紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作途徑研究

冷文勇

[摘 要]加強紅色基因教育，讓紅色基因代代相傳，不僅是大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，更是我國高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)在要求。文章在闡述紅色基因內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以北京石油化工學(xué)院為例，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，分析了當(dāng)前紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建方面存在的問題，最后從頂層設(shè)計、工作理念、工作方法、教育內(nèi)容、平臺設(shè)計等方面，提出了促進紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作的具體途徑。

[關(guān)鍵詞]紅色基因;融入;高校學(xué)生;基層黨建;途徑

[中圖分類號] G641 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）09-0188-03

高校學(xué)生黨組織是我們黨聯(lián)系廣大學(xué)生的重要橋梁，是高校培養(yǎng)教育學(xué)生黨員的最廣泛、最有效的載體。紅色基因是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展的長期革命、建設(shè)、改革和發(fā)展的實踐中形成的寶貴精神財富和核心品質(zhì)，是我們黨永葆生機與活力的優(yōu)良傳統(tǒng)，是激勵中華兒女實現(xiàn)中國夢的重要精神力量。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在重要場合講述紅色故事，論述紅色基因傳承問題。他曾強調(diào)： “讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量?！盵1]作為天然的教育資源和珍貴的歷史遺產(chǎn)，紅色基因為開展我國高校學(xué)生黨建工作提供了很好的教育資源，將其巧妙地融入學(xué)生基層黨建工作之中，既有利于我們黨始終占領(lǐng)高校社會主義陣地，又有利于高校落實立德樹人的根本任務(wù)。

新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了深刻變化，各種思想觀念應(yīng)運而生，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭日益復(fù)雜，這既為高校學(xué)生基層黨建設(shè)工作提供了新機遇，也帶來了諸多新挑戰(zhàn)。在此背景下，我們必須從時代和全局高度，準(zhǔn)確闡述紅色基因內(nèi)涵，客觀把握當(dāng)前高校學(xué)生基層黨建中紅色基因教育傳承方面的問題;最后，積極采取有利于促進紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作的有效措施。

一、紅色基因的內(nèi)容

紅色基因是伴隨中國共產(chǎn)黨成立發(fā)展而逐漸形成的。學(xué)術(shù)界關(guān)于紅色基因的概念較多。最近幾年，紅色基因研究越來越受到學(xué)者的重視，但是目前我國學(xué)術(shù)界還沒有就紅色基因內(nèi)涵達成統(tǒng)一認(rèn)識。本文認(rèn)同時玉柱的觀點：“紅色基因就是在中華民族和中國共產(chǎn)黨生存、奮斗和發(fā)展的光輝歷程中所淬煉的執(zhí)政黨意識形態(tài)、思想路線、理想信念、精神境界、價值訴求、光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)氣派等”[2]。紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的共同DNA，是中華民族寶貴的精神財富，其主要包括以下內(nèi)容。

（一）科學(xué)的理想信念

對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義的追求，是共產(chǎn)黨人最鮮明的政治本色，也是紅色基因的核心內(nèi)容。在我們黨近100年的歷史中，無數(shù)共產(chǎn)黨人不惜流血犧牲，憑借的就是這個信仰，追求的就是這個理想。紅色基因內(nèi)核外化于形成于我國革命時期的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神等中國精神，外化于形成于社會主義建設(shè)、改革、發(fā)展時期的 “兩彈一星”精神、抗疫精神等中國精神。

（二）崇高的價值觀

紅色基因還存在于中國共產(chǎn)黨人的價值觀中。我們黨從組建時僅有五十多名黨員的小黨到如今超過9000萬人的世界第一大黨，領(lǐng)航中國這艘巨輪破浪前行，靠的不是真金白銀，而是崇高的無產(chǎn)階級價值觀。這種價值觀就是深厚的家國情懷和以人民為中心的理念。正是它把中華民族和中國人民的優(yōu)秀分子緊密聯(lián)系在一起，歷史和人民最終選擇了中國共產(chǎn)黨。

（三）光榮的傳統(tǒng)和作風(fēng)

