中小學(xué)副校長(zhǎng)分管安全管理中的問題與對(duì)策分析

林琳

摘要：中小學(xué)生自我保護(hù)能力不夠成熟，因此近年來中小學(xué)校園成為校園安全事件頻發(fā)的場(chǎng)所，這樣的事件嚴(yán)重威脅著青少年的生命健康，不僅學(xué)生家長(zhǎng)憂心忡忡，也給社會(huì)帶來了惡劣影響。我結(jié)合多年分管副校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中小學(xué)現(xiàn)階段的安全管理進(jìn)行細(xì)致系統(tǒng)的分析，并提出相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);安全管理;問題與對(duì)策

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-18-092

為了維護(hù)未成年學(xué)生的安全，探索行之有效的中小學(xué)安全管理的實(shí)施措施勢(shì)在必行。校園安全問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，直接影響到學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，學(xué)校有責(zé)任完善中小學(xué)校園的安全管理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，維持良好的教學(xué)秩序。

一、利用學(xué)校集會(huì)和班會(huì)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

隨著安全問題的日益突出，安全工作已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我校每周都要舉行學(xué)校集會(huì)，每班都要召開班會(huì)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。每周一，學(xué)校舉行集會(huì)，除了總結(jié)和安排日常工作外，還要安排和強(qiáng)調(diào)安全工作，提醒師生時(shí)刻注意安全，處處注意安全。在學(xué)校集會(huì)時(shí)，可以由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)（分管安全工作）分析當(dāng)前安全教育的形勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況制定安全措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理。

二、學(xué)習(xí)安全常識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

學(xué)習(xí)安全常識(shí)，可以為學(xué)生自身的安全提供保證。學(xué)生平時(shí)接觸的安全常識(shí)都是零散的，要想讓學(xué)生系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，必須開設(shè)專門的課程。為學(xué)生開設(shè)安全教育課已經(jīng)是學(xué)校教育的需要，它可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的安全知識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。安全教育課的內(nèi)容非常廣泛，其中包括突發(fā)事件及意外傷害應(yīng)急教育，交通安全、消防安全常識(shí)教育，用電安全知識(shí)教育，防水安全知識(shí)教育，飲食安全常識(shí)教育，防盜、防爆常識(shí)教育，思想安全教育，校園活動(dòng)安全教育，防自然災(zāi)害教育等方面。以上安全教育常識(shí)既可以在安全教育課堂中講授，也可以在其他學(xué)科中滲透。

1.突發(fā)事件及意外傷害應(yīng)急教育

學(xué)生在削鉛筆時(shí)，有時(shí)會(huì)不小心割傷手指或被鉛筆鉛扎傷，出現(xiàn)這些問題時(shí)，很多低年級(jí)的學(xué)生跑進(jìn)班主任的辦公室請(qǐng)求教師幫助。有的學(xué)生在上體育課時(shí)，不小心擦破了皮，或扭傷了腳，都去找教師解決，學(xué)生完全沒有自己處理問題的意識(shí)。針對(duì)這些問題，在安全教育課上，教師應(yīng)該教給學(xué)生一些自救及處理小傷痛的方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急自救能力。此外，還應(yīng)在教室內(nèi)準(zhǔn)備一些消毒藥水及包扎傷口用的紗布，讓學(xué)生可以自己處理小傷口。這樣，學(xué)生在校園中發(fā)生的一些小意外，能自行簡(jiǎn)單處理，并在處理這些小傷痛時(shí)互幫互助，共同感受自救與互救。學(xué)生有了這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再遇到事故時(shí)，就能很好地應(yīng)對(duì)，并規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

2.交通安全教育

開展交通安全教育，可以讓學(xué)生了解最基本的交通規(guī)則。在安全教育課中，可以把中小學(xué)生交通安全、交通法規(guī)教育列為教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。將每學(xué)期學(xué)生交通違法違規(guī)情況作為品行評(píng)比、評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校與公安交通管理部門密切協(xié)作，以開展“珍愛生命、平安回家”活動(dòng)為載體，推廣學(xué)生交通安全路隊(duì)制，開辦少年交通安全夏令營(yíng)，開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽，組織小手牽大手等活動(dòng)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

3.用電安全知識(shí)教育

用電安全知識(shí)教育可以參照《小學(xué)生用電常識(shí)》和《電器使用說明》。首先要教會(huì)學(xué)生看安全用電標(biāo)志，了解安全用電的注意事項(xiàng)。在使用電器時(shí)，應(yīng)先閱讀說明書，讀懂注意事項(xiàng);弄清所有按鈕的功能及具體操作程序再接通電源;電器使用完畢，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源。

通過開展安全教育課程，豐富了學(xué)生的安全知識(shí)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，同時(shí)規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，降低了事故發(fā)生率。

三、開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育可以開展多種形式的安全教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和能力。例如：辦安全教育板報(bào)，邀請(qǐng)交警做交通安全報(bào)告，組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，舉行演講比賽，開展防火避震逃生演習(xí)，觀看安全教育影片。通過安全教育活動(dòng)，學(xué)生掌握了相關(guān)常識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全知識(shí)教育，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

1.辦安全教育板報(bào)

各班每學(xué)期辦兩次以上的安全教育板報(bào)，以起到宣傳安全教育，警示學(xué)生注意安全的目的。具體要求如下：（1）辦安全教育板報(bào)的形式要多樣化，版面可以設(shè)置為安全故事、安全歌、安全警示語，以文字和圖片等形式展示。（2）圍繞某一主題辦板報(bào)，如，交通安全、防溺水、防火災(zāi)、防電、防雪災(zāi)等。（3）根據(jù)實(shí)際情況辦板報(bào)，如，開學(xué)初，辦一期內(nèi)容較全面的安全教育板報(bào)，以敲響注意安全的警鐘;夏季到來之際，辦防火災(zāi)和防溺水等主題的板報(bào);冬季到來之際，辦防雪災(zāi)、防滑以及提醒學(xué)生注意惡劣天氣等的板報(bào)。

2.開展安全知識(shí)競(jìng)賽

在全?；蚣?jí)部范圍內(nèi)開展安全知識(shí)競(jìng)賽，這樣既可以了解學(xué)生安全知識(shí)的掌握程度，便于查漏補(bǔ)缺，又可以激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做安全衛(wèi)士，提高安全意識(shí)。安全知識(shí)競(jìng)賽要定期舉行，對(duì)優(yōu)秀者給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遵守安全規(guī)范的自覺性。競(jìng)賽可以采用筆試形式，也可以采用問題搶答的形式。試卷題型包括填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答和案例分析，這樣可以較為全面地檢查學(xué)生的安全知識(shí)水平，也可以鍛煉學(xué)生的思維。如，填空題的內(nèi)容為：火警電話（ ），匪警電話（ ），急救電話（ ）;案例分析題為：近期有同學(xué)在校園內(nèi)穿暴走鞋，有些同學(xué)認(rèn)為是時(shí)尚、好玩的運(yùn)動(dòng)，紛紛效仿，試問可不可以，有什么危害？

結(jié)束語

總而言之，中小學(xué)校園安全管理，一直以來都是社會(huì)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，需要各方力量的協(xié)調(diào)配合和重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，將一些安全管理的制度真正落到實(shí)處，杜絕中小學(xué)校園中存在的安全隱患，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，建設(shè)安全和諧的中小學(xué)校園，為青少年的校園安全保駕護(hù)航。

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