關(guān)于新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作的分析

張暇

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，各級(jí)機(jī)構(gòu)需要強(qiáng)化自身的建設(shè)，提高干部工作人員的整體素質(zhì)水平。在新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作，使其體現(xiàn)出良好的效果，將黨的方針和政策體現(xiàn)在基層教育體系中，并將其作為各級(jí)工作有序開(kāi)展的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);干部教育;干部培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，政府的建設(shè)體現(xiàn)出了服務(wù)性的特點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中要求各級(jí)部門(mén)都能夠基于人民的基礎(chǔ)利益來(lái)開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的工作，為人民服務(wù)。對(duì)此，需要重視干部教育工作的有序開(kāi)展，通過(guò)對(duì)干部進(jìn)行有效的培訓(xùn)和教育，使其自身綜合素質(zhì)水平以及專業(yè)能力都能夠得到有效的提升，符合新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展的客觀要求，更好地開(kāi)展相關(guān)的工作。

一、新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作的重要價(jià)值

首先，新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作是國(guó)家發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的客觀需求。主要是由于干部在其具體的工作中代表的是黨和國(guó)家的思想，他們需要正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家的各種先進(jìn)思想，并在日常工作中將相關(guān)的政策進(jìn)行有效的落實(shí)和執(zhí)行。因此，干部人員的素質(zhì)水平會(huì)直接影響到新形勢(shì)下我國(guó)建設(shè)以及發(fā)展的實(shí)際效果，影響人民群眾的日常生活，同時(shí)也會(huì)影響到國(guó)家對(duì)整體國(guó)際形勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。因此在新形勢(shì)下需要重視干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。

其次，新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作是干部隊(duì)伍自身的需求。主要是由于在復(fù)雜多樣的新形勢(shì)變化情況，整體的社會(huì)矛盾也體現(xiàn)出更加豐富的特點(diǎn)，干部本身會(huì)面對(duì)著眾多考驗(yàn)。整體的形勢(shì)下，要求干部人員自身的綜合素質(zhì)水平能夠得到有效的提高，使其在工作中更好地為人民提供相應(yīng)的服務(wù)，確保干部隊(duì)伍實(shí)際工作的效果。

除此之外，在新形勢(shì)下開(kāi)展有效的干部教育培訓(xùn)工作也是干部個(gè)人成長(zhǎng)所提出的客觀需求。在一定程度上，干部本身的自我學(xué)習(xí)可能會(huì)難以滿足其實(shí)際的發(fā)展需求，也難以達(dá)到相應(yīng)的高度。新形勢(shì)下對(duì)于干部的要求更高，這就導(dǎo)致對(duì)干部教育培訓(xùn)工作開(kāi)展的必然性。這樣的方式能夠讓干部本身在思想、意識(shí)和能力方面都提高一個(gè)層次。

二、新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作中體現(xiàn)出的具體問(wèn)題

首先，新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的具體目標(biāo)仍然不夠明確。主要是干部培訓(xùn)工作在具體的應(yīng)用過(guò)程中仍然體現(xiàn)出一定的表面性和膚淺性，沒(méi)有對(duì)其具體的內(nèi)容以及培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行重視，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的實(shí)際效果不良好，對(duì)其原因進(jìn)行分析，主要是在于對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，這就導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)展有效的培訓(xùn)教育工作，難以防止一些拜金主義的思想問(wèn)題產(chǎn)生，使整體的干部教育培訓(xùn)效果不良好。

其次，新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的管理體系不完善。目前我國(guó)在干部教育培訓(xùn)管理方面存在一定的漏洞，整體管理培訓(xùn)體系極其龐大，這導(dǎo)致整體機(jī)構(gòu)之間的信息溝通不流暢，人員的價(jià)值無(wú)法得到充分的保障，導(dǎo)致在干部教育培訓(xùn)工作中整體的管理相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難。除此之外，在具體管理的過(guò)程當(dāng)中，干部教育培訓(xùn)工作的事后監(jiān)督體系仍然不完善，缺乏相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)體系，導(dǎo)致整體的培訓(xùn)效果也無(wú)法得到有效的提升[1]。