紅色基因還體現(xiàn)為我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。在我國革命、建設(shè)、改革和發(fā)展各個歷史時期，我們黨始終把作風(fēng)建設(shè)擺在極其重要的位置，形成了自己獨特的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)：理論與實際相結(jié)合、密切聯(lián)系人民群眾、批評與自我批評、重視調(diào)查研究的光榮傳統(tǒng)，以及艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，這是我們黨的獨特政治優(yōu)勢，也是非常值得新時代青年學(xué)生傳承的紅色基因。

二、當(dāng)前紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作存在的問題

為準(zhǔn)確掌握當(dāng)前紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作的現(xiàn)狀和問題， 2020年的2月至3月，筆者牽頭的課題組在北京石油化工學(xué)院（以下簡稱“我?！保?47名黨員和入黨積極分子中，開展了 “‘紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建現(xiàn)狀” 問卷調(diào)查（以下簡稱“本調(diào)查”）。調(diào)查表明，當(dāng)前，我校紅色基因融入學(xué)生基層黨建工作取得了一定的成效：絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識到紅色基因融入學(xué)生黨建的重要性和必要性，高校黨組織普遍重視開展傳承紅色基因的社會實踐活動;多數(shù)學(xué)生黨支部重視利用新媒體傳播紅色基因等，但調(diào)查結(jié)果也反映了以下亟待解決的問題。

（一）少數(shù)學(xué)生對紅色基因認(rèn)知情況不理想

掌握紅色基因的內(nèi)涵、重要性和形成過程等基本知識，是黨和國家對廣大青年學(xué)生尤其是學(xué)生黨員的起碼要求。本調(diào)查結(jié)果顯示，超過半數(shù)的學(xué)生對紅色基因的認(rèn)知情況較好，但有極少數(shù)青年學(xué)生對紅色基因比較陌生，比如，關(guān)于“您是否了解‘紅色基因？”的回答，僅有46.61%的受調(diào)查者表示“了解”， 49%的受調(diào)查者表示“一般”，有4.38%的受調(diào)者表示“不了解”，一半以上的受調(diào)查者對紅色基因的認(rèn)知未達到應(yīng)有要求。可見，我們必須加強青年學(xué)生紅色基因宣傳教育工作。

（二）紅色基因融入學(xué)生黨建工作的效果有待提高

如何巧妙地將紅色基因融入學(xué)生黨建工作，這對高校學(xué)生黨建工作者的工作能力和水平提出了較高要求。當(dāng)前，我國不少高校存在紅色基因教育形式化、簡單化嚴(yán)重的通病，導(dǎo)致工作效果不理想。本調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于“您認(rèn)為學(xué)校紅色基因融入基層黨建活動存在哪些問題？”的回答，47.01%的受調(diào)查者選了“形式簡單”，41.04%的受調(diào)查者選擇了“方法陳舊”，32.27%的受調(diào)查者選擇了“主題不突出”，12.35%的受調(diào)查者選擇了“重視不夠”?？梢姡绾握业饺谌肭腥朦c、如何豐富融入手段，是高校黨建工作者必須認(rèn)真思考的問題。

（三）高校學(xué)生傳播紅色基因的主動性不強

紅色基因融入黨建工作的最終目標(biāo)是促進學(xué)生將紅色基因入腦、入心、入行，除了要求高度認(rèn)同外，還需要注意激發(fā)青年學(xué)生的主動性，引導(dǎo)他們主動傳播紅色基因，為維護國家意識形態(tài)安全做出應(yīng)有的貢獻。本調(diào)查結(jié)果顯示，高校學(xué)生參與紅色基因融入黨建工作的主動性不夠，關(guān)于“您是否有過宣傳普及紅色基因的活動經(jīng)歷？”的回答，67.33%的受調(diào)查者選擇“是”，32.67%的受調(diào)查者選擇“否”。這表明，大部分青年學(xué)生只是被動接受黨建活動中的紅色基因教育，他們傳播紅色基因的主體作用沒有發(fā)揮出來。

