新媒體視域下高校黨建工作實(shí)踐研究

孫中雯

【關(guān)鍵詞】新媒體;高校黨建工作;實(shí)踐研究

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出：“要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家?！弊鳛闀r(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，新媒體已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。在高校黨建工作中融入新媒體技術(shù)，不僅可以更好地宣傳黨的路線方針政策，而且可以互通有無、擴(kuò)大影響力，提高高校黨建工作的效率和水平。

一、新媒體對高校黨建工作的意義

（一）有助于提高黨建工作效率

新媒體作為基于技術(shù)進(jìn)步而產(chǎn)生的媒體形態(tài)，具有諸多優(yōu)點(diǎn)，黨建工作者可借助新媒體平臺，快捷、及時(shí)地傳達(dá)中央精神，宣傳黨建成果，高校師生可以通過新媒體隨時(shí)隨地地進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和交流。高校黨建工作者通過創(chuàng)建微信公眾號、開展網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，創(chuàng)新黨建工作方式，提高黨建工作效率。

（二）有助于提高黨員學(xué)習(xí)效率

新媒體帶來的便利性有目共睹，這不僅體現(xiàn)在高校黨建工作者不再需要重復(fù)印刷黨建書籍、黨建報(bào)紙等黨建刊物，也體現(xiàn)在高校黨員可以隨時(shí)通過新媒體的推送學(xué)習(xí)黨的方針政策，既節(jié)約了時(shí)間，也提高了學(xué)習(xí)效率。

（三）有助于增強(qiáng)高校之間黨建工作的交流

新時(shí)代下高校黨建工作也要“走出去”，主動(dòng)和其他高校進(jìn)行交流。高校黨建工作人員可以利用新媒體開展線上交流，例如開展網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)議、請黨建工作專家線上指導(dǎo)工作等，借助新媒體，提高黨建工作的傳播力、影響力和輿論引導(dǎo)能力。

二、目前高校黨建工作存在的問題

目前高校黨建工作存在工作形式簡單化、隊(duì)伍管理隨意化、教育實(shí)效性不強(qiáng)等問題，亟須解決。

（一）高校黨建工作形式簡單化

傳統(tǒng)的高校黨建工作模式下，黨建工作人員面對不同的工作情況不能具體問題具體分析，而是采用簡單粗放的方式開展工作，導(dǎo)致高校黨建工作不深不實(shí)，流于表面。

（二）高校黨建工作隊(duì)伍管理隨意化

目前部分高?；鶎狱h組織對黨員教育管理重視程度不夠，黨員教育管理缺乏針對性。有的黨員黨性意識、先進(jìn)意識薄弱，理想信念不堅(jiān)定，責(zé)任感、使命感不強(qiáng);有的黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，不能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（三）高校黨建工作教育實(shí)效性不強(qiáng)

黨建工作特殊的政治意義和文化意義，賦予了它更為重要的教育意義和文化載體的地位。目前高校黨建內(nèi)容不夠接地氣，出現(xiàn)了脫離基層、脫離高校師生實(shí)際的現(xiàn)象，長此以往，黨建內(nèi)容將會(huì)失去其教育價(jià)值，從而導(dǎo)致黨建工作效果不佳。

三、新媒體視域下高校黨建工作實(shí)踐研究

高校黨建工作人員要充分考慮黨建工作的特殊性和重要性，立足全新的規(guī)劃角度、運(yùn)用全新的創(chuàng)意思維，具體問題具體分析，以多種手段、多種方法、多種理解詮釋黨建文化。要想做到這一點(diǎn)，高校黨建工作需要充分結(jié)合新媒體，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）具體問題具體分析

黨建工作是隨時(shí)變化的，因人而異，因時(shí)而新，因事而化，不應(yīng)搞“一刀切”。高校黨建工作人員在面對教師、學(xué)生以及其他工作人員的時(shí)候，應(yīng)該做到有所區(qū)別，而不是“千人一面”，無論服務(wù)對象是誰，都套用同一個(gè)理論，這樣就難以起到好的工作效果。高校黨建工作可以圍繞服務(wù)學(xué)生、服務(wù)困難教師展開，通過結(jié)對子下基層等方式鼓勵(lì)教師以自愿為原則，自行開展志愿服務(wù)。面對學(xué)生，則以價(jià)值觀的引導(dǎo)教育為主，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的功利思想，讓學(xué)生黨員組成學(xué)習(xí)小組，起帶頭作用，確保思想教育成效。

（二）高校黨建工作隊(duì)伍管理透明化

高校黨建工作隊(duì)伍管理要透明化。接受群眾的監(jiān)督，是高校黨建工作隊(duì)伍管理必須走的路。如果做不到這一點(diǎn)，黨建工作就會(huì)走入死胡同。無論是高校教師還是學(xué)生，都可以對黨建工作隊(duì)伍提出自己的意見和建議。同時(shí)，高校可以創(chuàng)立自己的黨建信箱，每周選取特定時(shí)間對師生作報(bào)告，解答其提出的問題，積極吸納師生提出的意見與建議。

（三）利用新媒體創(chuàng)新黨建工作形式

高校黨建工作可以利用新興的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)采取多樣化的形式開展，比如利用短視頻、動(dòng)畫片等方式進(jìn)行黨建宣傳與教育。同時(shí)，必須科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，貼近受眾，讓黨建工作更接地氣，走進(jìn)群眾、走進(jìn)高校師生，讓每個(gè)人都參與到黨建工作中。

（四）利用新媒體建設(shè)黨建平臺

新媒體的出現(xiàn)及其迅猛發(fā)展，為高校黨建工作開辟了新視角、提供了新平臺、創(chuàng)造了新機(jī)遇、帶來了新挑戰(zhàn)。探索新媒體和高校黨建工作的結(jié)合，不僅可以使黨建工作更加開放、透明，還可以方便快捷地和其他高校的黨建平臺對接，形成黨建平臺資料矩陣，互通有無，互相完善，互相借鑒，從而更好地打造品牌、擴(kuò)大影響，形成積極的輿論導(dǎo)向。

四、結(jié)語

新時(shí)代下高校黨建工作理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，結(jié)合實(shí)際問題，探索如何利用新媒體創(chuàng)新黨建工作，讓新媒體平臺成為黨建工作宣傳的新陣地、黨員干部學(xué)習(xí)交流的新園地。高校要通過具體問題具體分析、黨建工作隊(duì)伍管理透明化、利用新媒體創(chuàng)新黨建工作形式、利用新媒體建設(shè)黨建平臺等措施，推動(dòng)黨建工作在新媒體時(shí)代的高水平發(fā)展。

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（作者單位：新鄉(xiāng)學(xué)院）