基于就業(yè)崗位需求的中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)策略

蔡秋秋

摘要：為了增強(qiáng)我國(guó)數(shù)控技術(shù)水平，提升我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)快速發(fā)展，相關(guān)學(xué)校要加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)教育，為社會(huì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，讓學(xué)生具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能。教師投入更多的精力，創(chuàng)新教學(xué)模式，運(yùn)用多元化教學(xué)形式，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)化強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的數(shù)控技術(shù)人才，促進(jìn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：崗位需求;中職數(shù)控技術(shù);人才培養(yǎng)

一、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才需求發(fā)展現(xiàn)狀

對(duì)大型數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)有較大需求的幾個(gè)行業(yè)分別集中在大型數(shù)控機(jī)床設(shè)備生產(chǎn)制造行業(yè)、各類機(jī)械制造設(shè)備行業(yè)。自“十一五”規(guī)劃以來，我國(guó)的機(jī)床制造行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入黃金發(fā)展期，生產(chǎn)的機(jī)床數(shù)量和產(chǎn)品的質(zhì)量都有了大幅度的提升，并且逐年穩(wěn)步提高，當(dāng)前我國(guó)的機(jī)床制造企業(yè)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了幾千家之多，我國(guó)現(xiàn)在不僅僅是機(jī)床制造大國(guó)，而且是工業(yè)機(jī)床的主要消費(fèi)大國(guó)。經(jīng)過十多年的科學(xué)發(fā)展，各類中等職業(yè)院校已經(jīng)成功培養(yǎng)了一大批能夠基本適用現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床實(shí)際操作的專業(yè)技術(shù)人員、數(shù)控編程人員。隨著我國(guó)數(shù)控設(shè)備的實(shí)際使用壽命不斷增大，對(duì)數(shù)控電器設(shè)備生產(chǎn)裝調(diào)及養(yǎng)護(hù)維修操作人員的基本需求也正在不斷增大。

二、中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)策略

（一）優(yōu)先建立一個(gè)具有真實(shí)實(shí)習(xí)環(huán)境的“教、學(xué)、做”教學(xué)一體化企業(yè)實(shí)訓(xùn)室

校企強(qiáng)強(qiáng)合作，構(gòu)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地空間布局與基地工廠、車間一致，基地工廠即生產(chǎn)車間，車間基地即企業(yè)課堂;實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備與其他企業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本一致，學(xué)習(xí)管理過程與企業(yè)生產(chǎn)管理過程一致。實(shí)訓(xùn)基地在教室管理上嚴(yán)格實(shí)施教室開放性管理原則，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)間也可自由進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地教室進(jìn)行課外訓(xùn)練，真正做到學(xué)生自主獨(dú)立完成每個(gè)實(shí)訓(xùn)室的任務(wù)。溫州市市屬中等職業(yè)學(xué)校可引進(jìn)企業(yè)高技能人才給該專業(yè)學(xué)生集中授課，搭建中間實(shí)訓(xùn)課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）加強(qiáng)校企戰(zhàn)略合作

中職學(xué)校為了加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)教學(xué)，要和企業(yè)進(jìn)行合作，針對(duì)企業(yè)工作性質(zhì)和需求有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生。相關(guān)企業(yè)要求中職畢業(yè)生有專業(yè)的素質(zhì)、崗位能力等，學(xué)校要根據(jù)企業(yè)要求建立培養(yǎng)策略。職業(yè)素質(zhì)方面，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力和思想政治方面的教育，使學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，腳踏實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。崗位能力方面，學(xué)校要結(jié)合企業(yè)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，其中包括主要設(shè)備的了解、操作流程的熟悉等環(huán)節(jié)。加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)相關(guān)設(shè)備的維護(hù)和使用; 提高測(cè)量技術(shù)在教學(xué)中的比例，增強(qiáng)學(xué)生使用測(cè)量?jī)x等設(shè)施的水平; 加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)理論和操作技能的培訓(xùn)，爭(zhēng)取為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人員。另外，學(xué)校將提升學(xué)生的安全生產(chǎn)和增強(qiáng)生產(chǎn)質(zhì)量作為主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生不但要掌握數(shù)控操作流程，更要重視安全，為企業(yè)生產(chǎn)提供高質(zhì)量產(chǎn)品。根據(jù)專業(yè)特征， 加強(qiáng)機(jī)械制圖教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)圖能力， 為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。

