江西師范大學(xué)本科生體育消費(fèi)現(xiàn)狀分析

麻水林

1 前言

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展和《全民健身計(jì)劃（2016-2020）》的實(shí)施大背景下，體育消費(fèi)已經(jīng)滲入到現(xiàn)代人生活中去，而且作為重要的一項(xiàng)存在，還不斷呈上升發(fā)展的趨勢(shì)。社會(huì)群體通過體育運(yùn)動(dòng)獲得展示自我、和諧社交、健康娛樂等功能。從體育社會(huì)學(xué)角度對(duì)體育消費(fèi)進(jìn)行定義，體育消費(fèi)則指人們用于體育的個(gè)人支出。狹義的體育消費(fèi)指的即是直接的體育消費(fèi)，主要是指在參與體育活動(dòng)與觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽表演的過程中，對(duì)體育的服務(wù)產(chǎn)品及體育活動(dòng)直接有關(guān)的體育實(shí)物消費(fèi)品，精神產(chǎn)品等體育消費(fèi)資料的消費(fèi)。而廣義的體育消費(fèi)就是包括各種間接的體育消費(fèi)，包括購(gòu)買體育服裝、鞋帽、運(yùn)動(dòng)器械、體育彩票、體育報(bào)刊、門票以及為參與體育活動(dòng)或觀看體育比賽而支付的交通、餐飲、住宿等費(fèi)用。大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)特殊的群體雖然生活各方面沒有完全獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)能力普遍一般，但是接受過高等教育的他們的文化修養(yǎng)都是比較的高，對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)以及健康生活的意識(shí)也是高于普通人， 在體育消費(fèi)群體方面占據(jù)著相當(dāng)一部分的比例，體育消費(fèi)在大學(xué)生日常消費(fèi)中所占比例更是高于其他群體。所以通過對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)的研究顯得尤為重要，在我國(guó)社會(huì)矛盾已經(jīng)發(fā)生變化和生產(chǎn)力水平不斷進(jìn)步的今天，同時(shí)全民健身運(yùn)動(dòng)不斷推廣的情況下，體育消費(fèi)市場(chǎng)未來(lái)無(wú)限大，所帶來(lái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益也是相當(dāng)可觀，所以對(duì)江西師范大學(xué)本科學(xué)生體育消費(fèi)情況的調(diào)查分析，從而幫助他們樹立合理的體育消費(fèi)觀念，更經(jīng)濟(jì)更健康地進(jìn)行鍛煉是非常有必要的。本文所涉及的體育消費(fèi)是從消費(fèi)行為角度界定和研究的。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本研究以140名江西師范大學(xué)全日制本科生作為調(diào)研對(duì)象（行文中以“本科生”替代）。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調(diào)查法

根據(jù)調(diào)查可以得知，被調(diào)查的140名對(duì)象中男女比例基本持平，其中男生占47.86%，女生占52.14%。而被調(diào)查對(duì)象的在讀年級(jí)也大致持平，其中大一年級(jí)男生8名，女生19名;大二男生25名，女生19名;大三男生16名，女生14名;大四男生18名，女生18名;大一到大四的學(xué)生分別占19.24%、31.43%、23.57%和25.71%，整體而言各年級(jí)分布基本均勻，這種結(jié)果能較真實(shí)地反映江西師范大學(xué)在校本科生的體育消費(fèi)情況。而從被調(diào)查對(duì)象的專業(yè)看，文科類專業(yè)學(xué)生占37.14%，理科類專業(yè)學(xué)生占32.14%，體育類學(xué)生占30.71%，基本符合本次研究的訴求，能正確反映學(xué)校整體學(xué)生的體育消費(fèi)情況。四個(gè)年級(jí)共發(fā)放140份問卷，回收140份問卷，回收率100%，其中有效問卷135份，有效率96.42%。

2.2.2 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要，查閱中國(guó)知網(wǎng)、部分高校學(xué)報(bào)和圖書等，采集與當(dāng)代大學(xué)生體育消費(fèi)、體育參與等相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論依據(jù)。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

有效問卷整理之后，運(yùn)用Excel2010對(duì)所采集到140位同學(xué)的問卷進(jìn)行分析整理。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 本科生的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)比較

動(dòng)機(jī)是驅(qū)使人們從事各種活動(dòng)的內(nèi)部原因，只有具備了體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)，才有可能形成體育消費(fèi)行為。所以，大學(xué)生的體育消費(fèi)行為在一定程度上來(lái)源于運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)。學(xué)生積極的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)是進(jìn)行體育消費(fèi)行為的必要條件。

