體育游戲在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用探究

程功

如果能夠在高校羽毛球的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用合理的體育游戲，那么就能夠在很大的程度上將課堂上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，從而使課堂氣氛得到有效活躍，充分將學(xué)生對(duì)于羽毛球的興趣進(jìn)行激發(fā)和調(diào)動(dòng)，對(duì)于課堂教學(xué)效果的提高是非常有幫助的。在本篇文章中，筆者主要通過(guò)敘述概括體育游戲的特點(diǎn)以及作用，為高校羽毛球教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲提出合理性的建議，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教師提供一定的幫助。

1 引言

體育游戲不僅能夠促進(jìn)學(xué)生掌握羽毛球技術(shù)，提高羽毛球技能，還能夠讓學(xué)生在羽毛球運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)身體素質(zhì)、促進(jìn)身體的健康化發(fā)展。除此之外，合理適當(dāng)?shù)捏w育游戲活動(dòng)還能夠在一定的程度上培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)持等優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性能夠更加全面地發(fā)展。而且因?yàn)轶w育游戲和傳統(tǒng)的體育活動(dòng)有比較大的差別，其豐富多樣的形式、活潑生動(dòng)的內(nèi)容能夠在很大的程度上將學(xué)生對(duì)于羽毛球方面的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行充分的調(diào)動(dòng)，所以在高校羽毛球課程中，體育游戲受到了絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎，故此很多的體育教師也開(kāi)始對(duì)體育游戲活動(dòng)進(jìn)行了重視。

綜上所述，我們能夠發(fā)現(xiàn)在羽毛球教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)引入體育游戲是一種十分有效的教學(xué)方式，能夠在很大的程度上提升羽毛球教學(xué)的效果。所以，在高校的羽毛球教學(xué)中適當(dāng)融入體育游戲是施行素質(zhì)教學(xué)的重要手段。在本篇文章中，筆者將著重分析體育游戲所具備的特點(diǎn)，詳細(xì)分析如何在高校羽毛球教學(xué)中正確融入體育游戲。

2 體育游戲的特點(diǎn)及作用

2.1 體育游戲的特點(diǎn)

（1）健身性與趣味性

體育游戲的基本內(nèi)容有：走、跳、爬、攀等基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是不管是何種體育游戲，都是先進(jìn)行規(guī)則設(shè)計(jì)，之后對(duì)規(guī)則賦予一定的游戲情節(jié)，最終讓體育游戲能夠和體質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行有機(jī)的整合，從而發(fā)揮應(yīng)有的作用。

所以，對(duì)于每一個(gè)高校生來(lái)說(shuō)，如果能夠在課余時(shí)間或者體育課上進(jìn)行合理適當(dāng)?shù)捏w育游戲活動(dòng)，那么就能夠增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)、環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)的壓力。

體育游戲具備的另外一個(gè)具體特征就是趣味性，正是因?yàn)轶w育游戲的內(nèi)容具有豐富的趣味性，所以對(duì)于學(xué)生具備一定程度上的吸引力，從而積極參與到體育活動(dòng)中去。所以高校體育教師要如何在課程之中按照實(shí)際的情況以及學(xué)生的特點(diǎn)去安排體育游戲就顯得比較重要的，需要每一位體育老師進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考。

（2）競(jìng)賽性

因?yàn)楹芏嗟娜梭w育游戲活動(dòng)的目的是為了舒緩自己的情緒，所以為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)這種原始的目的，體育教師為學(xué)生們尋找安排一些有趣的體育游戲之外，還要應(yīng)該組織一些帶有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲活動(dòng)。

綜上所述，如果想要在高校體育的教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)起來(lái)、并且激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，體育教師應(yīng)當(dāng)有目的地組織一些帶有競(jìng)賽性質(zhì)的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中獲得成長(zhǎng)。

（3）教育性

高校生參與高校體育游戲活動(dòng)具有一定程度上的教育意義。因?yàn)槲覀兩畹纳鐣?huì)是有規(guī)則的社會(huì)，即使是娛樂(lè)性的游戲也有合理的規(guī)則，同理可證，體育游戲也是如此。

在進(jìn)行體育游戲的過(guò)程中，體育教師首先要能夠?qū)⒂螒蛞?guī)則介紹給學(xué)生們，從而讓學(xué)生能夠在意識(shí)里面清晰地認(rèn)識(shí)到游戲的具體規(guī)則，當(dāng)然，體育老師安排或者是設(shè)置的游戲要能夠和高校生體力以及智力程度相符合，要選擇合適高校生年齡的游戲。只有這樣才能夠?qū)⒏咝Ｉ幱隗w育游戲的熱情以及積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，從而促進(jìn)高校生能夠在全方面進(jìn)行綜合的發(fā)展，成為符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具體要求的人才。

通過(guò)合理適當(dāng)?shù)捏w育游戲活動(dòng)，高校生能夠培養(yǎng)起來(lái)積極的進(jìn)取精神、勇敢?jiàn)^斗拼搏以及堅(jiān)持的競(jìng)爭(zhēng)精神。

2.2 體育游戲的作用

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

體育游戲?qū)τ谇嗌倌晷睦硇枨蟮臐M(mǎn)足有很大的作用，能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到體育游戲活動(dòng)之中，從而讓學(xué)生能夠在高校階段養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，從而能夠在很大的程度上將體育課的教育價(jià)值進(jìn)行展現(xiàn)。

（2）培養(yǎng)道德品質(zhì)

