傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)研究

楊思敏

摘要：新媒體技術(shù)的發(fā)展為文化傳播方式提供了更多的可能性，傳統(tǒng)文化類APP成為傳播傳統(tǒng)文化的重要媒介。文章從傳統(tǒng)文化類APP 現(xiàn)狀入手，首先，分析了當(dāng)前傳統(tǒng)文化類APP在鏈接用戶、增強(qiáng)黏度等方面存在的問(wèn)題;其次，闡述了傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)意義，并結(jié)合當(dāng)下幾款優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化類APP游戲化設(shè)計(jì)案例，總結(jié)出設(shè)計(jì)策略，為傳統(tǒng)文化類APP 設(shè)計(jì)提供一定思路。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;APP;游戲化;設(shè)計(jì);策略

傳統(tǒng)文化作為文化建設(shè)和輸出的源頭，具有較強(qiáng)的挖掘和傳播價(jià)值[1]。數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展拓寬了傳統(tǒng)文化的傳播路徑，衍生出眾多依托于互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品，大量弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的APP進(jìn)入用戶視野[2]。傳統(tǒng)文化類APP的出現(xiàn)是數(shù)字信息時(shí)代下人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的共同記憶，也是人們學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化的重要途徑[3]。但在其爆發(fā)式增長(zhǎng)的同時(shí)，其質(zhì)量也變得良莠不齊，如何提高用戶體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的有效傳播成為亟待解決的問(wèn)題。本文從傳統(tǒng)文化類APP 的現(xiàn)狀入手，剖析傳統(tǒng)文化類APP 中的游戲化設(shè)計(jì)意義，并總結(jié)出設(shè)計(jì)策略，希望能為相關(guān)設(shè)計(jì)提供一定的參考。

1 傳統(tǒng)文化類APP的現(xiàn)狀分析

1.1 傳播內(nèi)容的直接遷移

對(duì)于傳統(tǒng)文化的數(shù)字化傳播，首先需要還原和尊重傳統(tǒng)文化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行轉(zhuǎn)譯。文化轉(zhuǎn)譯并非簡(jiǎn)單搬運(yùn)，而是需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行意象加工，以圖形敘事的方式直觀展現(xiàn)隱形的知識(shí)或觀念，向受眾揭示傳統(tǒng)文化的深度含義[3]，以此建立傳統(tǒng)文化與數(shù)字時(shí)代的聯(lián)結(jié)關(guān)系[4]。但目前很多傳統(tǒng)文化類APP 則將文化內(nèi)容直接照搬于其中，并沒(méi)有對(duì)文化內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理、篩選和提取，缺乏對(duì)文化的解構(gòu)，此外由于傳統(tǒng)文化內(nèi)容和數(shù)字傳播方式在融合過(guò)程中也存在一定斷層，這也導(dǎo)致用戶對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵認(rèn)知較為碎片化。

1.2 應(yīng)用界面交互單一

目前，大部分傳統(tǒng)文化類APP的設(shè)計(jì)沒(méi)有充分考慮受眾的特征，忽略了不同受眾對(duì)文化元素的理解和學(xué)習(xí)能力的差異，娛樂(lè)性不佳，互動(dòng)較單向且被動(dòng)。較差的用戶體驗(yàn)，導(dǎo)致難以吸引受眾[5]。

1.3 文化特色內(nèi)涵被忽略

在傳統(tǒng)文化類APP的設(shè)計(jì)過(guò)程中，傳統(tǒng)文化元素不僅是傳播的內(nèi)容，而且更應(yīng)當(dāng)被巧妙地運(yùn)用并貫穿到整個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中。但部分傳統(tǒng)文化類APP由于缺乏對(duì)文化自身特色和內(nèi)涵的解讀，產(chǎn)品特征和定位模糊，沒(méi)有真正體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