3.1.1 不同性別本科生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)比較

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：豐富課余生活、熱愛體育運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體;女生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：塑身減肥、豐富課余生活、強(qiáng)身健體。說(shuō)明江西師范大學(xué)學(xué)生參與體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)有各自的不同，多種多樣。

3.1.2 不同年級(jí)本科生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)比較

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大一新生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：豐富課余生活、熱愛體育運(yùn)動(dòng)、塑身減肥;大二學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：豐富課余生活、塑身減肥、強(qiáng)身健體;大三學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：豐富課余生活、塑身減肥、增進(jìn)同學(xué)友誼;大四學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是熱愛體育運(yùn)動(dòng)、塑身減肥、強(qiáng)身健體。各年級(jí)學(xué)生對(duì)于體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)也是有所不同，豐富課余生活是各年級(jí)本科生進(jìn)行體育消費(fèi)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

3.1.3 不同專業(yè)本科生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)比較

調(diào)查結(jié)果顯示，文科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：塑身減肥、強(qiáng)身健體、熱愛體育運(yùn)動(dòng);理科類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是豐富課余生活、塑身減肥、熱愛體育運(yùn)動(dòng);體育類專業(yè)學(xué)生進(jìn)體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)前三名依次是：提高運(yùn)動(dòng)技能、豐富課余生活、熱愛體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)的專業(yè)不同會(huì)對(duì)學(xué)生的性格產(chǎn)生一定的影響，也有可能影響他們對(duì)于體育的興趣，本研究調(diào)查了不同專業(yè)本科生對(duì)于體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)，調(diào)查顯示文科類學(xué)生由于女生較多，她們對(duì)于塑身減肥興趣較高，超過三成的學(xué)生選擇塑身減肥;而理科專業(yè)的學(xué)生則以豐富課余生活和強(qiáng)身健體為主要消費(fèi)動(dòng)機(jī);體育專業(yè)的學(xué)生則顯得興趣廣泛，他們接觸體育消費(fèi)的機(jī)會(huì)可能更多，每個(gè)人對(duì)于體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)都大有不同。

3.1.4 小結(jié)

從動(dòng)機(jī)看，不同性別對(duì)于體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)大不相同，三成以上男生是為了豐富課余生活同等比例的女生則是為了塑形減肥;大一新生與高年級(jí)學(xué)生相比表現(xiàn)得也有不同，相當(dāng)部分新生為了豐富課余生活，而高年級(jí)學(xué)生則是養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，很多都是熱愛體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行體育消費(fèi);體育類特殊專業(yè)較文理科類專業(yè)又顯得動(dòng)機(jī)廣泛，他們已經(jīng)形成體育消費(fèi)的習(xí)慣。

3.2 本科生體育消費(fèi)水平比較

3.2.1 不同性別的本科生每學(xué)期體育消費(fèi)金額比較

體育消費(fèi)水平是按一定人口平均的體育實(shí)物消費(fèi)資料和體育服務(wù)消費(fèi)資料的消費(fèi)數(shù)量，它反映了一定時(shí)期內(nèi)人們體育消費(fèi)需要的實(shí)際滿足程度。

調(diào)查得知，被調(diào)查的半數(shù)以上女生每學(xué)期在體育消費(fèi)上小于200元高于男生的三成出頭，說(shuō)明本科生里面，對(duì)于體育消費(fèi)男生顯得更加投入，男生每學(xué)期800元以上的體育消費(fèi)金額的人數(shù)也大大超過女生，這可能與男生平時(shí)對(duì)于自己運(yùn)動(dòng)的投入有很大關(guān)系。

3.2.2 不同年級(jí)的本科生每學(xué)期體育消費(fèi)金額比較

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)的學(xué)生很少擁有高水平的體育消費(fèi)，大多停留在200-500元每學(xué)期，尤其是大一新生，剛剛進(jìn)入校園，大多數(shù)人每學(xué)期體育消費(fèi)金額不超過200元，這可能與他們沒有途徑去了解體育消費(fèi)有很大關(guān)系，另一方面也可能是大一開始每月可支配的金額少有關(guān)系。而到了大四，學(xué)生了解了體育消費(fèi)，有途徑也有時(shí)間去進(jìn)行體育消費(fèi)，甚至有些學(xué)生意識(shí)了體育消費(fèi)對(duì)于促進(jìn)自身身材塑造的重要性，他們舍得花錢去保養(yǎng)自己的身體。

