探索我國體育院校校園體育文化的發(fā)展

張君

1 校園體育文化現(xiàn)狀

（1）部分院校師生人均所需的活動場地較少。特別是課程集中時期，活動場地短缺，眾多的體育場地擁擠等問題，難于擴充和改善，造成活動人員過于密集，另一方面，學校的資金投入不足或學校的資金分配不合理、重視不夠的現(xiàn)象，這都嚴重影響了學校體育文化活動的開展。

（2）校園體育意識文化匱乏。體育活動不僅是身體活動，更是文化活動。學校存在重視文化課理論知識，輕視體育實踐的偏見。教育者必須站在育人的文化理論高度教育學生，理論從實踐中來，到實踐中去;既要做好運動技術的傳播者，身體活動的參與者、督導者，還必須是體育文化的創(chuàng)新者，更須為現(xiàn)代體育思想意識和觀念的培養(yǎng)做好引導工作。

（3）體育行為文化是校園體育文化的實踐，也是校園體育文化的具體落實，它真實地反映了學校體育工作開展的執(zhí)行情況，包括上課的出勤率、課外體育鍛煉的頻率和時間、運動代表隊競賽成績的優(yōu)劣、學生體質測試優(yōu)生率和及格率以及學生運動會參與率和覆蓋面等。

2 校園體育文化發(fā)展的困境及改進措施

2.1 存在的問題

2.1.1 校園師資力量的不足

教師是傳播體育文化的主要關鍵。經濟基礎決定上層建筑，而豐富多樣的體育物質基礎是有效開展校園體育文化建設的保障和基石。有研究顯示，在當今社會中，專業(yè)資深體育教師少之又少，嚴重影響了體育教育的質量，從而導致校園體育文化的傳播出現(xiàn)障礙。

2.1.2 學生自身對體育文化的不重視

學生是教育的真正主體，只有學生自身對其感興趣，才會有更強烈的好奇心進行探索。研究對國內部分體育院校的同學進行簡單調查，結果顯示，僅有20%左右的學生對校園體育文化感興趣，并深入了解過，學生自身對校園體育文化的不重視展現(xiàn)了校園體育文化在體育院校中的地位，學生對體育文化知識的缺乏嚴重影響了學校體育文化的氛圍。

2.1.3 學校忽視校園體育文化的影響

我國應試教育的影響，導致學生的體育基礎知識相當匱乏，雖然在高校已經開設了體育必修課，然而前期的“營養(yǎng)不良”使得正常的體育課已經無法彌補其不足?，F(xiàn)階段，大多數(shù)體育高校僅注重體育理論的輸出，學校內缺少體育文化的存在，無法烘托出體育的重要性，從而使學生厭倦體育鍛煉，以至于理論不能向實踐轉換。

2.2 改進措施

2.2.1 增加資深的專業(yè)體育教師

體育教師是體育文化的重要組成部分，更是體育文化傳播者，其職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)對學生正確體育觀的形成和體育知識、技術技能的學習與掌握起著重要作用。增加專業(yè)資深的體育教師，壯大教師團隊的力量，是當前推動體育文化發(fā)展的重要一步。

2.2.2 學校加強對校園體育文化的重視

學校是體育文化產生的場所，高校校園體育文化在一定層面代表了學校的精神風貌和管理水平，作為校園文化獨特的一部分，校園體育文化建設應引起高度的重視。目前，大多數(shù)高職院校通過對體育文化的闡述和對具體體育項目起源與發(fā)展的宣講，使學生融入到具有體育氛圍的高職教育中。加強學校黨政對校園體育文化建設的領導，是繁榮校園體育文化的關鍵。

2.2.3 提高學生對體育文化的認識

體育文化是影響學生對體育認識的一種精神價值觀，影響學生對體育理論課程、體育實踐課程以及課外體育活動等方面的認識。學生應該根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，發(fā)展自己的專項技能，突出自身的閃光點，組建獨一無二的學校隊伍，提高學校對體育文化的認識，增加體育文化的氛圍，增強體育文化價值觀。

3 校園體育文化未來發(fā)展的探索

3.1 校園體育文化氛圍的增強

校園是體育文化發(fā)生的場所，體育場館是學校提升自己品牌、提高高校競爭力的需要，是高校校園體育文化傳播的最重要場所，直接影響著高校校園文化發(fā)展的程度。處于新時代的中國格外關注體育的發(fā)展，校園體育文化氛圍愈加愈強。

3.2 校園體育文化的多樣性

高校體育與文化教育相結合，可產生多種多樣的校園體育文化活動的內容，除各種競技體育、健身體育、娛樂休閑體育等具有觀賞性的體育活動外，還包括體育文化的結合。校園體育文化是校園體育與文化相互滲透的，目前體育項目的多樣性、文化發(fā)展的多樣性決定了將來校園體育文化的多樣性。

3.3 校園體育文化繁榮發(fā)展，弘揚中華傳統(tǒng)體育文化

我國越來越重視校園體育的存在，校園體育文化需要進一步發(fā)展，中華民族的傳統(tǒng)體育文化也應繼續(xù)弘揚。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，高校越來越善于運用制度規(guī)則來管理學生的思想和行為，這在一定程度上為學校精神建設創(chuàng)造了條件。

文化是維系社會和民族生生不息的巨大力量，校園體育文化更是文化發(fā)揮熏陶、教化和激勵作用的重要平臺。我國校園體育文化未來的發(fā)展狀況，校園體育文化氛圍增強，校園體育文化朝著多樣性發(fā)展，校園體育文化繁榮，弘揚中華傳統(tǒng)體育文化。

（作者單位：天津體育學院運動訓練科學學院）