淺談高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)

劉海珍

【關(guān)鍵詞】高職院校;校園文化建設(shè);思想政治教育

思想政治教育與校園文化存在著緊密的聯(lián)系。校園文化建設(shè)是思想政治教育的多層次載體，思想政治教育則可豐富與支撐校園文化建設(shè)，兩者相互影響、相互作用，因此應(yīng)促進(jìn)二者的相互融合與良性互動(dòng)。

一、高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系

（一）校園文化建設(shè)是提升思想政治教育工作實(shí)效性的有效載體

高職院校圍繞學(xué)生的教育實(shí)踐主要有兩種，分別是校園文化建設(shè)以及思想政治教育，二者有一定的關(guān)聯(lián)性，可相互促進(jìn)。校園文化建設(shè)主要是為了更好地為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍濃郁的校園環(huán)境，能夠促進(jìn)學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)中。良好的校園文化建設(shè)，能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

校園文化能夠潛移默化地影響高職院校學(xué)生，使學(xué)生在校園文化建設(shè)中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這種對價(jià)值觀的培養(yǎng)，主要是通過思想政治教育實(shí)現(xiàn)的。因此，校園文化建設(shè)能更好地推動(dòng)思想政治教育工作的開展，成為思想政治教育工作的載體。

（二）思想政治教育為校園文化建設(shè)提供重要的理論基礎(chǔ)

隨著社會(huì)多元化趨勢的發(fā)展，社會(huì)對高素質(zhì)人才的要求也越來越高。高職院校學(xué)生畢業(yè)后將步入社會(huì)進(jìn)行工作，因此，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)顯得尤為重要。思想政治教育不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高職院校要在教學(xué)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新，不能只注重學(xué)生的專業(yè)課教學(xué)，還應(yīng)將思想政治教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，對學(xué)生進(jìn)行綜合性的培養(yǎng)，保證學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到全面提升，尤其是思想道德素養(yǎng)的提升。

由此可見，思想政治教育在高職院校教育工作中是非常重要的，能夠全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)還為校園文化建設(shè)提供了重要的理論基礎(chǔ)以及價(jià)值導(dǎo)向，有利于推動(dòng)校園文化建設(shè)又好又快發(fā)展。從另一種層面來看，高職院校的思想政治教育實(shí)踐也是校園文化建設(shè)中的一部分，校園文化建設(shè)需要與思想政治教育相融合，同時(shí)思想政治教育還是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，能夠使學(xué)生在校園文化建設(shè)中提升自身的思想道德素養(yǎng)。

二、高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)互動(dòng)策略

（一）明確互動(dòng)原則

目前，部分高職院校在校園文化的建設(shè)中對思想政治教育工作的開展不夠重視，還是將重心放在專業(yè)課程教學(xué)上，這種重心偏移的現(xiàn)象導(dǎo)致思想政治教育的工作越發(fā)邊緣化，使得思想政治教育工作無法正常開展。這種對思想政治教育工作的不重視，導(dǎo)致高職院校的思想政治教育工作的開展受到一定的影響。因此，在新形勢下，高職院校應(yīng)重視思想政治教育與校園文化建設(shè)的實(shí)施，高職院校應(yīng)意識(shí)到思想政治教育與校園文化建設(shè)的重要性，使兩者相互結(jié)合，增加兩者的互動(dòng)性。開展思想政治教育與校園文化建設(shè)，需要遵循一定的原則性，明確兩者間的互動(dòng)原則，能夠更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。

（二）完善互動(dòng)機(jī)制

高職院校在校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)建立兩者的互動(dòng)機(jī)制，以提升校園文化建設(shè)與思想政治教育之間的協(xié)調(diào)性。在對教育機(jī)制進(jìn)行完善方面，需要進(jìn)行以下幾點(diǎn)構(gòu)建：首先，對目標(biāo)機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建，使兩者之間的結(jié)合能夠更好地促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，培養(yǎng)出符合社會(huì)所需的優(yōu)秀人才，還要使校園文化建設(shè)與思想政治教育雙方能夠更好地進(jìn)行融合。其次，對動(dòng)力機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建。動(dòng)力機(jī)制的構(gòu)建在校園文化建設(shè)與思想政治教育中也是極為重要的，對兩者的互動(dòng)能夠形成更好的助推力，使得雙方更好地互動(dòng)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。最后，對運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建。運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建能夠推動(dòng)兩者間的關(guān)聯(lián)性。構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制中，需要對高職院校的觀念以及科學(xué)決策等方面進(jìn)行創(chuàng)新，對高職院校的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行更新，同時(shí)重視校園文化建設(shè)和思想政治教育工作，提高和促進(jìn)兩者之間的互動(dòng)性，為兩者的互動(dòng)工作開創(chuàng)新的互動(dòng)環(huán)境。

（三）優(yōu)化互動(dòng)環(huán)境

高職院校的校園文化建設(shè)與思想政治教育兩者是相輔相成的，兩者共同發(fā)展能夠帶動(dòng)高職院校學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，要保證兩者之間能夠良好地進(jìn)行互動(dòng)，這就需要對互動(dòng)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。高職院校可以加強(qiáng)信息化建設(shè)，使得校園文化建設(shè)朝著信息化的方向發(fā)展，可以加強(qiáng)高職院校校園內(nèi)的軟硬件環(huán)境建設(shè)，使得高職院校教學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。同時(shí)，在對環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化中，還應(yīng)重視高職院校校園的文化氛圍以及思想氛圍的創(chuàng)建，良好校園氛圍的營造能夠帶動(dòng)高職院校的校園文化建設(shè)與思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)。

三、結(jié)語

高職院校是為社會(huì)輸入高素質(zhì)人才的重要渠道，這就需要高職院校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。對于高職院校教育教學(xué)而言，思想政治教育與校園文化建設(shè)存在著緊密聯(lián)系，前者是內(nèi)化于心，后者是外化于行。高職院校的校園文化建設(shè)與思想政治教育工作的開展，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不能滿足多元化的社會(huì)需求，因此，需要高職院校對思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，將思想政治教育工作與校園文化建設(shè)進(jìn)行結(jié)合，兩者間良好的互動(dòng)能夠促進(jìn)高職院校學(xué)生的全面發(fā)展，更好地推動(dòng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展。

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（作者單位：西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院）