3.2.3 不同專業(yè)的本科生每學(xué)期體育消費(fèi)金額比較

學(xué)習(xí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)于體育消費(fèi)有可能是不一樣，自然他們每學(xué)期對(duì)于體育消費(fèi)的投入也有所不同。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文理科專業(yè)的學(xué)生對(duì)于體育消費(fèi)的態(tài)度都不是很積極，尤其是文科類專業(yè)的學(xué)生，接近六成學(xué)生每學(xué)期體育消費(fèi)金額不超過200元;而理科類專業(yè)男生稍多，男生平時(shí)打籃球、踢足球、觀看體育賽事，接觸的體育運(yùn)動(dòng)比較多，對(duì)于他們產(chǎn)生體育消費(fèi)念頭有很大促進(jìn)作用，半數(shù)學(xué)生每學(xué)期體育消費(fèi)金額在200元以上。與其他專業(yè)迥然不同的是，體育專業(yè)的學(xué)生由于自己平時(shí)熟知體育運(yùn)動(dòng)，幾乎每時(shí)每刻都在觸碰體育。身上的體育服飾鞋帽，學(xué)習(xí)的課程，包括以后的就業(yè)方向都和體育有關(guān)，造就了他們每學(xué)期都有穩(wěn)定的體育消費(fèi)支出。

3.2.4 小結(jié)

從體育消費(fèi)水平看，本科生的體育消費(fèi)水平總體偏低，每學(xué)期體育消費(fèi)金額在200元以下的接近一半，而高于800元的不到10%。其中男女生消費(fèi)水平大致接近，女生低于200元的略高于男生，高于800元的比例接近;每學(xué)期體育消費(fèi)金額在200元以下時(shí)，大一學(xué)生相比于高年級(jí)學(xué)生比例更高，800元以上的比重低于高年級(jí)學(xué)生;文理類專業(yè)與體育類專業(yè)相比，體育類專業(yè)學(xué)生每學(xué)期體育消費(fèi)金額上總體高于文理科類專業(yè)。整體而言，學(xué)生消費(fèi)水平普遍偏低，大部分學(xué)生體育消費(fèi)每學(xué)期在500元以下。

3.3 本科生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較

消費(fèi)結(jié)構(gòu)是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)谶M(jìn)行消費(fèi)的過程中消費(fèi)的各種各樣的消費(fèi)資料的比例關(guān)系。體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物消費(fèi)（以購(gòu)買體育書刊、報(bào)紙、雜志、運(yùn)動(dòng)服裝、鞋襪和器材等），觀賞消費(fèi)（以觀看比賽、體育表演、電視轉(zhuǎn)播等）和體驗(yàn)消費(fèi)（以購(gòu)買體育鍛煉卡、參與各類體育培訓(xùn)班、俱樂部等）。

3.3.1 不同性別學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們由于所能接觸的體育消費(fèi)場(chǎng)所有限，生活環(huán)境也基本相同，導(dǎo)致男女生消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本相似。但是大多數(shù)學(xué)生都以實(shí)物消費(fèi)為主，像運(yùn)動(dòng)服裝，鞋襪等，這些既可以用于生活著裝便于運(yùn)動(dòng)的裝備，由于其時(shí)尚的外觀設(shè)計(jì)融入科技元素，不僅好看而且耐洗，在運(yùn)動(dòng)中給予消費(fèi)者不錯(cuò)的體驗(yàn)。加之目前很多體育品牌贊助進(jìn)校園，通過校園賽事擴(kuò)大知名度和影響力，很多學(xué)生在參與體育比賽的同時(shí)，也進(jìn)行了免費(fèi)的體育消費(fèi)。