（四）紅色基因融入學(xué)生黨建工作的途徑不多

不斷豐富將紅色基因融入高校學(xué)生黨建工作，增強工作對青年學(xué)生的吸引力，是新時代對高校學(xué)生黨建工作提出的新要求。調(diào)查顯示，當(dāng)前高校紅色基因傳承工作在一定程度上存在教育方式單一、教育內(nèi)容單一等問題，不少高校主要以黨課為主，沒有形成將紅色基因融入黨建工作的長效機制。本調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于“您所在的黨支部開展過以下哪些類型的傳承紅色基因活動？”的問答中，開展過“紅色講座”的黨支部比例為75.53%，開展過“革命歷史知識競賽”的比例為41.43%，舉辦過“紅歌比賽等文娛活動”的比例為50.2%，84.5%的受調(diào)查者未就“您所在的黨支部開展哪些創(chuàng)新型傳承紅色基因活動？”問題填寫答案。

導(dǎo)致出現(xiàn)上述問題的原因是多方面的，從時代環(huán)境看，有社會轉(zhuǎn)型對青年學(xué)生價值觀的沖擊，有新時代我國意識形態(tài)領(lǐng)域日益復(fù)雜的斗爭，有歷史虛無主義等反動社會思潮對學(xué)生意識形態(tài)認(rèn)同帶來的強烈沖擊。從高校內(nèi)部看，一是高校重視不夠。本調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于“您認(rèn)為學(xué)校紅色基因融入基層黨建活動存在哪些問題？”（多選）的回答，30.2%的調(diào)查者給出了“重視不夠”“制度不健全”等答案。二是作為學(xué)生紅色基因教育主渠道的思政課實效不理想，導(dǎo)致學(xué)生對紅色基因認(rèn)知不夠。三是高校黨建工作者能力不強，不能探究出巧妙地將紅色基因融入學(xué)生黨建活動的好途徑、好方法，我們必須針對這些歸因采取有效措施。

三、促進紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作的途徑選擇

紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作是一項全面而系統(tǒng)的工作。要堅持工作內(nèi)容和工作方法相統(tǒng)一、網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育相統(tǒng)一、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和積極開拓創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則，從頂層設(shè)計、工作理念、工作方法、教育內(nèi)容、平臺設(shè)計等方面，促進紅色基因與高校學(xué)生基層黨建工作的有機融合。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視：做好紅色基因融入學(xué)生基層黨建工作的頂層設(shè)計

當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭復(fù)雜多變，影響青年學(xué)生思想行為的因素疊加，將紅色基因融入學(xué)生黨建工作的重要性、緊迫性日益凸顯。高校黨委要主動扛起政治責(zé)任，從鞏固國家意識形態(tài)安全、堅定高校社會主義辦學(xué)方向的高度，把青年學(xué)生紅色基因傳承工作擺在突出位置。明確工作的指導(dǎo)和實施主體，規(guī)定各黨組織每年開展紅色基因主題教育活動的數(shù)量。加大支持力度，從活動經(jīng)費、活動場地、課題研究等方面給予保障。大力宣傳學(xué)生基層黨組織中傳承紅色基因的先進集體和個人、典型經(jīng)驗做法，營造濃厚的工作氛圍。

（二）更新理念：發(fā)揮學(xué)生在紅色基因教育的主體作用

由于不重視對教育對象的“針對性”研究，導(dǎo)致以往一些高校學(xué)生黨組織傳承紅色基因工作效果不理想。新時代的青年學(xué)生思想活躍，參與意識、自我表現(xiàn)意識較強，為此，高校要改變之前學(xué)生黨建活動中學(xué)生只是做客、只是被動單向地接受紅色基因教育的傳統(tǒng)做法，要讓他們當(dāng)主角，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)、傳承紅色基因的主動性和創(chuàng)造性。比如，北京石油化工學(xué)院機械工程學(xué)院舉辦了黨員紅歌比賽、紅色導(dǎo)游模擬講解比賽、革命歷史題材情景劇演繹展演，讓學(xué)生登臺演講、歌唱、表演，讓學(xué)生通過查找紅色故事資料，體驗革命先烈的精神境界，使學(xué)生思想上有升華、精神上受洗禮。

