高校提高羽毛球教學(xué)訓(xùn)練水平的探討

郭啟舜

1 前言

高校體育教學(xué)改革的不斷深入，研究和探討體育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前改革中的一項(xiàng)十分重要且引人注目的內(nèi)容。羽毛球運(yùn)動(dòng)既是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一項(xiàng)備受大眾青睞的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來(lái)隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及，它也成為了大學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)。羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)性強(qiáng)，技術(shù)要求細(xì)膩，速度快，變化多，比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，要達(dá)到較好的掌握和提高存在一定的難度。因此，研究羽毛球課的教學(xué)手段、方法和提高羽毛球技術(shù)很有必要。

2 高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 教學(xué)條件存在的問(wèn)題

2.1.1 教學(xué)環(huán)境建設(shè)滯后

在高校擴(kuò)招規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，高校大學(xué)生人數(shù)不斷增多導(dǎo)致教學(xué)資源人均占有率減少。即便如此許多高校的體育教學(xué)投入并沒(méi)有增加，高校羽毛球教師、設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量依舊不變。許多高校甚至沒(méi)有羽毛球場(chǎng)地，設(shè)施建設(shè)落后，而一些高校的室外羽毛球教學(xué)時(shí)常要受到天氣情況的影響，教學(xué)計(jì)劃很不穩(wěn)定。

2.1.2 教師水平有待提高

高校羽毛球教學(xué)內(nèi)容枯燥、手法單一。再則，高校羽毛球教師隊(duì)伍年輕化，固然為羽毛球教學(xué)注入了新的活力。但是，我們也要看到，許多年輕教師在業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng)上普遍存在著不足，高校羽毛球教師的能力結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。許多高校還缺少可以在“傳、幫、帶”中發(fā)揮核心作用的教師。為此，許多教師只能依靠自學(xué)和小規(guī)模的組織學(xué)習(xí)提高羽毛球的教學(xué)能力，高校羽毛球教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和能力層次在短時(shí)間內(nèi)很難有較大的改變。

2.1.3 學(xué)生水平參差不齊，基礎(chǔ)差

高校大學(xué)生來(lái)自四面八方，學(xué)生的羽毛球水平參差不齊，許多學(xué)生在進(jìn)入高校前都沒(méi)有接觸過(guò)羽毛球。

2.2 教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.2.1 基礎(chǔ)教學(xué)問(wèn)題

高校羽毛球教師在教學(xué)時(shí)，過(guò)于重視對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，而忽略了基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練，出現(xiàn)了教學(xué)訓(xùn)練形式化的現(xiàn)象。沒(méi)有扎實(shí)的基本功，學(xué)生在羽毛球運(yùn)動(dòng)中，就不能嫻熟、準(zhǔn)確的運(yùn)用羽毛球動(dòng)作技術(shù)，這就是學(xué)生在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中，可以學(xué)到復(fù)雜高超的羽毛球動(dòng)作技巧，但在實(shí)戰(zhàn)中打不好球，很多動(dòng)作和技術(shù)做不出來(lái)的原因。

2.2.2 缺少競(jìng)賽精神的培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)的宗旨是鍛煉人的體質(zhì)，進(jìn)行比賽時(shí)，每一位運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該做到友誼第一、比賽第二。羽毛球運(yùn)動(dòng)中，使得參與的人感受到快樂(lè)就是運(yùn)動(dòng)的目的，但許多學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中卻不尊重對(duì)手，在比賽時(shí)不公平公正，沒(méi)有養(yǎng)成良好的競(jìng)賽精神。這就是因?yàn)樵诟咝Ｓ鹈蚪虒W(xué)過(guò)程中，教師只注重對(duì)羽毛球技術(shù)的講解和訓(xùn)練，對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)賽精神講解過(guò)少，使得學(xué)生缺少正確的競(jìng)賽精神。

3 提高羽毛球教學(xué)訓(xùn)練水平的策略

3.1 深化理論知識(shí)的講授

在羽毛球的學(xué)習(xí)中，往往我們認(rèn)為學(xué)習(xí)到技術(shù)技能和戰(zhàn)術(shù)就夠了，這是錯(cuò)誤的想法。事實(shí)上羽毛球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也是很重要的。理論是技術(shù)的基礎(chǔ)，指導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐。因此，高校羽毛球教師在平時(shí)的訓(xùn)練中要經(jīng)常穿插理論知識(shí)的講解。

3.2 強(qiáng)化基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

羽毛球是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在羽毛球技術(shù)訓(xùn)練中，教師要重視基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。這就要求高校羽毛球教師在羽毛球教學(xué)中秉承“技術(shù)簡(jiǎn)單化”教學(xué)思想，摒棄過(guò)去那種盲目加大訓(xùn)練難度的做法，做好基本技術(shù)講解和示范，盡可能多的安排一些基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，如：高遠(yuǎn)球、吊球、放網(wǎng)前球訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)。在羽毛球技術(shù)構(gòu)成中，羽毛球手法與步伐是羽毛球技術(shù)的關(guān)鍵，在教學(xué)中，教師也要以步伐、手法練習(xí)為重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種基本手法、步伐的練習(xí)。

3.3 注重戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)羽毛球理論知識(shí)的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)有較全面的了解和認(rèn)識(shí)這樣就有利于學(xué)生更好的掌握各種技戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生在比賽中能夠根據(jù)自己、對(duì)手的實(shí)際情況靈活多變的調(diào)整自己的技戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中對(duì)于常用的基本戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行演練，讓學(xué)生反復(fù)模仿建立一些戰(zhàn)術(shù)觀念。同時(shí)還可以采用多媒體視頻播放，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽，在觀看中，教師適當(dāng)進(jìn)行講解，使學(xué)生真正深刻理解戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)并使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中加以運(yùn)用。

4 結(jié)論

通過(guò)對(duì)太原市各高校的羽毛球教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境、師資力量以及學(xué)生基礎(chǔ)水平等現(xiàn)狀的分析并針對(duì)提高高校教學(xué)水平進(jìn)行了探討，提出了相關(guān)的解決策略。包括：深化理論知識(shí)的傳授、加強(qiáng)基本技術(shù)的訓(xùn)練、注重戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)以及基礎(chǔ)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。這五點(diǎn)在教學(xué)訓(xùn)練中是缺一不可得。知識(shí)是基礎(chǔ)，技術(shù)是根本，意識(shí)是靈魂，但是只注重某一環(huán)節(jié)的講解與練習(xí)是很難提高學(xué)生的羽毛球水平的，因此，高校教師在教學(xué)中要將基本訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，輔助理論知識(shí)的講解和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才利于學(xué)生訓(xùn)練水平的提高。

（作者單位：天津體育學(xué)院）