另外，新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)實(shí)際內(nèi)容缺乏。干部教育培訓(xùn)工作的具體發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，需要體現(xiàn)出豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)的內(nèi)容和干部人員的實(shí)際工作情況產(chǎn)生緊密的融合。與此同時(shí)，也要和人們的客觀要求產(chǎn)生充分的融合，這就要求對(duì)干部開(kāi)展的教育培訓(xùn)工作能夠與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解到社會(huì)發(fā)展過(guò)程中人們產(chǎn)生的客觀要求，提出合理的解決措施，確保相關(guān)培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。但是目前來(lái)說(shuō)，干部教育培訓(xùn)工作仍然是基于傳統(tǒng)的大眾教育模式來(lái)開(kāi)展的，以黨的理論宣講作為主要的內(nèi)容，這種形式在內(nèi)容方面缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致干部人員具體的工作表現(xiàn)始終無(wú)法有效的提升。

三、新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作的具體措施

（一）需要明確新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)的具體目標(biāo)

應(yīng)當(dāng)了解到，新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展需要基于一定的信念以及堅(jiān)定的意志來(lái)完成。與此同時(shí)，需要適應(yīng)新形勢(shì)的具體變化。傳統(tǒng)的干部培訓(xùn)工作中，工作重點(diǎn)是為了讓干部人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨的思想和方針，但是在新形勢(shì)下，需要重視廉潔自律以及依法治國(guó)方面的內(nèi)容，引進(jìn)更新的目標(biāo)，切實(shí)保障干部教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展不會(huì)流于形式，從而體現(xiàn)出實(shí)質(zhì)性的一些內(nèi)容和特點(diǎn)，加強(qiáng)黨的工作建設(shè)，最終在一定程度上避免干部體系的整體性質(zhì)產(chǎn)生變化，切實(shí)保障新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際效果[2]。

（二）需要完善干部教育培訓(xùn)管理體系

在新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展過(guò)程中，具有一個(gè)科學(xué)、合理的管理體系，有利于實(shí)現(xiàn)全面的干部教育培訓(xùn)。整體上來(lái)說(shuō)，針對(duì)干部教育培訓(xùn)中體現(xiàn)出的一些管理性問(wèn)題，需要對(duì)其進(jìn)行完善，從事中、事后、事前三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行有效的落實(shí)，切實(shí)保障管理的實(shí)際效果。在對(duì)干部人員進(jìn)行教育培訓(xùn)工作之后，同時(shí)還需要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行有效的考核以及監(jiān)督，確保干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際效果以及培訓(xùn)的質(zhì)量得到有效的提高[3]。

（三）需要積極創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的具體內(nèi)容

對(duì)于新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際效果，培訓(xùn)內(nèi)容也是十分重要的一個(gè)方面。實(shí)際中，干部教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展之前，需要經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查以及研究，對(duì)不同干部的培訓(xùn)需求產(chǎn)生客觀的理解和認(rèn)知，從而能夠?qū)唧w的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)及分析，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一化教育培訓(xùn)模式，使其體現(xiàn)出更加新穎的特點(diǎn)，激發(fā)干部參與到教育培訓(xùn)工作中的積極性，使干部教育培訓(xùn)工作的效果有效提高[4]。

結(jié)語(yǔ)：

總體來(lái)說(shuō)，新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展是必然的結(jié)果，也是提高干部思想素質(zhì)水平以及能力水平的有效方式。在這個(gè)過(guò)程中，需要了解到在傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況來(lái)對(duì)其進(jìn)行有效的解決，使其能夠符合我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)的具體要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐國(guó)鳳.新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作探討[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2018，18：8-9.

[2]韓志宏.新形勢(shì)下做好軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)工作的思考[J].現(xiàn)代國(guó)企研究，2019，06：171.

[3]孟瑩，劉斌.抗大精神給予新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的啟示[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2020，05：31-34.

[4]高亞?wèn)|，溫國(guó)良，陸華.切實(shí)做好新形勢(shì)下黨校干部培訓(xùn)工作——基于2016年秋季學(xué)期主體班培訓(xùn)情況問(wèn)卷調(diào)查的分析[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào)，2017，1902：20-22.

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