開拓思路活躍高中政治課堂

陳小平

摘要：一個好的課堂氣氛會幫助教師取得良好的教學(xué)效果，所以教師在制定教學(xué)計(jì)劃的時候要將調(diào)節(jié)課堂氣氛重視起來。高中政治的課堂教學(xué)也需要緊跟教育改革的步伐，積極進(jìn)行創(chuàng)新和完善，讓高中政治課堂變得更加高效。教師要引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，創(chuàng)造一個活躍的政治課堂，下面是關(guān)于活躍政治課堂的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：開拓思路;活躍;高中政治課堂

引言：

由于政治學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以文字?jǐn)⑹龅男问捷^多，所以很多時候課堂的氛圍不是很理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不夠高。教師如果想要改變這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，首先要從教學(xué)策略的調(diào)整上入手。教師要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性的進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整，開拓思路活躍高中政治課堂。

一、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生課堂表達(dá)

在高中政治的教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí)和思考有關(guān)高中政治的問題，從而對政治這門學(xué)科更加熱愛。很多教師在政治課堂上沒有重視以學(xué)生為主體，只是一味地將知識灌輸給學(xué)生，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會很大，學(xué)習(xí)興趣也不會高?，F(xiàn)在的教學(xué)工作更加重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以在教學(xué)的過程中要避免應(yīng)試教育的不利做法，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。因此教師在課堂教學(xué)時要重視引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)，從學(xué)生的表達(dá)中教師可以獲取到很多信息，這樣有利于教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

例如，教師在講解《多變的價格》這節(jié)課中“影響價格的因素”這部分內(nèi)容時，首先要讓學(xué)生們談一談自己認(rèn)為影響價格的因素都有什么，然后教師再對教材上給出的定義進(jìn)行詳細(xì)的講解。教師講到“供求影響價格”的時候也可以對學(xué)生提出一些問題，由學(xué)生組織好語言進(jìn)行表達(dá)。這樣教師不僅可以了解到學(xué)生對于這部分內(nèi)容的理解程度，也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時也會使高正政治課堂變得更加活躍。所以教師在進(jìn)行授課的時候要以學(xué)生為主體，重視學(xué)生課堂上的表達(dá)。

二、重視語言藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師的語言藝術(shù)是很重要的一部分，因?yàn)榻處煹恼Z言會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。政治的知識點(diǎn)比較多，教師在教學(xué)的時候要將教材上的文字用語言表達(dá)出來，所以如何能夠?qū)⒖菰锏奈淖洲D(zhuǎn)化成幽默的語言來吸引學(xué)生是值得教師思考得問題。語言是一門藝術(shù)，教師需要有強(qiáng)大的語言組織能力，將知識點(diǎn)清晰的表達(dá)出來。但教師不是讀教材的工具，教師需要用自己的語言將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生更加容易理解的形式，讓學(xué)生喜歡教師的教學(xué)形式，從而讓高中政治課堂的氣氛更好。

例如，教師在講解《多彩的消費(fèi)》這節(jié)課的內(nèi)容時可以用一些顯得比較輕松的語言，在確保語言表達(dá)得準(zhǔn)確的前提下與學(xué)生進(jìn)行互動。消費(fèi)與生活是不可分割的，所以這個內(nèi)容更加容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，教師要利用這個特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教師講解“影響消費(fèi)水平的因素”的時候可以先與學(xué)生進(jìn)行一個簡單的交流，語言要生活化一點(diǎn)，這樣學(xué)生會覺得親切從而課堂的氣氛會很好。教師通過對自己教學(xué)時的語言進(jìn)行一些改變可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)政治的興趣，這是一個非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。所以，教師在教學(xué)的時候要重視語言的藝術(shù)。

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增加學(xué)生的課堂體驗(yàn)

活躍政治課堂最有效的方法就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將枯燥的文字以情景模仿的形式表達(dá)出來。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的不僅僅是活躍課堂氣氛，也會對學(xué)生理解知識有一定的幫助，因?yàn)閷W(xué)生親身體驗(yàn)后會對所學(xué)知識有更加深刻的理解。所以高中政治教師在教學(xué)的過程中要注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，增加學(xué)生的的課堂體驗(yàn)，同時保持一個良好的課堂氛圍。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的選擇，讓創(chuàng)設(shè)情境的意義得以體現(xiàn)。除了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教師也可以在教學(xué)的過程中增加一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲或者交流活動，讓高中政治課堂變得更加高效。

例如，教師講解到《企業(yè)與勞動者》的時候可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情境體驗(yàn)。尤其是講解到“公司的經(jīng)營”的一部分的時候，這部分內(nèi)容會涉及到很多的知識點(diǎn)是生后中常見卻不常用的，所以學(xué)生會覺得既熟悉又陌生。這時候教師就可以構(gòu)建一個情境來幫助學(xué)生理解這些專業(yè)術(shù)語和涉及到的一些知識，學(xué)生在參與的過程也是學(xué)生提升自己的過程。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓更多的學(xué)生真正參與到課堂中去，這樣會使教學(xué)效果更好，高中政治課堂也會更加活躍。

四、利用多媒體教學(xué)，增加師生間的交流

在這樣的信息時代，教學(xué)也要緊跟時代的步伐。所以多媒體已經(jīng)成為了很多教師教學(xué)過程中會使用的教學(xué)工具，并且取得了很好的教學(xué)效果。所以在高中政治的課堂上教師也可以利用多媒體來調(diào)節(jié)氣氛或者是幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)。例如，教師可以利用多媒體播放一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的新聞時事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識可以與日常生活對應(yīng)上，并且得到很好的運(yùn)用。教師利用多媒體將知識脈絡(luò)捋順以后會提高教學(xué)的效率，學(xué)生也會更加清晰和直觀的了解到即將學(xué)習(xí)的知識框架。除此之外，利用教學(xué)工具可以活躍課堂氣氛，增加學(xué)生與教師的交流，這樣高中政治課堂不僅會更加活躍，也會取得良好的教學(xué)成果。

結(jié)束語

開拓思路不僅僅是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候開拓思路，也要求教師在教學(xué)的過程中開拓思路，找到最適合的教學(xué)策略。通過一系列的教學(xué)活動和教學(xué)設(shè)計(jì)讓高中政治課堂變得更加活躍，也在此過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)政治這門學(xué)科的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師在教學(xué)的時候要開拓思路，積極創(chuàng)新。

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