那張皺巴巴的五元錢

梁杏芳

“媽媽！這里怎么夾有一張舊舊的五元錢呢？”兒子突然問我。

我轉(zhuǎn)過身去，兒子正從相冊里拿出一張被壓得平整卻磨損嚴重的五元錢。

“別亂動，放回原來的地方，這是媽媽珍藏的東西，留個紀念?！蔽艺f。

“為什么？難道留著當古董升值嗎？”兒子天真地問。

我被孩子的話逗樂了，思緒回到了12年前。

那一年，我接手了五年級一個寄宿班。剛開學的那一個月，我忙壞了，幾十多個學生剛到寄宿班，各種不適應(yīng)，哭的、鬧的、逃的，狀況層出不窮，我使出渾身解數(shù)，十八般武藝全用上，終于在一個月后，班級各項工作漸漸走上了正軌。

正當我覺得可以松一口氣時，又來了一個“空降兵”——插班生小東。他父母從外地回小鎮(zhèn)投資開了一個小工廠，平時工作很忙，無暇顧及小東，于是便把他安放到我?guī)У募乃薨唷?/p>

初次見到小東，他給我的印象并不好。我清晰地記得，那天他穿了一身黑衣服，腳上隨意穿著一雙拖鞋，頭發(fā)稍長，還染成了黃色，給人一種“非主流”的印象。一個五年級的學生，這樣的裝扮著實讓我難以接受。當我苦口婆心跟他講班級紀律的時候，他一臉不屑，我知道這是一個難管的“刺兒頭”。在我“不改變裝束，不給登記入學就讀”的強硬態(tài)度下，以及他父母即將動手打他的威逼下，他才不得不同意改造自己的形象。

三天后，他剪了平頭，穿上校服，正式插班就讀，改造一番后的他才略有學生的模樣。思慮再三，我決定安排他跟班長小林同睡一個床鋪。小林是一個品學兼優(yōu)的男孩子，話不多，很懂事，做事認真，只是家境貧寒，兄弟姐妹多，父母打工收入微薄，而且他們一年到頭也沒幾天在家。這樣的孩子總讓人心疼幾分，也特別讓人省心。

事實證明，我的決策是對的。小林在生活、學習上都給了小東很多的幫助，生活上他就像大哥哥一樣，帶小東去打飯、洗澡，手把手教他洗衣服、晾衣服。小東成績不好，而且不按時交作業(yè)，甚至還會和老師頂嘴，有時上課呼呼大睡，小林也經(jīng)常勸導他。我知道心急吃不了熱豆腐，得慢慢磨。

時光飛逝，一晃還有兩周就期末考試了。正當我回望這一學期，暗暗慶幸一切還算順利時，意想不到的事情發(fā)生了。那是一個星期一的中午，我剛走進辦公室，小林就在另一個同學的陪同下，哭著走了進來。

“怎么啦？發(fā)生什么事了？”我緊張地詢問。

“老師，我昨晚帶來的五元錢不見了?！毙×謳е耷徽f。

“什么時候不見的？你當時放在哪兒？”我問。

“我就放在褲兜里，午睡前我還摸著呢，起床再摸就不見了?！彼贿叧槠贿呎f。我理解他的傷心，這五元錢對他來說很重要，那是他一周的零用錢，包括周五放學回家坐公交車的車費。

“別難過，老師會幫你找的?！蔽疫B連安慰道，“床上和床底都找了嗎？”

“全都找遍了，同宿舍的同學也幫他找了個遍，都沒找著?！迸闼麃淼耐瑢W說。

“誰知道你有錢，又知道你放在哪里呢？”我覺得這可能是一個線索。

“他同床小東啊，午睡的時候我睡不著，看到他的手搭在小林的身上?！迸阃×忠黄饋淼耐瑢W回答道。

“該不會是他趁小林睡著的時候……”我心想著，心中隱隱不安，因為小東前段時間買了不少零食吃，搞得滿地都是垃圾，我曾向他家長反映，讓他們有節(jié)制地給他零用錢。該不會是他的零用錢被控制了所以就動了邪念？我越想越覺得有可能。

我讓那位同學去把小東找來?！皠e難過了，老師會盡量想辦法幫你找回來，你先回教室去吧?！蔽覍π×终f。

一會兒工夫，小東就被同學從學校的小賣部請到了我的辦公室。他的手里正握著五元錢，據(jù)說正準備付錢買零食，就被同學給截了回來。

“這錢哪來的？你爸媽不是說暫時不給你零花錢了嗎？”我問道。

“我之前攢下來的唄?！彼ǖ卣f。

“那你知道小林丟了五元錢嗎？”我問。

“聽說了。”他不屑一顧。

“有同學說看見你午休的時候把手搭在他身上了，你不解釋一下嗎？”我說。

“你這是懷疑我？這五塊錢是我的！”他開始發(fā)飆了。

“老師只是想了解一下情況，五元錢對你來說可能不算什么，但對小林來說，是他一周的零用錢和周末回家的車費，如果真是你拿了，你知錯就改，歸還給他，老師不會公開批評你，就當是我們之間的小秘密，可以嗎？”雖然我嘴上不承認，但心里已經(jīng)認定是他，希望進一步爭取他的坦白。

