淺談初中體育教學(xué)中體育游戲的運用

李慶

摘要：在新的課程改革的背景下，初中體育的全面改革正在進行中。在初中體育教育中有效使用體育游戲在激發(fā)學(xué)生的參與興趣和提高學(xué)生的整體素質(zhì)方面起著重要作用。只有通過游戲的形式和內(nèi)容以及合理的布局和訓(xùn)練選擇，游戲才能在體育文化中發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育游戲;應(yīng)用分析

中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-144

所謂的體育游戲不同于學(xué)生每天玩的游戲。體育游戲可以用于體育活動中以改善體育活動。為了達到初中體育課教學(xué)的預(yù)期效果，有必要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生專注于體育課的內(nèi)容，以獲取體育課應(yīng)有的活力。體育教師在開發(fā)體育游戲時，需要建立適當(dāng)?shù)囊?guī)則，使學(xué)生可以在確保自身安全的同時有效地使用它們，從而開發(fā)相關(guān)的技能。體育游戲的出現(xiàn)應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時調(diào)動學(xué)生的競爭與協(xié)作能力。這就要求學(xué)生在玩游戲時要積極地運用自己的大腦進行思考和智力訓(xùn)練。由于在體育課教學(xué)中很少使用運動游戲，因此它已成為初中體育教師要解決的話題。

一、初中體育的意義

1.有趣的游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

體育游戲教學(xué)不同于傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，傳統(tǒng)訓(xùn)練模式最突出的是游戲。由于游戲是由教師新開發(fā)的，因此學(xué)生以前從未玩過游戲。此時，隨著老師開始給學(xué)生游戲規(guī)則，學(xué)生會主動思考，可以擴大學(xué)生的想象力。

2.提高學(xué)生的團隊合作能力

在初中的體育教育中使用體育游戲可能會增強對學(xué)生團隊技能的重視。通過玩游戲，學(xué)生可以在集體榮譽的基礎(chǔ)上面對對抗并繼續(xù)相互協(xié)作，從而增強學(xué)生的溝通能力并增強班級和團隊的凝聚力。通過參加體育比賽，學(xué)生將限制他們的行為以提高共同興趣，增強克制力并發(fā)展團隊合作技能，同時調(diào)動學(xué)生的熱情。

3.教授體育比賽可以提高學(xué)生的身心素質(zhì)

目前，初中生的學(xué)習(xí)壓力很大，體育游戲?qū)l(fā)揮作用，體育游戲是一項競爭性活動，可以極大地減輕學(xué)生的壓力。在鍛煉過程中，學(xué)生們鍛煉身體并敞開心扉。體育游戲中最重要的是游戲體驗。學(xué)生可以在集體活動中感受到集體的溫暖，可以有效地減輕自己的壓力。

二、體育游戲在初中體育教育中的應(yīng)用策略

1.用于熱身活動

在體育鍛煉的準(zhǔn)備階段，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動。主要目標(biāo)是使學(xué)生集中注意力，以便他們盡快進入體育鍛煉狀態(tài)，并避免身體不適和嚴(yán)重的活動反應(yīng)。因此，在體育鍛煉過程中，良好的身體狀況和可靠的心理素質(zhì)是體育鍛煉的基礎(chǔ)。因此，在預(yù)備階段，教師需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的興奮性，但是正確，科學(xué)地組織體育比賽也很重要。在正常情況下，體育活動包括定位鍛煉，慢跑和其他無聊的活動。經(jīng)過長時間的實習(xí)，學(xué)生將對體育活動失去興趣和熱愛。因此，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，例如添加諸如“輪班”或“蛇跑”之類的游戲。對于喜歡運動的女孩，他們可以在橡皮筋上增加腳墊的踢跳動作。這種活動不僅可以使人熱身，還可以豐富體育活動并增加樂趣。

2.在運動階段，使用運動游戲進行鍛煉

在體育鍛煉中，對學(xué)生的熱情，注意力和身體各方面的要求都很高。因此，體育鍛煉的內(nèi)容和形式必須具有一定的技能水平，以吸引學(xué)生的注意力，并使學(xué)生專注于課程以取得更好的成績。但是，如果鍛煉形式過于統(tǒng)一，并且鍛煉難度很大，體育鍛煉的內(nèi)容會使學(xué)生感到恐懼和厭惡，并且對一種鍛煉形式不會產(chǎn)生興趣。這將無法達到人體文化的預(yù)期目的。通過在初中體育課融入游戲，課程內(nèi)容可以以獨特的形式顯示，從而減少了體育教學(xué)的乏味性，極大地提高了學(xué)生對體育的興趣，并將工作量減少了一半。

例如，初中的中長跑鍛煉旨在滿足學(xué)生的心肺功能和毅力。但是，如果學(xué)生只是在校園里跑來跑去，不僅會增加他們對學(xué)習(xí)的興趣，而且容易感到疲倦，也將難以達到更好的運動效果。如果使用一些體育游戲，使用混合接力等，該活動可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，并增加學(xué)生對活動本身的興趣，不僅使學(xué)生成功地達到目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使學(xué)生在跑步過程中感到高興。這種玩法不僅可以達到教學(xué)目的，還可以使學(xué)生的身心愉悅。

3.最后使用體育游戲完成體育鍛煉

在運動結(jié)束時，通常是在體育課結(jié)束時，應(yīng)注意確保學(xué)生逐漸從緊張和被喚醒的狀態(tài)中恢復(fù)并回到平靜狀態(tài)，以使學(xué)生體內(nèi)的所有器官完全放松并心靈和神經(jīng)再次平靜下來?，F(xiàn)階段的體育比賽也有自己獨特的優(yōu)勢。沒有競爭意義的游戲充滿幽默感和趣味性。體育教師應(yīng)充分利用體育游戲的這一功能，讓學(xué)生逐漸放松。

例如，中長距離奔跑后，學(xué)生的身體較累，比賽結(jié)束后，他們的神經(jīng)也處于緊張和興奮的狀態(tài)。目前正在開發(fā)體育游戲，以使學(xué)生從心理上擺脫這種緊張和疲勞的狀態(tài)。為了弄清這樣的教學(xué)目標(biāo)，體育教師應(yīng)構(gòu)造一些不需要不斷運動的舞蹈，或者體育教師應(yīng)講解幽默和有趣的經(jīng)驗等，以便學(xué)生在愉快的環(huán)境中完成課程，并幫助學(xué)生保持身體健康。

綜上所述，體育游戲在初中教育中的有效使用對提高初中體育教育的影響和提高學(xué)生的整體素質(zhì)具有重要的影響。因此，在一個真實的教學(xué)過程中，教師需要注意體育游戲的使用，結(jié)合學(xué)生的實際情況，以及有效利用策略來提高初中體育的影響力，然后發(fā)展學(xué)生的身體健康。

參考文獻

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四川省西充縣張瀾學(xué)校