初中足球教學(xué)實踐分析

張麗華

摘要：體育教育活動的開展，是當前青少年綜合素質(zhì)發(fā)展的重要途徑，合理健康的體育教育活動是樹立學(xué)生終身體育思想的重要方式。本文從創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣，突出實踐教學(xué)，有效開展足球比賽幾方面對初中足球教學(xué)進行了探討和分析，希望能夠為初中足球教學(xué)工作的有效開展提供一些參考及借鑒。

關(guān)鍵詞：初中體育; 足球教學(xué); 改進策略

隨著全民健身理念的提出，我國初中階段體育教育越來越注重對學(xué)生個體的身體素養(yǎng)培養(yǎng)。足球進校園是社會發(fā)展的必然，具有重要的現(xiàn)實意義，為了有效提升足球教育的效率，教師應(yīng)基于足球進校園的背景意義，進行更為高效的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠通過足球訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，獲得體育精神的熏陶。

一、初中校園足球運動開展的優(yōu)勢

學(xué)校開展足球體育課的優(yōu)勢，體現(xiàn)在讓學(xué)生擁有強健的體魄，另外還可以讓學(xué)生學(xué)習到充足的足球知識，為我國足球運動的發(fā)展培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才。我國的足球運動發(fā)展需要大量的人才支持，儲備人才是當前足球運動發(fā)展過程中的主要途徑。積極鼓勵青少年參與到足球運動當中，培育出具備足球技能、綜合技能的青少年，能夠為國家足球領(lǐng)域的發(fā)展儲備人才。足球運動的精髓，更在于培養(yǎng)人們的團結(jié)精神，拼搏意志[1]。從宏觀角度來看，我國體育領(lǐng)域正在大刀闊斧的進行改革，只有深化改革才可以促進在國際之間的足球運動，建立起符合世界足球發(fā)展規(guī)律的組織管理體系，積極投入校園建設(shè)資金完善足球場地，鼓勵學(xué)生參與到足球運動當中去大力發(fā)展青少年足球，只有努力的創(chuàng)新足球運動教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動人員，培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動人。因此在當前初中足球體育中，廣泛推廣足球教學(xué)有很積極的意義。

二、初中體育足球的教學(xué)策略

（一）拓寬經(jīng)費渠道創(chuàng)造足球活動開展的條件

在上述內(nèi)容當中，我們認為經(jīng)費不足是主要的限制因素，經(jīng)費不足，足球體育活動不能開展，只有充足的經(jīng)費才是足球活動開展的重要基礎(chǔ)。因此要擴展資金投入渠道，創(chuàng)建積極的足球活動開展條件。擴寬經(jīng)濟來源渠道需要注意幾個方面：首先可以通過多種途徑籌集資金。對學(xué)校足球活動開展過程中的經(jīng)費不足，學(xué)校不能單純依靠專項撥款，上級撥款的方式，而是從多個渠道加強融資來籌集足球活動開展的資金;其次，要加強校企合作。學(xué)校和可以和足球俱樂部等單位進行相關(guān)合作解決經(jīng)費緊張的問題，俱樂部為學(xué)校提供場地，學(xué)校為俱樂部提供人才培養(yǎng)，運用這種方式籌集經(jīng)費，優(yōu)化資源配置，從而保證足球活動的順利開展。