“誰讓他爸沒本事？五元錢都掙不了，丟了就哭哭啼啼，憑什么你們認為我的錢就是他的？”他說話一點不落下風。

“好吧，既然這樣，那我打電話和你爸爸聊聊，了解一下你這五元錢的來歷，如果不是你拿的，自然會還你一個清白。老師會給你一節(jié)課的時間考慮，想好了再來找我吧，到時候我再決定怎么跟你爸爸聊……”

我的話還沒說完，他就沖出了辦公室。我很無奈，但此時我也不能跟他死磕，現(xiàn)在這個狀況是無法跟他好好溝通的。

接下來是我的課，我不動聲色地上課、下課，小東沒來找我，我決定再等等。直到第二節(jié)課下課，他才低著頭，慢吞吞地走進辦公室。

“給你！”他極不情愿地從褲兜里掏出五元錢。

“你這是承認錯誤了，是嗎？”我問他。他沒說話，只是點點頭。“知道自己錯在哪了嗎？”我繼續(xù)問。他仍舊沒說話，還只是點點頭。

“老師念你是初犯，就不公開批評你了，希望你以后注意，小時偷針，大時偷金……”我一番苦口婆心的教育，不知道他有沒有聽進去，他全程一個字沒說。當他走出辦公室的時候，回頭看了看我，那眼神意味深長，感覺他想說點什么，但又什么都沒說，當時我也沒多想，覺得這只是小孩子一次簡單的犯錯。

我以為事情就這樣結(jié)束了，很快一個學期過去了。這天，小林來找我，說想要調(diào)換床鋪，經(jīng)過那件事情，我想他和小東之間多少會有些尷尬吧。但調(diào)換床位之后，我發(fā)現(xiàn)小林仍然心事重重，上課心不在焉，學習也因此受到了影響。莫非寒假期間發(fā)生了什么事？我決定找他聊聊。

“最近你怎么心不在焉的？是因為父母又外出打工了，心中牽掛嗎？”我問小林。

他搖搖頭。

“那是為什么呢？敞開心扉和老師聊聊吧。”我追問。

“老師，你會怪我嗎？”他不安地望著我。

“有什么就說吧，你父母又不在家，有什么事情一定要告訴老師?！蔽艺f。

這時，他從褲兜里掏出五元錢，皺巴巴的，有些泛白，邊角都磨損了，遞給我。

“這是怎么回事？”我很吃驚。

“老師，上個學期我們誤會小東了。原來我那五元錢不是他偷拿的，而是我自己的原因，當時我的褲兜裂開了一條縫，錢不知怎么就掉進了褲子的內(nèi)襯，落在了褲腳，我洗衣服時都沒發(fā)現(xiàn)呢，直到過年時媽媽給我縫褲子才發(fā)現(xiàn)的。你說這可怎么辦才好？”說完他眼圈紅了。

我的心仿佛被什么堵住了，有些恍惚地從他手中接過那五元錢。

“好，老師明白了，我會處理的。你也不用太自責，私底下你去找小東，向他道個歉。”我安慰道。

后來我也找來了小東，從我的錢包里掏出一張嶄新的五元錢遞給他，和他解釋了事情的原委，并真誠地向他道歉，他靦腆地笑著，馬上就原諒了我。他還調(diào)侃我說，以后不要動不動就找他爸。我問他當時為什么承認拿了錢，他解釋說，那錢是他的私房錢，擔心被他爸知道后會挨揍，干脆承認了。

可憐的孩子，我居然錯怪了他！我摸了摸他的頭，拍了拍他的肩膀，謝謝他原諒了我?，F(xiàn)在回想他當時走出辦公室時那意味深長的眼神，我才恍然大悟，那時候的他心里該多憋屈多傷心啊，而我卻什么都沒讀懂。

值得慶幸的是，這件事后小東和小林又睡在了一個床鋪，他們還成了好朋友，后來一起考上了重點高中，之后進入了不同的大學。

孔子與弟子曾有一番對話，翻譯成現(xiàn)代文是這樣的：“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信。我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不容易??！”通過這件事，我深刻理解了孔子的這段話。要了解事情的真相，談何容易？要認識一個人，更加不容易！

多年來，我一直珍藏著那張皺巴巴的五元錢，每當我在教育上遇到難題或困惑的時候，就會拿出來看一看，以此告誡自己，教育不能“想當然”，容不得一點馬虎。

（責編 蔣海蘭）