探究小組合作學(xué)習(xí)策略在初中體育課堂教學(xué)中的有效運用

沈偉

體育是初中教育教學(xué)中的一門重要學(xué)科，體育教學(xué)對于學(xué)生強身健體、養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣，緩解緊張學(xué)習(xí)情緒而言具有重要意義，而且可以在一定程度上實現(xiàn)疾病預(yù)防。在如今教育改革發(fā)展背景下，傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)方式并不適合學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，為達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果，老師會將小組合作學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在體育課堂教學(xué)中。小組合作學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，提升老師教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

1 明確教學(xué)目標(biāo)

在初中體育教學(xué)中，為促使小組合作學(xué)習(xí)能夠達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，需要明確教學(xué)目標(biāo)，尤其是在體育課教學(xué)中，如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么整堂課的學(xué)習(xí)很有可能就會變成完全的娛樂性質(zhì)。老師要對合作目的進(jìn)行重點強調(diào)，促使學(xué)生運動能力可以得到提升，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中才能更有目的性，幫助學(xué)生掌握更多體育知識。比如，在籃球知識的學(xué)習(xí)中，老師可以在正式上課之前將學(xué)生分為不同小組，每個小組六名成員即可，結(jié)合籃球教學(xué)實際內(nèi)容與學(xué)生實際發(fā)展情況，明確以下幾點教學(xué)目標(biāo)：（1）強化學(xué)生籃球運動能力;（2）小組之間合作對籃球運動器材、運動裝備以及場地等進(jìn)行總結(jié);（3）合作探討籃球運動中的具體位置、初級動作姿勢;（4）小組之間進(jìn)行合作練習(xí)，在組內(nèi)熱身，并練習(xí)拋接球動作、單手體前向側(cè)揮擺球動作等;（5）對本次小組合作學(xué)習(xí)成果、優(yōu)勢以及存在不足進(jìn)行總結(jié)，促使學(xué)生能夠?qū)ψ陨韺W(xué)習(xí)中存在的不完善之處有正確認(rèn)識，從而在未來學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)整與完善。通過對教學(xué)目標(biāo)的明確，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更有層次性，每完成一個目標(biāo)就可以掌握相應(yīng)知識，學(xué)生的運動能力、籃球素養(yǎng)都可以得到提升。在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)期間，老師要做好指導(dǎo)工作，避免學(xué)生出現(xiàn)偏離課堂主題情況產(chǎn)生。確保學(xué)生對籃球理論知識、籃球技巧等有正確認(rèn)識，為學(xué)生未來更好學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

2 充實合作學(xué)習(xí)內(nèi)容

為使得小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠在初中體育課堂教學(xué)中得到更好應(yīng)用，并發(fā)揮出自身優(yōu)勢，老師需要對合作學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充實，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、趣味性，將有關(guān)核心素養(yǎng)的內(nèi)容以及任務(wù)等融入到其中，在此背景下，不僅可以幫助學(xué)生掌握更多體育知識，而且能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。比如，針對體育訓(xùn)練中急救方法，可以采取小組合作學(xué)習(xí)方式，這部分內(nèi)容是體育教學(xué)中的重點內(nèi)容，同時也是學(xué)生日常生活中必備的常識內(nèi)容。急救方法對于學(xué)生而言是一個較為新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生對于這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣。在本節(jié)課教學(xué)中，老師可以從體育訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)的傷情情況進(jìn)行分析與講述，幫助學(xué)生總結(jié)常見部位受傷情況，例如，軟組織受傷情況、肌肉受傷情況以及關(guān)節(jié)韌帶受傷情況等。針對此類傷情情況，小組成員之間進(jìn)行思考，該怎樣進(jìn)行急救，經(jīng)過學(xué)生的討論得出，可以采取固定方式、冷敷方式、熱敷方式等。在這一過程中，老師還可以將具體急救做法制作成為視頻，提供給學(xué)生觀看，這樣學(xué)生會有更加直觀認(rèn)識。通過小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成健康體育行為，促使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容得以豐富，為學(xué)生未來更好體育學(xué)習(xí)提供保障。

3 加強課堂反饋評價

無論在哪一學(xué)科的教學(xué)中，反饋評價都是其中的重點教學(xué)環(huán)節(jié)，體育課堂也是同樣。因此，在小組合作學(xué)習(xí)中，要結(jié)合學(xué)習(xí)具體情況，做好反饋評價，確保學(xué)生能夠?qū)ψ陨韺W(xué)習(xí)中存在的不足有全面了解，虛心接受并改正自身的不足。在對學(xué)生的反饋評價中，不僅要注重學(xué)生體育能力的評價反饋，對于學(xué)生的體育道德品質(zhì)也要給予更多重視，使得學(xué)生掌握更多體育知識的同時，提高自身素養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的反饋評價中，老師可以根據(jù)實際情況，制訂一套完善的評分細(xì)則，針對每個小組的課堂表現(xiàn)情況作出科學(xué)合理的評價與反饋。例如，在每節(jié)課老師都可以安排一個小組幫助大家領(lǐng)取體育器材，并在課堂中負(fù)責(zé)體育器材的管理。在課堂結(jié)束后，需要對體育器材進(jìn)行清點與回收，將此類內(nèi)容作為評價中的一項指標(biāo)，不僅可以對學(xué)生作出最為客觀的評價，而且還可以提高學(xué)生責(zé)任心。公平競爭不僅是體育教學(xué)中重點，也是反饋評價核心內(nèi)容。如果在體育運動當(dāng)中，某些小組或者某個學(xué)生出現(xiàn)故意犯規(guī)情況，或者消極比賽情況，那么要將這一情況如實反映到反饋評價中。通過該種方式，促使小組之間能夠互相監(jiān)督、互相提醒，形成良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)積極性。

4 結(jié)束語

綜上所述，在初中體育課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量而言具有重要意義?；诖耍诮虒W(xué)期間要結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，將合作學(xué)習(xí)方式更好融入到課堂教學(xué)中。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，形成健康體魄。

（作者單位：廣東省深圳市寶安第一外國語學(xué)校）