（二）利用實踐教學(xué)手段，提高學(xué)生的足球技巧

體育教師應(yīng)當意識到足球教學(xué)絕不是各種理論的堆砌，而是要求學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)理論應(yīng)用到實踐中，只有實踐和理論相互結(jié)合，才能達到足球教學(xué)的最終目的。初中的足球教學(xué)更是如此，體育教師在開展足球教學(xué)的過程中，不能僅講解理論知識，更重要的是帶動學(xué)生進行相應(yīng)的互動和練習，讓學(xué)生積極參與足球?qū)W習中，練習和掌握足球技巧。通過不斷實踐，學(xué)生能夠逐步提高足球運動水平。教師在為學(xué)生講解足球知識時，應(yīng)當盡可能地縮短理論講解的時間，給予學(xué)生更多的時間來進行練習。在為學(xué)生示范足球技巧時，教師必須保證每位學(xué)生都能理解和掌握相應(yīng)的技術(shù)，提高學(xué)生的接受能力。當然，在足球教學(xué)中有一些較為困難的動作，教師無法通過慢動作演示它們，可以利用多媒體技術(shù)，通過暫停、慢放等功能展示動作的全過程，以此加強學(xué)生的理解，使學(xué)生更全面地掌握動作要點和注意事項。當學(xué)生明白某個足球技巧的動作應(yīng)該如何展開后，教師就可以指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練。例如，教師利用多媒體技術(shù)講解傳球技巧，如腳背傳球、腳內(nèi)側(cè)傳球、腳外側(cè)傳球、弧線球等，課堂上先讓學(xué)生原地傳球，然后是兩人互傳，接下來是多人傳球。通過循序漸進的訓(xùn)練，學(xué)生能逐步提高自己的足球運動技巧，并將所學(xué)理論知識成功應(yīng)用到實踐中。

（三）訓(xùn)練良好的體能，增強學(xué)生的信心

體育運動需要具備良好的體能來支撐運動的過程。如果學(xué)生的體能達不到要求，九十分鐘的比賽就會因為體力不支，而無法支撐下去。如果沒有一個良好的狀態(tài)，在能夠射門的關(guān)鍵時刻，由于體能跟不上節(jié)奏，就會大大降低射門成功率，也就會影響比賽成責。因此，教師必須重視中學(xué)生的體能訓(xùn)練。教師在室內(nèi)課堂當中，要能夠運用視頻進行解說，讓中學(xué)生能夠很好地了解到體能訓(xùn)練的意義。在室外訓(xùn)練時，學(xué)生就可以按照視頻當中的操作與教師的指導(dǎo)進行練習。教師要注意采取合理的方法，開展有效的體能訓(xùn)練活動，來為學(xué)生以后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。在體能的訓(xùn)練中，會有一部分學(xué)生因為體力不支產(chǎn)生想放棄的想法，這時教師就要注意發(fā)現(xiàn)，用合適的方法來培養(yǎng)中學(xué)生繼續(xù)下去的信心。體能訓(xùn)練的方式要貼合學(xué)生的實際，強調(diào)循序漸進的練習。這樣，科學(xué)的訓(xùn)練能夠一步步提高中學(xué)生的體能，不會讓他們在盲目練習中產(chǎn)生誤區(qū)，打麻將使身體受傷。在這樣合理的訓(xùn)練下，能夠很好地增強學(xué)生的體能，能提高中學(xué)生的足球水平。

（四）在訓(xùn)練過程環(huán)節(jié)運用足球游戲訓(xùn)練方法

在訓(xùn)練過程當中，由于足球本身就具有一定的娛樂性和游戲性，因此我們可以在教學(xué)過程當中進行一些競技的比賽，結(jié)合競技和休閑的功能，讓學(xué)生們通過競賽和競技振奮活力，提高興趣，另外，進行一些足球比賽的環(huán)節(jié)設(shè)置，可以更好的讓同學(xué)們將足球的學(xué)習視為一種游戲，在輕松的環(huán)境當中展示自己的技巧，體現(xiàn)自己的風格，探索自己的潛力，培養(yǎng)自己的興趣。另外，由于男女生的體能和身體素質(zhì)都有不同，我們在進行足球競技的過程當中要充分考慮這一方面。在最后的結(jié)束環(huán)節(jié)我們可以對學(xué)生們的比賽進行總結(jié)和分析，讓同學(xué)們自己說出自己存在的問題和不足，并鼓勵學(xué)生在比賽當中表現(xiàn)出來的優(yōu)勢，對于學(xué)生薄弱的技能再進行一定的針對性訓(xùn)練。

結(jié)論：

綜上所述，隨著足球進校園進程的不斷推進，初中體育教學(xué)要積極響應(yīng)國家號召，發(fā)揮出體育教育對學(xué)生的積極影響作用，提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，并發(fā)揮人文熏陶的重要作用。教師也要在教學(xué)的過程中多思考、勇于創(chuàng)新，提出更多有利于校園足球發(fā)展的方法，拓寬教學(xué)路徑，切實培養(yǎng)初中生對足球?qū)W習的興趣，讓學(xué)生在投入足球運動過程中掌握知識，受到體育精神的熏陶。

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