“校園足球”背景下的初中足球教學(xué)體系

王為豐

“校園足球”運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校的順利開(kāi)展促進(jìn)了當(dāng)前足球教學(xué)的深入改革。近年來(lái)，國(guó)家相繼出臺(tái)和落實(shí)了“陽(yáng)光體育”政策和強(qiáng)化中小學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)為初中體育教學(xué)指明了更加多元化的發(fā)展方向。足球不僅能提升學(xué)生體能，還能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的良好意識(shí)，在青少年群體中具有廣泛基礎(chǔ)。所以，以“校園足球”政策為背景，對(duì)初中足球教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建，不僅能為學(xué)生身心發(fā)展提供有力保障，還能有效推動(dòng)今后我國(guó)足球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

“校園足球”背景下初中足球教學(xué)體系構(gòu)建的原則

足球在初中校園的普及和開(kāi)展不光是落實(shí)和執(zhí)行相關(guān)教育部門(mén)的政策，還要不斷豐富初中體育的教學(xué)內(nèi)容體系，滿足學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，從而保障青少年足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，教師對(duì)初中足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建，需要圍繞以下幾點(diǎn)主要原則。

以學(xué)生為主體的原則。青少年校園足球的宗旨是激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，教師需要從學(xué)生層面出發(fā)對(duì)足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全新構(gòu)建，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上選取更貼近學(xué)生實(shí)際需求的內(nèi)容，豐富校園足球運(yùn)動(dòng)。

實(shí)效性原則。校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展覆蓋面廣，需要廣大師生全面參與其中。為了讓足球運(yùn)動(dòng)在初中校園里全面普及，體育教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，需要考慮如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)最大化地提升足球教學(xué)效果。

趣味性原則。足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技性和對(duì)抗性都較強(qiáng)，一些技戰(zhàn)術(shù)的掌握需要學(xué)生通過(guò)不斷地實(shí)踐去積累。教師必須從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在教學(xué)中注重選取有趣味的內(nèi)容，讓學(xué)生能感受足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

“校園足球”背景下初中足球教學(xué)體系構(gòu)建的保障

足球運(yùn)動(dòng)有著非常悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，飽含崇高的體育精神。為了培養(yǎng)初中生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，教師首先需要為學(xué)生普及足球相關(guān)的理論知識(shí)，讓學(xué)生在充分了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景之后提升認(rèn)知，自覺(jué)認(rèn)識(shí)到足球不僅能增進(jìn)友誼，還能為世界各國(guó)提供互動(dòng)交流的紐帶。

校園文化建設(shè)離不開(kāi)基礎(chǔ)設(shè)施的有力保障，校園足球文化也是如此。足球教學(xué)的開(kāi)展需要有廣闊的活動(dòng)范圍，所以對(duì)場(chǎng)地設(shè)施要求較高。教育部門(mén)必須集思廣益，投資興建各類學(xué)校體育場(chǎng)館，以滿足不斷改革的體育教學(xué)需求。

師資隊(duì)伍是開(kāi)展校園足球活動(dòng)的人力資源保障。在青少年校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的大背景下，教師不僅需要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提升，還必須不斷加強(qiáng)教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，把體育、德育以及核心素養(yǎng)相結(jié)合，全面保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

“校園足球”背景下初中足球教學(xué)內(nèi)容選擇

足球的歷史和文化知識(shí)對(duì)學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)有良好的遷移作用。校園足球注重的是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要求學(xué)生具備良好的足球理論認(rèn)知。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以側(cè)重學(xué)生感興趣的知識(shí)點(diǎn)，從足球的起源、足球的文化現(xiàn)象、足球裁判法則等入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓學(xué)生在心理上主動(dòng)接受并積極參與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

足球技術(shù)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)初中足球教學(xué)目標(biāo)的主要途徑，也是校園足球活動(dòng)開(kāi)展好壞的主要檢驗(yàn)指標(biāo)。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合初中學(xué)生的興趣特點(diǎn)和其力量、速度、耐力、爆發(fā)力等，制訂足球技術(shù)中的踢球、運(yùn)球、傳球、控球等四大教學(xué)內(nèi)容，并以趣味教學(xué)為手段，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)掌握足球技能，提升身體素質(zhì)。

足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是足球技術(shù)教學(xué)的升華。戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生在足球?qū)嵉鼐毩?xí)和比賽的過(guò)程中合理運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)技術(shù)的能力，其具有一定的靈活性，需要學(xué)生具備一定的理性思維和分析能力。根據(jù)初中生足球技術(shù)掌握水平，教師可以采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，在教學(xué)上選取從以進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為主、防守戰(zhàn)術(shù)為輔的內(nèi)容，提高實(shí)效性。

青少年校園足球活動(dòng)在初中的開(kāi)展是讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的過(guò)程中普及足球運(yùn)動(dòng)。在構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要遵循學(xué)生主體原則、實(shí)效性原則、趣味性原則，以足球理論基礎(chǔ)、足球設(shè)施和足球師資隊(duì)伍為保障，從足球理論、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等方面對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建，為校園足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展提供參考。

（作者單位系啟東市建新中學(xué)）