（三）創(chuàng)新方法：優(yōu)化紅色基因融入高校學(xué)生黨建工作的工作方式

開展青年學(xué)生紅色基因教育工作，單調(diào)說教和照本宣科難以奏效，需要采用新手段、新方法。高校要堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，既要保留報告會、沙龍、知識競賽等傳統(tǒng)手段，更要結(jié)合新時代學(xué)生的欣賞需求，舉辦既吸引眼球又溫暖心靈的、形式新穎的紅色基因教育活動。比如，北京石油化工學(xué)院機械工程學(xué)院舉辦的革命先烈詩文書信朗讀比賽，要求學(xué)生結(jié)合舞臺表演來朗誦。該院舉辦的紅色經(jīng)典影視作品配音比賽、革命歷史題材舞臺劇比賽、紅色導(dǎo)游模擬講解比賽等活動寓教于樂，一直深受學(xué)生歡迎。此外，高校還要重視開展類似“重走朱毛紅軍挑糧小道”等體驗式的紅色基地參觀學(xué)習(xí)活動。

（四）豐富內(nèi)容：擴大紅色基因內(nèi)容的覆蓋面

紅色基因是一個龐大的內(nèi)容體系，蘊含豐富的教育資源。針對當(dāng)前少數(shù)青年學(xué)生對紅色基因知識認(rèn)知不夠的問題，高校要豐富教育內(nèi)容，要重視加強青年學(xué)生紅色基因理論知識教育，加強馬克思主義中國化理論教育，加強我國黨史、國史和軍史教育，開展《英雄烈士保護法》等法律法規(guī)教育。從學(xué)生基層黨建活動層面看，活動教育內(nèi)容涉及面要寬廣，比如，紅歌比賽的曲目反映的時代背景要覆蓋我國革命、建設(shè)、改革和發(fā)展時期，紅色導(dǎo)游模擬講解比賽的作品要包含英雄人物、歷史事件、革命衣物和紅色景點等方面內(nèi)容，從而防止青年學(xué)生對紅色基因產(chǎn)生碎片化的理解。

（五）擴展平臺：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體對紅色基因的強大傳播力

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+時代，高校應(yīng)順勢而為，積極利用新媒體的便捷性、高效性、交互性、形象性等優(yōu)勢，開展學(xué)生紅色基因教育工作，建立移動的高校紅色基因網(wǎng)絡(luò)新陣地?？砷_設(shè)集思想性、知識性和趣味性于一體的紅色基因網(wǎng)絡(luò)課堂，及時上傳學(xué)生關(guān)于紅色基因的演講、朗讀和表演作品視頻，開設(shè)評論、投票功能。高校學(xué)生基層黨支部要積極建好支部微信公眾號和微博，優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)，不斷更新教育內(nèi)容。積極舉辦類似“青春為祖國歌唱”線上接力等形式新穎的網(wǎng)上品牌活動。還要鼓勵青年學(xué)生發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)紅軍”的作用，積極主動與網(wǎng)上詆毀我國紅色基因的不良言行做斗爭。

總之，紅色基因是我們黨的生命之魂和發(fā)展之本，唯有傳承紅色基因，我們黨才能永葆青春，中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能實現(xiàn)。在歷史虛無主義等反動社會思潮沉渣泛起的今天，我們要增強傳承紅色基因的緊迫感和主動性。我們要認(rèn)識到，能否采用將紅色基因巧妙融入高校學(xué)生基層黨建工作的途徑，關(guān)系到紅色基因能否代代相傳，決定著高校學(xué)生基層黨建工作的實效。為此，高校黨建工作者必須著眼長遠，追求實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，不斷探索巧妙將紅色基因融入黨建工作的新做法、新途徑、新平臺，在潛移默化中引導(dǎo)青年學(xué)生將紅色基因入腦、入心、入行，引導(dǎo)他們?yōu)榫S護我國意識形態(tài)安全做出自己的貢獻。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 桂從路.激活歲月沉淀的精神力量[N].人民日報，2018-06-26（05） .

[2] 時玉柱.傳承“紅色基因”與大學(xué)生思想政治教育[J]. 勝利油田黨校學(xué)報，2015（3）：103-107.

[責(zé)任編輯：陳 明]