芻議新形勢下的中學后勤管理工作

尤良利

摘要：對于中學的發(fā)展而言，后勤管理的作用與位置顯得非常重要。后勤工作，顧名思義，既是前提工作的后續(xù)工作，也是需要勤勞、辛苦的工作。按照“圍繞中心、服務大局”的后勤服務基本邏輯，中學的基本工作可以分為兩類。一類是基本的教育教學任務，一類是后勤保障任務。這兩個層面的責任能否落實，措施是否到位、突出問題能否得到解決，關鍵還是要看中學后勤管理的水平與力度。我們認為，中學后勤管理作為教育事業(yè)的重要組成部分，他們對于基層管理工作接受與認可，直接影響到教育質量的長治久安。這是本文研究的起點。

關鍵詞：中學;后勤管理工作;必要性;方法與路徑

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

學校的后勤管理工作，其主要特點是服務性和保障性，其次還有獨立、協調等一些特點。中學后勤管理工作的改革，首先需要建立起高效率的組織管理體系，然后配合優(yōu)秀的人力資源，并對相關人員進行正確的思想道德教育和工作積極性培養(yǎng)，以便有效提高學校后勤管理的工作效率。

一、新形勢下中學后勤管理管理的必要性

（一）新形勢下學校管理的基本要求

后勤管理有利于正確處理和提高中學管理的專業(yè)業(yè)務素養(yǎng)和科學意識，從而更好的促進中學生的基本學業(yè)的進步，使之能夠掌握先進的科學知識，用于自身實踐。中學后勤管理管理工作是加強學校建設的基本要求。要提高學校整體水平和服務能力，保持理論上的先進、行為上的先進、決策上的先進，都離不開中學后勤管理管理能力的提升。建設一支高素質的中學后勤管理隊伍，是整個學校師生隊伍保持先進，有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的必要前提。

（二）中學后勤管理自身職責的必然要求

第一，處于承上啟下的位置。中學后勤管理既要在上級的領導下開展工作，又要為師生服務開展工作，可以說既是戰(zhàn)斗員又指揮員。第二，處于執(zhí)行層的位置。學校領導班子作出的決策，關鍵是要通過中學后勤管理去推動、去落實、去實踐。尤其是跟學校硬件設施、軟件水平提升相關的正確決策的實施，最終能否產生預期的效果，與中學后勤管理的如何執(zhí)行、實施有著很大的關系。第三，處于中堅力量的位置。中學后勤管理是學校的中堅力量，代表著學校干部隊伍的整體素質和對外形象。第四，處于參謀助手的位置。中學后勤管理不僅僅要做到上情下達，更要研究分析基層工作和職工隊伍的各種情況，為高層的決策提供充分的第一手材料。

（三）中學后勤管理倒退的現狀要求

一是后勤人員整體素質偏低、人員戰(zhàn)斗力較差，缺乏遠見卓識和長遠的職業(yè)規(guī)劃。二是后勤保障的重視程度不夠，基本經費欠缺，基礎設施建設跟不上，供給不足。三是后勤保障的制度建設相對渙散，執(zhí)行力缺乏，尤其是成本管理的意識較差，造成的過渡消費和浪費現象較為嚴重。以上種種問題要求我們中學的后勤保障人員，尤其是管理者要充分重視問題的解決，在可行的范圍內尋求解決的合理化方案。

二、中學后勤管理管理的有效方法與路徑

（一）加強學校后勤工作的信息化建設，實現學校后勤工作的信息化管理

隨著我國科學技術的發(fā)展，我國社會已經進入了信息化的發(fā)展時代。計算機信息化網絡在全社會范圍普及并且被廣泛的應用到社會生活中的各個領域。在新教學體制改革的新形勢下，學校教育也開始向著信息化教學的方向上發(fā)展。而學校的后勤管理工作作為對學校正常發(fā)展與運行等方面起著重要作用的部分，利用信息化技術提高其管理的工作效率與工作的整體水平已經不僅是提高學校管理工作效益的需要，更是學校教育發(fā)展對后勤管理工作的必然要求。因此，在這樣的發(fā)展背景下，學校后勤管理工作必須要順應時代發(fā)展的要求，重視起信息化技術對后勤管理工作效率提高的重要作用，并且努力加強后勤管理工作人員對信息化技術的應用，并且要根據學校教育發(fā)展的實際需要與后勤管理工作的實際狀況建立起一個兼容的、綜合的、科學的、有效的后勤管理信息化系統(tǒng)，促進信息資源的流通與共享，提高各種信息資源的利用效率，從而有效的實現中學后勤管理體系工作效率的提高。

（二）加強人才隊伍建設，為后勤管理提供人才保障

中學后勤管理工作中人才的緊缺，主要體現在：1.用工松懈、浪費。當前多數中學的后勤工作人員多采用派遣工，中學與派遣機構存在著長年用工的契約關系，導致多數后勤工作人員對學校的忠誠度不夠，在工作中缺乏自覺性，不僅無法降低中學后勤管理中的用工成本，還造成了嚴重的用工浪費。同時，中學是以學期為工作周期，而在寒暑假期間，后勤工作的用工量明顯減少，但為保障中學后勤工作的穩(wěn)定性與連續(xù)性，又無法隨意解雇多余的工作人員，從而使工作人員在后勤服務工作中滋生了松懈的現象。2.高素質人才缺乏。在中學的后勤管理中，專業(yè)素質較高的技工、廚師等高素質人才不愿與學校簽訂合同，加之有效的制約機制缺乏，中學后勤管理工作職工隨意離職的現象普遍，導致后勤工作人員的流動性較大，給中學后勤管理帶來了較大的人才壓力。

制定切實可行的人才發(fā)展戰(zhàn)略，為中學后勤管理提供人才保障，具體可從以下方面入手：1.健全人才引進機制。中學的后勤工作中，要積極建立公開招聘的人才選拔與考試制度，針對后期工作中的具體崗位進行人才的公開招聘，并積極完善人才辭聘制度。在實際工作中，要制定具體的招聘辦法，規(guī)范人才聘用程序，并加強人才的競爭，不論資歷、年齡，注重成績，破格選用人才。建立合理的人才解聘機制，實現后勤工作人員能進能出。2.加強后勤一線員工素質建設。在中學的后勤管理實際中，既要完善各項制度，加強高素質人才的引進，同時也要積極加強后勤一線職工的素質建設，定期對后勤員工開展培訓教育活動，加強后勤一線職工的知識技能教育以及職業(yè)素質建設，提升后勤一線職工整體的知識技能與服務水平，促進中學后勤工作高效開展。同時，在中學的后勤管理工作中，要積極加強領導隊伍建設，積極培育與引進優(yōu)秀技術骨干與后勤管理人才，優(yōu)化職務晉升渠道，吸引工作能力強、有責任感的管理人才，提高中學后勤工作效率。

我國當前學校的后勤管理能力層次不齊，很多學校的后勤管理方式函待改進。學校的后勤管理擔負著重要的責任，后勤管理水平的高低，關系到學校各項工作運行的效率和后勤管理運行的成本等。學校的后勤管理應該從實際入手，積極改革創(chuàng)新，提升工作效率，和現代化的管理模式接軌，為學校的綜合發(fā)展提供保障。

參考文獻

[1]張建國.創(chuàng)新寄宿制中學后勤管理模式的有效方法[J].新校園（中旬），2016（5）：171.