并傳承的紅色文化。例如，為了國家復(fù)興和富強(qiáng)進(jìn)行的一系列創(chuàng)新。

（3）紅色基因的存在形式