身處于社會(huì)主義社會(huì)，我們的生活中有很多的需要我們?nèi)プ袷?，同樣的，在體育游戲中也有規(guī)定的規(guī)則，在開(kāi)展體育互動(dòng)前，教師要能夠明確地告訴學(xué)生游戲的具體規(guī)則。通過(guò)有規(guī)則的游戲，學(xué)生能夠在游戲中有意識(shí)地派樣自我約束的能力，對(duì)于學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信優(yōu)良品德是非常有意義的。

（3）提高合作能力

因?yàn)樵谶M(jìn)行游戲活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生扮演某個(gè)角色，所以也承擔(dān)著游戲角色中所需要承擔(dān)的職責(zé)以及任務(wù)。所以學(xué)生能夠在游戲活動(dòng)中加深自己對(duì)于責(zé)任以及義務(wù)的認(rèn)識(shí)程度，從而能夠培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)于集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。

所以，開(kāi)展體育游戲?qū)τ趯W(xué)生培養(yǎng)集體凝聚力是非常有效的，能夠讓他們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)團(tuán)結(jié)奮斗而最終形成集體主義精神。

（4）鍛煉學(xué)生體質(zhì)

體育游戲的形式雖然是游戲，但是其本質(zhì)是綜合性的體育活動(dòng)。學(xué)生能夠通過(guò)體育游戲，發(fā)揮出自身最大化的能動(dòng)性，從而能夠得到比較良好效果的鍛煉效果。所以在體育課程中適當(dāng)合理安排體育游戲活動(dòng)，除了能夠直接讓學(xué)生在游戲中達(dá)到鍛煉身體的任務(wù)，還能夠促進(jìn)教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的提升。

3 體育游戲在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1 體育游戲在羽毛球準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

在羽毛球教學(xué)過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)根本目的是為了讓學(xué)生通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)而升高體溫，從而能夠讓學(xué)生的身體進(jìn)行有效的放松，從而減少因?yàn)樯眢w不夠放松或者準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而導(dǎo)致受傷事故。

在通常的高校羽毛球教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常使用的羽毛球準(zhǔn)備活動(dòng)就是先跑步，然后做一些有利于身體活動(dòng)的體操。我們必須要承認(rèn)的是，這樣形式的準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的益處是比較大的。但是，每個(gè)體育教師都或多或少地發(fā)現(xiàn)，高校生的思維跳躍性比較大，喜歡新內(nèi)容并且適應(yīng)新內(nèi)容的能力比較強(qiáng)，如果經(jīng)常性地使用這種方式作為準(zhǔn)備活動(dòng)模式，那么學(xué)生就會(huì)感受到枯燥，從而導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，甚至不能認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動(dòng)，甚至導(dǎo)致意外事故。

所以教師要能夠有意識(shí)地選擇合適的體育游戲作為準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣既能夠在很大的程度上將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，而且能夠減少意外事故發(fā)生的幾率。

3.2 體育游戲在羽毛球基本技能教學(xué)的應(yīng)用

在教授羽毛球技術(shù)的過(guò)程中，如果能夠適當(dāng)合理地使用體育游戲，那么就能夠在很大的程度上將原先枯燥的羽毛球練習(xí)形式變得生動(dòng)有趣，從而在一定程度上將學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)行提升，讓學(xué)生能夠適應(yīng)游戲規(guī)則，在規(guī)則出現(xiàn)變動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)化羽毛球技術(shù)，并且靈活運(yùn)用相關(guān)的羽毛球技術(shù)。

3.3 體育游戲在羽毛球教學(xué)結(jié)束部分的應(yīng)用

羽毛球課快結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生消耗的體力是比較多的，所以會(huì)感受到疲勞感，此時(shí)的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有足夠的學(xué)習(xí)興趣，所以羽毛球教師應(yīng)當(dāng)在課堂快結(jié)束的時(shí)候安排合理的體育游戲，這樣能夠獲得非常良好的教學(xué)效果。但是需要注意的，羽毛球老師安排的游戲應(yīng)當(dāng)要具備足夠的趣味性，因?yàn)橹挥凶銐蛉の兜挠螒虿拍軌蛟趯W(xué)生出現(xiàn)疲憊狀態(tài)的時(shí)候吸引學(xué)生，而且合適的游戲能夠讓學(xué)生的身心得到一定程度上的放松，從而讓他們能夠在游戲中恢復(fù)日常的平靜狀態(tài)，對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)其他的文化課程有利。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，體育游戲?qū)τ诟咝ｋA段的羽毛球教學(xué)有非常大的應(yīng)用意義，體育活動(dòng)的特點(diǎn)鮮明，而且作用優(yōu)良，故此受到了廣大體育老師的重視以及學(xué)生的喜愛(ài)，筆者認(rèn)為，在目前的羽毛球教學(xué)發(fā)展階段，應(yīng)當(dāng)大力推廣在羽毛球教學(xué)中合理適當(dāng)應(yīng)用體育游戲，這樣能夠?qū)⒏咝Ｉ嫌鹈蛘n的興趣進(jìn)行一定程度上的提升，對(duì)于高校生實(shí)施發(fā)展素質(zhì)教育有促進(jìn)作用。當(dāng)然，如果想要將體育游戲在羽毛球教學(xué)中的引用進(jìn)行更大范圍的推廣，那么其中最核心的任務(wù)就是高校的廣大體育教師，這要求體育教師要能夠有意識(shí)地在往后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育游戲的作用，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院）