新媒體時(shí)代初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新分析

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)非常常見(jiàn)的一種媒介。新媒體的出現(xiàn)使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的改變，在人們的生活中，新媒體已經(jīng)被廣泛使用。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，教學(xué)手段也有了新的變化，新媒體的引進(jìn)使教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。初中英語(yǔ)作為英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵階段，新媒體的引進(jìn)賦予初中英語(yǔ)教學(xué)一定的創(chuàng)新性，對(duì)更好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣具有一定的幫助。因此，本文對(duì)新媒體時(shí)代初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新性進(jìn)行了研究，探討了初中英語(yǔ)教學(xué)中采用新媒體技術(shù)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而總結(jié)出真正有效的初中英語(yǔ)創(chuàng)新措施，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)水平的提升。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代;初中英語(yǔ);教學(xué)創(chuàng)新

【作者簡(jiǎn)介】常青青，甘南州合作藏族中學(xué)。

一、初中英語(yǔ)的重要性以及創(chuàng)新的必要性

初中英語(yǔ)作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高具有較大程度的影響，為了更好地提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，初中英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中不能仍然按照舊的教學(xué)方式開展教學(xué)，只是一味地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)充分利用新媒體，從新媒體的角度出發(fā)，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生開展英語(yǔ)教學(xué)，這樣的教學(xué)方法不僅更容易吸引學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，更可以使教師不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，使初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和水平得到全面提升，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的英語(yǔ)人才初中階段應(yīng)該不斷提高教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能使學(xué)生在日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路中越學(xué)越輕松?；诖耍诔踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，從而以學(xué)生感興趣的方式開展英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提高，同時(shí)使更多英語(yǔ)教師可以發(fā)散創(chuàng)新思維，共同提高英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

1.初中英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)無(wú)論對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升，還是日后走出國(guó)門在語(yǔ)言上無(wú)障礙都具有一定的幫助，因此學(xué)生一定要學(xué)好英語(yǔ)。初中階段是學(xué)生為日后高考積累基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，在初中階段開展英語(yǔ)教學(xué)不僅是為了更好地適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，而且是為了更好地提高學(xué)生自身的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及自主意識(shí)，更是希望通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以為國(guó)家社會(huì)的發(fā)展提供更多英語(yǔ)人才。在這一關(guān)鍵階段，想要更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，為日后英語(yǔ)成績(jī)的提高積累更多的基礎(chǔ)知識(shí)和詞匯以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，就需要教師在初中英語(yǔ)教學(xué)中站在學(xué)生的角度去思考教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)生為主體，而不是以教師為主體，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)出更高質(zhì)量的英語(yǔ)人才，這樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)人才的需求。在新媒體時(shí)代，社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)，人們也越來(lái)越重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了新的發(fā)展要求，這對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)水平的提升具有重要意義，為英語(yǔ)人才的培養(yǎng)奠定一定的教育基礎(chǔ)。

2.初中英語(yǔ)教學(xué)方式創(chuàng)新的必要性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)習(xí)的要求發(fā)生著一系列的轉(zhuǎn)變，因此教師的教學(xué)方式也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，大部分教師都是以自身為主，自己針對(duì)書本中的知識(shí)進(jìn)行備課，在課堂上主要通過(guò)教師講述的方式來(lái)向?qū)W生傳遞英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都是在被動(dòng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，這樣的教學(xué)方式并不能很好地吸引學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常困難，從而影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提升以及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，這樣才能使學(xué)生參與到教學(xué)中，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還需要讓學(xué)生積累一些英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，同時(shí)需要全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，教師只有對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)上面的教學(xué)目標(biāo)，才能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、新媒體時(shí)代初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新策略

在新媒體時(shí)代，初中英語(yǔ)教學(xué)只有不斷創(chuàng)新才能更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中要進(jìn)行不斷的教學(xué)創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，這樣才能從整體上提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。本文從以下幾個(gè)方面對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新進(jìn)行了歸納和總結(jié)：