2 游戲化概述

Deterding在2011年將“游戲化”定義為“在游戲化情境中使用游戲化設(shè)計(jì)元素來(lái)激勵(lì)用戶參與”[6]。其核心是參與性、互動(dòng)性的用戶體驗(yàn)[7]，目的是激發(fā)用戶參與度、增加用戶黏度以及提升用戶體驗(yàn)[8]。游戲化的定義強(qiáng)調(diào)了游戲化的精髓在于游戲元素的使用，游戲元素作為游戲化的基本構(gòu)成，類似于工具箱，每個(gè)游戲化元素都代表著工具箱中不同的工具。目前，學(xué)術(shù)界較為認(rèn)可的游戲化元素分類體系是由Werbach 和Hunter提出的DMC 結(jié)構(gòu)，DMC 將游戲化元素分為動(dòng)力類游戲化元素（Dynamics）、機(jī)制類游戲化元素（Mechanics）以及組建類游戲化元素（Components）。三者按照一定高低程度排列，在組成復(fù)雜的游戲化框架時(shí)，每個(gè)機(jī)制都對(duì)應(yīng)到一個(gè)或多個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)上，每個(gè)組件都被連接到一個(gè)或多個(gè)更高級(jí)的機(jī)制元素上，其具體關(guān)系如圖1。

動(dòng)力類游戲化元素作為游戲化設(shè)計(jì)遵循的整體概念，也是游戲化設(shè)計(jì)的心理基礎(chǔ)，在游戲化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中處于高級(jí)層面。動(dòng)力的作用在于增強(qiáng)用戶的感覺和情緒，決定使用游戲化特定活動(dòng)的進(jìn)一步場(chǎng)景，主要包括五個(gè)元素：約束、情感、敘事、進(jìn)展、關(guān)系。機(jī)制類游戲化元素是推動(dòng)游戲進(jìn)程的基本元素，用于創(chuàng)設(shè)個(gè)體參與的方式，是游戲設(shè)計(jì)者用來(lái)補(bǔ)充游戲化活動(dòng)內(nèi)容的手段，包括十個(gè)元素：挑戰(zhàn)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、反饋、資源獲取、獎(jiǎng)勵(lì)、交易、回合、獲勝狀態(tài)等，這些元素能夠提升用戶的興奮感，激勵(lì)用戶參與游戲化的活動(dòng)。組件類游戲化元素包括十五個(gè)元素：如成就、頭像、徽章、收集、打怪、戰(zhàn)斗、贈(zèng)予、排行榜、等級(jí)、內(nèi)容解鎖、任務(wù)、點(diǎn)數(shù)、社交圖譜、團(tuán)隊(duì)、虛擬商品等。

3 傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)意義

1） 創(chuàng)造良好的用戶體驗(yàn)。游戲化設(shè)計(jì)能夠增強(qiáng)傳統(tǒng)文化類APP趣味性和互動(dòng)性，還能為用戶帶來(lái)沉浸性體驗(yàn)。

2） 增強(qiáng)對(duì)用戶的吸引。越來(lái)越年輕化的互聯(lián)網(wǎng)用戶具有活躍的思維，喜歡接受挑戰(zhàn)和刺激。因此在傳統(tǒng)文化類APP中通過(guò)關(guān)卡、等級(jí)等游戲化設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)用戶的勝負(fù)欲，以此提升用戶黏度。

3） 促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播。傳統(tǒng)文化的內(nèi)核單靠圖文、視頻的形式難以展示和傳播，對(duì)傳統(tǒng)文化類APP進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)，能夠挖掘傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，改變傳統(tǒng)文化在用戶心中的刻板印象。與此同時(shí)，通過(guò)分享、互動(dòng)等功能的加入能夠幫助傳統(tǒng)文化類APP擴(kuò)大用戶范圍，促進(jìn)文化的傳播。

4 傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)案例分析

4.1《皇帝的一天》中的游戲化設(shè)計(jì)

《皇帝的一天》是故宮出品的一款傳統(tǒng)文化類APP，如圖2，結(jié)合角色扮演、解密、收集等游戲化設(shè)計(jì)，通過(guò)交互式地圖展現(xiàn)皇帝的生活。進(jìn)入APP之后讓用戶以第一視角體驗(yàn)皇帝的生活軌跡。

用戶需要完成相應(yīng)任務(wù)并獲得任務(wù)卡后才能進(jìn)入下一個(gè)游戲場(chǎng)景。每個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)都會(huì)有相應(yīng)的場(chǎng)景，這些場(chǎng)景與紫禁城的各個(gè)宮殿對(duì)應(yīng)，并加以相關(guān)文化的介紹，虛實(shí)結(jié)合，給玩家真實(shí)的代入感。