（三）促進(jìn)人才培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)的確立

根據(jù)調(diào)研溫州市機(jī)械加工制造類企業(yè)主要技術(shù)崗位人才需求發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合本次調(diào)研工作中各崗位對(duì)職業(yè)道德素養(yǎng)水平要求提高情況，確立本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向數(shù)控機(jī)械加工制造業(yè)，培養(yǎng)人員掌握相關(guān)數(shù)控機(jī)床設(shè)備裝調(diào)、維修的基本技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用專業(yè)技術(shù)，具備數(shù)控機(jī)床制造設(shè)備專業(yè)操作、裝調(diào)、維護(hù)、管理綜合能力，可在數(shù)控機(jī)械制造設(shè)備企業(yè)直接進(jìn)行技術(shù)生產(chǎn)、管理，可從事數(shù)控加工的工藝組織、編程實(shí)施的技術(shù)與管理工作，同時(shí)培養(yǎng)具有良好人文精神和較高職業(yè)道德素養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)服務(wù)技能專業(yè)人才。

（四）促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方和諧發(fā)展，改進(jìn)校企合作模式

學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)這三者是校企合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而要促進(jìn)這三者的平衡發(fā)展也是非常重要的，也只有這三者都能夠較好均衡地發(fā)展，校企合作才會(huì)真正地展現(xiàn)其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。從本質(zhì)上來說，校企合作對(duì)學(xué)生、校方企業(yè)都有促進(jìn)作用，但是因?yàn)檩^多其他因素的干擾，實(shí)際上的合作并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，甚至說事倍而功半。因而也只有處理好這三方的關(guān)系，才能促進(jìn)合作效率的提高。作為學(xué)校一方，需要做好自己連接紐帶的工作，合理地解決學(xué)生與企業(yè)之間的問題，不僅要滿足企業(yè)的需要，還要讓學(xué)生得到應(yīng)有的教育。既讓學(xué)生得到該有的鍛煉與培訓(xùn)，也讓企業(yè)得到自身的利益最大化，實(shí)現(xiàn)三方的“共贏”局面。同樣企業(yè)也需要展現(xiàn)出自己的“誠(chéng)意”，盡力輔助學(xué)校提供給學(xué)生最好的實(shí)踐鍛煉，給予學(xué)校一定的基礎(chǔ)資源援助。只有在這樣的情況下，雙方才能更好地去合作，企業(yè)能得到自己想要的人才，學(xué)校也能培育優(yōu)秀的學(xué)子，而學(xué)生也能找到讓自己實(shí)現(xiàn)人生意義和價(jià)值的途徑。除此之外，學(xué)生也應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真并且誠(chéng)懇地向教師、技術(shù)人員們學(xué)習(xí)實(shí)踐技術(shù)和方法，戒驕戒躁。最重要的是學(xué)校也要在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀以及責(zé)任心，讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)更加負(fù)責(zé)。只有擁有較好的職業(yè)觀、能力出眾的人才，才是真正能造福社會(huì)、幫助企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（五）通過學(xué)生進(jìn)入工廠開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐技能

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)化的過程中，需要不斷地與企業(yè)合作，課堂的培養(yǎng)需要在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中均勻進(jìn)行，對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生，需要和多家數(shù)控機(jī)床企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這些數(shù)控加工制造企業(yè)會(huì)為本專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)的環(huán)境，學(xué)生在即將畢業(yè)時(shí)到公司實(shí)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會(huì)封閉在公司內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)，企業(yè)也為學(xué)生提供了良好的住宿條件和安全保障，進(jìn)行安全的、嚴(yán)格的企業(yè)管理，這樣學(xué)生既能得到相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，又能得到職工崗位的專業(yè)培訓(xùn)，這種企業(yè)辦學(xué)的管理模式，不僅可以有效地提高學(xué)生的專業(yè)技能和相關(guān)素養(yǎng)，也縮短了學(xué)生的崗前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)時(shí)間，為中小企業(yè)提供了優(yōu)秀的專業(yè)技能管理人才。

結(jié)束語

綜上述，中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代制造專業(yè)應(yīng)積極響應(yīng)機(jī)械類企業(yè)對(duì)各類人才的迫切需求，與企業(yè)人員進(jìn)行各種深度交流合作，共同努力前行。

參考文獻(xiàn)

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