1.利用多媒體技術(shù)提高學(xué)生的自學(xué)能力。多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)中非常常見(jiàn)的一種教學(xué)手段，在初中英語(yǔ)教學(xué)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷創(chuàng)新，需要教師充分利用好多媒體資源，這樣才能使英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率得到有效的提升。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用多媒體中的聲音、圖畫等資源，根據(jù)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與其相吻合且對(duì)學(xué)生有吸引力的課件，這樣不僅可以使初中英語(yǔ)課堂變得更加生動(dòng)形象，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，想要把教學(xué)內(nèi)容通過(guò)課件的形式展示在多媒體上，對(duì)教師的技術(shù)水平提出了一定的要求，需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的整合，這也在一定程度上提高了教師的教學(xué)水平，教師更好地駕馭多媒體，充分利用好多媒體中的信息技術(shù)。初中英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容主要分為基層發(fā)音、基層詞匯以及語(yǔ)法等，這些教學(xué)內(nèi)容想要傳遞到學(xué)生的腦海中，只單純靠死記硬背是很難實(shí)現(xiàn)的，還需要學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)內(nèi)容具有一定的理解，同時(shí)再加上良好的記憶，這樣才能實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)充分利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)幫助教師更好地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容提供良好的教學(xué)方式。

2.培養(yǎng)和提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，想要提高教師的教學(xué)質(zhì)量，不僅需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷創(chuàng)新，同時(shí)還需要教師對(duì)教學(xué)思想進(jìn)行不斷創(chuàng)新。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師開展教學(xué)工作，一方面是為了學(xué)生日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積累更多的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有從思想上改變對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀點(diǎn)，才能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。想要學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中主動(dòng)參與到課程，就需要教師充分利用新型教學(xué)方式，不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式中以學(xué)生跟讀以及鍛煉翻譯為主的局面，從而使初中英語(yǔ)的教學(xué)課堂變得更加活躍，課堂氛圍變得更加良好，這樣才能使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平得到全面提升。因此，在新媒體時(shí)代，想要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，需要教師不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，從而提升教師的教學(xué)水平，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生讀寫能力的提升對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提升具有重要幫助。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中想要提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，還需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的讀寫能力。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，一般是將單詞、語(yǔ)法以及寫作分開教學(xué)的，這樣的教學(xué)模式想要讓學(xué)生掌握所有綜合性教學(xué)知識(shí)是非常困難的。新課改下的英語(yǔ)教學(xué)，主要是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)要求就需要全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面能力。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)中要熟練掌握課本中的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其具有更加全面深刻的理解，這樣才能提升對(duì)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。讀寫能力的培養(yǎng)在現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要，但是由于讀寫能力在英語(yǔ)考試中很難進(jìn)行體現(xiàn)，因此教師對(duì)英語(yǔ)讀寫能力的培養(yǎng)是不夠重視的，教師應(yīng)注重學(xué)生英語(yǔ)讀寫能力的提升，在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新，從而更好地對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能使初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新媒體時(shí)代，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，對(duì)于教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平具有重要幫助。在新課改中，教師需要通過(guò)利用新媒體來(lái)更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提升，同時(shí)還需要教師在新媒體時(shí)代不斷學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的信息技術(shù)，進(jìn)而站在學(xué)生的角度準(zhǔn)備課件，對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，這樣才能提高初中英語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量。

隨著科技的發(fā)展，我國(guó)的新課改也在不斷地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，為的就是可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。在新課改中開始逐漸鼓勵(lì)教師在教學(xué)中利用新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)方式的改進(jìn)。在現(xiàn)在很多課程中，這樣的教學(xué)模式已經(jīng)非常普遍，但是英語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)方式還是普遍存在的，創(chuàng)新的教學(xué)方式在英語(yǔ)教學(xué)中并沒(méi)有得到全面實(shí)施，導(dǎo)致整個(gè)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式還是比較枯燥乏味的，并沒(méi)有使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在新媒體時(shí)代，一些新教學(xué)模式開始涌現(xiàn)，這些新教學(xué)模式不僅非常便利，而且教學(xué)方式也非常多樣化，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率具有重大幫助。

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，年輕人更加喜歡這種便捷獲取知識(shí)的渠道，這種渠道吸引了更多年輕人的關(guān)注，開始在新媒體開展各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中英語(yǔ)作為學(xué)生初中階段的一門重要課程，必須要對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，使教學(xué)內(nèi)容變得更加精彩，從而使教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，使新媒體在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值?；诖?，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)新媒體教學(xué)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使學(xué)生可以自由掌握和分配學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣才能對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行全面的創(chuàng)新，使學(xué)生與教師的水平都可以得到全面的提升。

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