寄宿制初中學(xué)校預(yù)防性侵教育活動(dòng)的研究

李朝頂

【摘要】寄宿制學(xué)校多見(jiàn)于中學(xué)，在很多地區(qū)初中就已經(jīng)開(kāi)始了寄宿制。寄宿制非常容易管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)也能得到保，但是也存在非常多的安全隱患，性侵就是其中之一。青春期的學(xué)生一般都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇心，這種好奇心如果不得到妥善的處理，就會(huì)發(fā)生不可挽回的事情。

【關(guān)鍵詞】初中;寄宿制;預(yù)防;性侵

引言

性侵行為對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大一部分原因就是缺乏性教育與安全教育，學(xué)生對(duì)于異性存在好奇心，而且容易控制不住自己，就容易出現(xiàn)性侵問(wèn)題。

一、寄宿制學(xué)校開(kāi)展預(yù)防性侵教育活動(dòng)的重要意義

（一）寄宿制初中出現(xiàn)性侵的原因

寄宿制學(xué)校與其他學(xué)校最為不同的一點(diǎn)是學(xué)生一周的大部分時(shí)間內(nèi)都待在學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行封閉管理，學(xué)生不能走出校門(mén)，家長(zhǎng)也很難進(jìn)學(xué)校來(lái)探望學(xué)生，在這樣封閉的環(huán)境下，學(xué)生完全由老師進(jìn)行管理，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的衣食住行和所有的學(xué)習(xí)生活以學(xué)校為中心展開(kāi)，僅在周六、周天才回家。寄宿制學(xué)校多見(jiàn)于高中學(xué)校和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中學(xué)，但是由于現(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)普遍忙于工作和生活節(jié)奏快的原因，有非常多的大城市的學(xué)校從幼兒園開(kāi)始便有了寄宿制，這種寄宿制的學(xué)校一直延續(xù)到大學(xué)，一次有非常多的學(xué)生從最開(kāi)始上幼兒園便一直是在寄宿學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。寄宿制的學(xué)校最大的特點(diǎn)就是封閉，學(xué)校集中統(tǒng)一管理，但是在寄宿制學(xué)校中因?yàn)榉忾]的原因也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題和安全隱患，首當(dāng)其沖的便是性侵。在一個(gè)集中的大環(huán)境中，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一管理，學(xué)校里的教師和職工有時(shí)候不能面面俱到的照顧學(xué)生，特別是在晚上，任課教師都回家之后，只有少數(shù)值班教師和保安對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺少監(jiān)管，容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。而且在寄宿制普遍流行的中學(xué)，學(xué)生都是一群青春處于青春期的少男少女，情緒容易激動(dòng)和急躁，不太容易控制自己，加上生殖系統(tǒng)逐漸發(fā)育完善，會(huì)出現(xiàn)生理性的沖動(dòng)。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生非常容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到不良的信息，這些淫穢色情信息就非常有可能引導(dǎo)學(xué)生做出一些不正確的事情，加上封閉環(huán)境的原因，極容易出現(xiàn)性侵事件。因此，在寄宿制的初中學(xué)校展開(kāi)性侵教育活動(dòng)具有非常大的意義。

（二）開(kāi)展預(yù)防性侵活動(dòng)的重要意義

及時(shí)展開(kāi)預(yù)防性侵教育活動(dòng)，向?qū)W生講明其中與法律和道德有關(guān)的部分，教授給學(xué)生必要的防身技能以及自救方法，讓學(xué)生在面對(duì)新清史有自保的能力和自救的方法。對(duì)于出現(xiàn)性侵行為的同學(xué)予以嚴(yán)肅處理，依照法律采取措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，情感感化，采取不包庇、不放棄的態(tài)度，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為自己所犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。及時(shí)在學(xué)校展開(kāi)性教育，將學(xué)生的生理和心理發(fā)展告知給學(xué)生自己，讓他們對(duì)自己及異性的生理變化有一個(gè)非常明確的認(rèn)識(shí)，從而減少對(duì)異性的好奇心，以減少性侵行為的出現(xiàn)。

二、寄宿制學(xué)校預(yù)防性侵的措施

（一）對(duì)學(xué)生開(kāi)展性教育

到目前為止，出現(xiàn)性侵的很大的原因就是性教育的缺乏，初中學(xué)段的學(xué)生正在處于青春期，生理和心理都發(fā)生著巨大的變化，是一個(gè)從兒童向成年人的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期內(nèi)，青少年會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇心，甚至?xí)a(chǎn)生心理和生理的沖動(dòng)，并且處于青春期的青少年非常的急躁易怒，有的時(shí)候根本控制不住自己，而且非常的固執(zhí)，因此就容易出現(xiàn)一些安全隱患。特別是現(xiàn)在青少年都容易從網(wǎng)上接觸一些淫穢色情的內(nèi)容，就非常容易出現(xiàn)模仿性侵的行為。因此學(xué)校需要對(duì)青少年及時(shí)地開(kāi)展性教育以及安全教育，將青春期的生理和心理變化如實(shí)的告訴學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的身體和生理將會(huì)發(fā)生什么樣的變化，以及接下來(lái)會(huì)怎樣的發(fā)展，知道青春期的性沖動(dòng)是正常的。并且讓學(xué)生了解異性的身體和生理變化，了解自己及異性的生理構(gòu)造，從而減少對(duì)異性的好奇心，以此來(lái)抑制學(xué)生的性侵行為。

（二）強(qiáng)化法律和道德教育

青少年出現(xiàn)性侵的很大一部分原因就是缺乏道德與法律意識(shí)，他們?cè)诔霈F(xiàn)性侵行為的時(shí)候心中沒(méi)有道德和法律，只是一味的憑著自己的心情做事情，心里不受道德和法律的約束。因此需要及時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化道德和法律教育，讓學(xué)生知道一些法律條文，要學(xué)生明辨是非，提升道德和法律意識(shí)，知道什么是該做的、什么是不該做的，知道這件事情做了之后會(huì)是什么樣的后果，會(huì)給他人帶來(lái)什么樣的傷害以及自己可能會(huì)受到的懲罰。用這樣的方式來(lái)讓學(xué)生增強(qiáng)自己的道德感和法律認(rèn)同感，從而減少性侵行為的出現(xiàn)。

（三）教給學(xué)生必要的自保技能

星期一班是男性對(duì)女性發(fā)生的，男性的身體條件一般要優(yōu)于女性，在出現(xiàn)性侵的時(shí)候保護(hù)自己的能力很弱，需要學(xué)習(xí)一些自保技能，在出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)自己，讓自己不至于受到侵害。學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)一些安全課，學(xué)生可以學(xué)到一些自保的方法，以及一些在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)尋求他人幫助的小技巧，這樣才能盡最大可能的保護(hù)自己。

結(jié)束語(yǔ)

寄宿制學(xué)校非常容易出現(xiàn)性侵問(wèn)題，特別是對(duì)于正處于青春期的少男少女來(lái)說(shuō)，他們往往行為不受自己控制，一旦沖動(dòng)就容易釀出大錯(cuò)，傷害自己又傷害他人，因此學(xué)校非常有必要來(lái)開(kāi)展一些預(yù)防性侵教育的活動(dòng)，開(kāi)辦一些性教育課程和安全教育課程，教給學(xué)生必要的防身技能，盡自己最大努力來(lái)減少性侵行為的出現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]成自海.談寄宿制初中學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象的預(yù)防與處置[J].甘肅教育，2019，000，（007）：26-26.