4.2《年畫找不同》中的游戲化設(shè)計(jì)

《年畫找不同》是tagDesign開發(fā)的一款將年畫藝術(shù)與游戲相結(jié)合的傳統(tǒng)文化類APP，如圖2，其游戲設(shè)計(jì)類似其他找茬類游戲，要求玩家在有限時(shí)間內(nèi)找出兩幅年畫的不同之處。在APP界面中對(duì)兩幅年畫進(jìn)行鏡像處理，既符合傳統(tǒng)年畫張貼的方式，同時(shí)也增加了游戲的難度。每次挑戰(zhàn)系統(tǒng)會(huì)贈(zèng)送10次提示機(jī)會(huì)，方便用戶在遇到困難時(shí)能夠繼續(xù)游戲。正確“連擊”不同點(diǎn)時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一次提示機(jī)會(huì)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提升APP 的趣味性。同時(shí)，在視覺設(shè)計(jì)上，整個(gè)APP界面充滿了傳統(tǒng)的節(jié)日氛圍，關(guān)卡進(jìn)度被設(shè)計(jì)成為傳統(tǒng)日歷的樣式，每關(guān)中找點(diǎn)進(jìn)度采用銅錢的形式，倒計(jì)時(shí)則采用放鞭炮的樣式，傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用為整個(gè)用戶體驗(yàn)營(yíng)造了良好的氛圍。

5 傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)策略

5.1 創(chuàng)設(shè)故事情景

通過(guò)用戶視角將其帶入文化氛圍，為用戶營(yíng)造沉浸式體驗(yàn)。當(dāng)用戶以第一人稱進(jìn)入APP時(shí)，會(huì)快速融入故事情景之中，主動(dòng)控制和掌握學(xué)習(xí)方向，創(chuàng)造接近真實(shí)的互動(dòng)體驗(yàn)。因此傳統(tǒng)文化類APP在進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)時(shí)可以根據(jù)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵對(duì)適合的故事進(jìn)行篩選和改編，然后賦予用戶故事角色，不同的角色承擔(dān)不同的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行故事場(chǎng)景的搭建。

5.2 搭建榮譽(yù)體系

傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)不是某一機(jī)制或元素的單獨(dú)應(yīng)用，而需要搭建整套系統(tǒng)。通過(guò)獎(jiǎng)杯、勛章、稱號(hào)、金幣、好友排名等搭建一套虛擬榮譽(yù)體系，能夠滿足學(xué)習(xí)者對(duì)于趣味性的要求。對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期，為了能夠激發(fā)用戶持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，傳統(tǒng)文化類APP的游戲化設(shè)計(jì)可以將用戶在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)以積分的方式進(jìn)行可視化展示，當(dāng)用戶得到一定積分時(shí)可以授予其相對(duì)應(yīng)的徽章，用以激勵(lì)用戶更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

5.3 結(jié)合社交關(guān)系協(xié)同完成任務(wù)

在傳統(tǒng)文化類APP的游戲化設(shè)計(jì)中，僅依靠獎(jiǎng)杯、成就等很難達(dá)到激勵(lì)用戶的目的，需要將用戶置于一定的社會(huì)關(guān)系中。結(jié)合其社會(huì)關(guān)系利用協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)完成傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)任務(wù)，例如好友排名等，會(huì)刺激用戶和好友一起游戲，增強(qiáng)用戶黏度，提升傳統(tǒng)文化類APP的影響力和用戶的參與度。

6 結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)文化類APP中的游戲化設(shè)計(jì)是傳統(tǒng)文化以數(shù)字化方式進(jìn)行傳承的一種嘗試。通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)文化類APP更容易獲得用戶的關(guān)注，使其在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。同時(shí)這對(duì)于改變傳統(tǒng)文化的刻板印象，提升傳統(tǒng)文化在用戶中的工業(yè)遺產(chǎn)視角下的馬尾船政文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究存在感，搭建傳統(tǒng)文化與用戶之間的橋梁具有較為重要的意義。