探究小組合作學(xué)習(xí)策略在初中體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用

沈偉

體育是初中教育教學(xué)中的一門重要學(xué)科，體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生強(qiáng)身健體、養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣，緩解緊張學(xué)習(xí)情緒而言具有重要意義，而且可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)防。在如今教育改革發(fā)展背景下，傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)方式并不適合學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，為達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果，老師會(huì)將小組合作學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在體育課堂教學(xué)中。小組合作學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，提升老師教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

1 明確教學(xué)目標(biāo)

在初中體育教學(xué)中，為促使小組合作學(xué)習(xí)能夠達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，需要明確教學(xué)目標(biāo)，尤其是在體育課教學(xué)中，如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么整堂課的學(xué)習(xí)很有可能就會(huì)變成完全的娛樂性質(zhì)。老師要對(duì)合作目的進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，促使學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力可以得到提升，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中才能更有目的性，幫助學(xué)生掌握更多體育知識(shí)。比如，在籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)中，老師可以在正式上課之前將學(xué)生分為不同小組，每個(gè)小組六名成員即可，結(jié)合籃球教學(xué)實(shí)際內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況，明確以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：（1）強(qiáng)化學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力;（2）小組之間合作對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)裝備以及場(chǎng)地等進(jìn)行總結(jié);（3）合作探討籃球運(yùn)動(dòng)中的具體位置、初級(jí)動(dòng)作姿勢(shì);（4）小組之間進(jìn)行合作練習(xí)，在組內(nèi)熱身，并練習(xí)拋接球動(dòng)作、單手體前向側(cè)揮擺球動(dòng)作等;（5）對(duì)本次小組合作學(xué)習(xí)成果、優(yōu)勢(shì)以及存在不足進(jìn)行總結(jié)，促使學(xué)生能夠?qū)ψ陨韺W(xué)習(xí)中存在的不完善之處有正確認(rèn)識(shí)，從而在未來學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)整與完善。通過對(duì)教學(xué)目標(biāo)的明確，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更有層次性，每完成一個(gè)目標(biāo)就可以掌握相應(yīng)知識(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、籃球素養(yǎng)都可以得到提升。在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)期間，老師要做好指導(dǎo)工作，避免學(xué)生出現(xiàn)偏離課堂主題情況產(chǎn)生。確保學(xué)生對(duì)籃球理論知識(shí)、籃球技巧等有正確認(rèn)識(shí)，為學(xué)生未來更好學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

2 充實(shí)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容

為使得小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠在初中體育課堂教學(xué)中得到更好應(yīng)用，并發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)，老師需要對(duì)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、趣味性，將有關(guān)核心素養(yǎng)的內(nèi)容以及任務(wù)等融入到其中，在此背景下，不僅可以幫助學(xué)生掌握更多體育知識(shí)，而且能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。比如，針對(duì)體育訓(xùn)練中急救方法，可以采取小組合作學(xué)習(xí)方式，這部分內(nèi)容是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生日常生活中必備的常識(shí)內(nèi)容。急救方法對(duì)于學(xué)生而言是一個(gè)較為新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣。在本節(jié)課教學(xué)中，老師可以從體育訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)的傷情情況進(jìn)行分析與講述，幫助學(xué)生總結(jié)常見部位受傷情況，例如，軟組織受傷情況、肌肉受傷情況以及關(guān)節(jié)韌帶受傷情況等。針對(duì)此類傷情情況，小組成員之間進(jìn)行思考，該怎樣進(jìn)行急救，經(jīng)過學(xué)生的討論得出，可以采取固定方式、冷敷方式、熱敷方式等。在這一過程中，老師還可以將具體急救做法制作成為視頻，提供給學(xué)生觀看，這樣學(xué)生會(huì)有更加直觀認(rèn)識(shí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成健康體育行為，促使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容得以豐富，為學(xué)生未來更好體育學(xué)習(xí)提供保障。

3 加強(qiáng)課堂反饋評(píng)價(jià)

無論在哪一學(xué)科的教學(xué)中，反饋評(píng)價(jià)都是其中的重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體育課堂也是同樣。因此，在小組合作學(xué)習(xí)中，要結(jié)合學(xué)習(xí)具體情況，做好反饋評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠?qū)ψ陨韺W(xué)習(xí)中存在的不足有全面了解，虛心接受并改正自身的不足。在對(duì)學(xué)生的反饋評(píng)價(jià)中，不僅要注重學(xué)生體育能力的評(píng)價(jià)反饋，對(duì)于學(xué)生的體育道德品質(zhì)也要給予更多重視，使得學(xué)生掌握更多體育知識(shí)的同時(shí)，提高自身素養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的反饋評(píng)價(jià)中，老師可以根據(jù)實(shí)際情況，制訂一套完善的評(píng)分細(xì)則，針對(duì)每個(gè)小組的課堂表現(xiàn)情況作出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)與反饋。例如，在每節(jié)課老師都可以安排一個(gè)小組幫助大家領(lǐng)取體育器材，并在課堂中負(fù)責(zé)體育器材的管理。在課堂結(jié)束后，需要對(duì)體育器材進(jìn)行清點(diǎn)與回收，將此類內(nèi)容作為評(píng)價(jià)中的一項(xiàng)指標(biāo)，不僅可以對(duì)學(xué)生作出最為客觀的評(píng)價(jià)，而且還可以提高學(xué)生責(zé)任心。公平競(jìng)爭(zhēng)不僅是體育教學(xué)中重點(diǎn)，也是反饋評(píng)價(jià)核心內(nèi)容。如果在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，某些小組或者某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)故意犯規(guī)情況，或者消極比賽情況，那么要將這一情況如實(shí)反映到反饋評(píng)價(jià)中。通過該種方式，促使小組之間能夠互相監(jiān)督、互相提醒，形成良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)積極性。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在初中體育課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量而言具有重要意義。基于此，在教學(xué)期間要結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，將合作學(xué)習(xí)方式更好融入到課堂教學(xué)中。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，形成健康體魄。

（作者單位：廣東省深圳市寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）