3.3.2 不同年級(jí)學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較

調(diào)查結(jié)果顯示，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)物消費(fèi)都占了他們進(jìn)行體育消費(fèi)比重的半數(shù)以上，如今琳瑯滿目的體育商品對(duì)有余暇時(shí)間的大學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種吸引，在體育課上需要購(gòu)買體育用品穿著運(yùn)動(dòng)服裝，課外鍛煉更是方便。而在觀賞消費(fèi)方面，哪個(gè)年級(jí)都不算特別突出，即使隨著體育商業(yè)化和電視轉(zhuǎn)播技術(shù)的提高，現(xiàn)在參與大眾體育已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的體育需求了，學(xué)生會(huì)去追逐更高水平體育賽事的視覺體驗(yàn)，世界杯、歐冠、NBA、中超、CBA各類賽事應(yīng)有盡有，本來(lái)有運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)對(duì)此更加向往，高水平的體育表演，激烈的身體對(duì)抗，完美的視覺效果，但是電視轉(zhuǎn)播技術(shù)的同時(shí)，版權(quán)效益越來(lái)越得到轉(zhuǎn)播商的重視，他們定制的體育會(huì)員價(jià)格不是一般普通學(xué)生所能接受得了的?，F(xiàn)場(chǎng)觀看體育比賽更是難得，一場(chǎng)足球比賽的門票有可能需要他們半個(gè)月的生活費(fèi)，加上通往賽事舉辦點(diǎn)所產(chǎn)生的交通費(fèi)、住宿費(fèi)和餐飲費(fèi)等都使得這些沒有收入的大學(xué)生很難接受。體驗(yàn)消費(fèi)各年級(jí)尚可，如今校園里健身房開辦的也比較多，男生通過辦健身卡增加肌肉豐富外表，女生渴望辦理私教卡進(jìn)而塑形減脂。

3.3.3 不同專業(yè)學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)專業(yè)的不同不會(huì)大致不會(huì)改變兩種不同專業(yè)學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，大多數(shù)學(xué)生選擇實(shí)物消費(fèi)為主是看重實(shí)際價(jià)值;而體育類專業(yè)的學(xué)生在選擇實(shí)物消費(fèi)的同時(shí)，由于自身專業(yè)性，需要經(jīng)常性購(gòu)買體育服飾和鞋襪，這塊消耗比較大，而受制于自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力，觀賞消費(fèi)所占比重并不是很高，但是對(duì)于他們自身而言，到俱樂部去提升自己的運(yùn)動(dòng)技能是非常劃算的，所以他們體驗(yàn)消費(fèi)高于其他專業(yè)。

3.3.4 小結(jié)

從體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)看，大多數(shù)學(xué)生以實(shí)物消費(fèi)為主，觀賞消費(fèi)和體驗(yàn)消費(fèi)均衡。男女生在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)上比例接近;高年級(jí)學(xué)生與大一新生相比較，實(shí)物消費(fèi)大致相當(dāng)，體驗(yàn)消費(fèi)與觀賞消費(fèi)比例略高于低年級(jí);體育類特殊專業(yè)學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本平衡，而文理科專業(yè)學(xué)生以實(shí)物消費(fèi)為主。

4 結(jié)論

（1）本科生基本都有體育消費(fèi)的經(jīng)歷，但是表現(xiàn)為不同的形式和具有不同的體育消費(fèi)需求。

（2）本科生體育參與體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)明確，不僅追求生理和心理上的健康，還注重通過體育消費(fèi)帶來(lái)的社交功能如增進(jìn)同學(xué)友誼。

（3）本科生體育消費(fèi)水平總體偏低，其體育消費(fèi)的整體水平仍然還處于一個(gè)較低的狀態(tài)。

（4）本科生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)以實(shí)物消費(fèi)為主，消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一，總體欠合理，但是今后仍然存在多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。

5 建議

（1）積極引導(dǎo)本科生樹立正確的體育消費(fèi)觀念，抵制盲目消費(fèi)，敢于適當(dāng)消費(fèi)。

（2）學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)開拓校園體育消費(fèi)市場(chǎng)，科學(xué)合理地對(duì)校園內(nèi)體育消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)生敢于消費(fèi)，愿意消費(fèi)，充分刺激學(xué)生消費(fèi)活力，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)體育消費(fèi)給大學(xué)生生活帶來(lái)的精彩之處。

（3）在當(dāng)前學(xué)生對(duì)實(shí)物型產(chǎn)品追求過多的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的體育消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體育實(shí)物消費(fèi)，觀賞消費(fèi)和體驗(yàn)消費(fèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）充分利用校園內(nèi)的體育硬件設(shè)施，規(guī)范校內(nèi)體育類社團(tuán)，實(shí)行專業(yè)老師指導(dǎo)制，不僅讓社團(tuán)富有興趣性質(zhì)，更要賦予專業(yè)性質(zhì)。指導(dǎo)老師要經(jīng)常組織學(xué)生相應(yīng)的體育項(xiàng)目，像瑜伽、網(wǎng)球、羽毛球等，有條件多組織校內(nèi)比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

（作者單位：杭州師范大學(xué)）