新時代高校黨支部組織力提升的影響因素及對策探析

張翠英　羅偉

摘 要：中國特色社會主義進入新時代，作為新時代的高校黨支部，要不斷提升黨支部的組織力，最大化發(fā)揮組織育人的功能，從而促進青年大學生健康成長，使他們成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，為國家建設(shè)貢獻力量，成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。高校黨支部要根據(jù)自身建設(shè)的實際特點，分析目前黨支部建設(shè)中存在的一些薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，堅持以問題為導(dǎo)向，找準新時代高校黨支部組織力提升的影響因素，并進行原因分析，多措并舉，不斷提升新時代高校黨支部組織力。

關(guān)鍵詞：黨支部;組織力;對策

在黨的十九大報告中曾16次出現(xiàn)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，提出要堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo);13次提到“黨的建設(shè)”，提出黨的建設(shè)新的偉大工程在“四個偉大”中起決定性作用，并且提出“加強基層組織建設(shè)，要以提升組織力為重點”?；鶎狱h組織的組織力，主要指基層黨組織為完成其承擔的職責任務(wù)、實現(xiàn)黨組織的工作目標而組織凝聚動員影響基層社會各方面力量的能力?；鶎狱h組織是黨組織開展工作的基本單元，既是黨的全部工作的基礎(chǔ)，也是教育黨員、團結(jié)群眾的堡壘。中國特色社會主義進入新時代，作為新時代的高校黨支部，更要不斷提升黨支部的組織力，充分發(fā)揮好教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的作用。

1 新時代提升高校黨支部組織力的重要意義

一方面，有助于促進高校基層黨組織建設(shè)。提升黨支部組織力是加強高?；鶎狱h組織建設(shè)的重點工作、重點任務(wù)，只有不斷提升高校黨支部組織力，才能充分發(fā)揮高校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強高校基層黨支部的組織優(yōu)勢、組織功能、組織力量，有助于促進高?；鶎狱h支部的建設(shè)。

另一方面，有助于提升大學生的整體素質(zhì)水平。高校黨支部是直接管理和教育學生黨員的重要陣地，大學生是實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的接班人。大學生黨員是黨組織中最年輕、最富有活力的群體，在高校的學生黨支部中聚集了全黨最年輕的肌體細胞，高校的教師黨支部擔負著重要的育人功能，通過提升高校黨支部的組織，充分發(fā)揮黨支部的組織育人功能，更有助于促進高校思想政治教育工作的開展，有利于提升大學生的整體素質(zhì)水平，提升學生黨員的質(zhì)量。

2 新時代高校黨支部組織力的影響因素

中國特色社會主義進入新時代，黨支部建設(shè)要有新作為，加強新時代基層黨組織建設(shè)，關(guān)鍵要把提升“組織力”挺在基層黨建“最前沿”。但是在新時代的高?；鶎狱h組織，存在著一些影響黨支部組織力的因素，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 時代的發(fā)展影響組織力

受全球化、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等因素的影響，當今中國已經(jīng)進入“個體化社會”，尤其當今一代的大學生，其自主意識更強，更具個性化特點，而且由于現(xiàn)在物質(zhì)條件較好，有些學生對于老一輩革命者艱苦奮斗、吃苦耐勞等精神無法感同身受，主動學習，積極踐行，這些均對黨支部的組織力具有一定的影響。

2.2 政治領(lǐng)導(dǎo)力弱化影響組織力

一方面，高校有少數(shù)學生入黨動機不夠端正，“功利”入黨，入黨前和入黨后表現(xiàn)存在差異;另方面，也存在有些黨員在入黨后便放松對自身的要求，疏于理論學習，組織生活參與率不高。因此很容易對于黨的政策方針體會不夠深入，踐行不夠徹底，導(dǎo)致思想防線薄弱，行動不到位。

2.3 單調(diào)的活動方式影響組織力

一些黨支部的活動存在著刻板、單一的問題，創(chuàng)新性的主題生活不多，主要采用集中學習的方式，具有挑戰(zhàn)性、參與度性的活動不多，很容易使得組織活動流于形式，從而影響黨支部的組織力。

2.4 學習不夠影響組織力

高校教師黨支部的日常教學與學生黨支部的日常學習繁重，從而影響黨支部的學習，導(dǎo)致理論學習不夠、理論功底不均衡，對黨的知識儲備不足，缺少結(jié)合黨的最新理論、最新精神的深入學習與深度思考，從而影響黨支部的組織力。

2.5 高校黨支部的構(gòu)成影響組織力

在高校中，尤其是學生黨支部，一方面，由于受在校時間的限制，在黨支部的時間均不長，學生黨員流動頻繁，畢業(yè)即轉(zhuǎn)出;另方面，學生黨員來自不同的系部、年級、班級，彼此之間不夠熟悉，這些因素均影響黨支部的組織力。

2.6 思想認識不到位影響組織力

雖然在全面從嚴治軍的新形勢下，黨支部高度重視黨的建設(shè)，但是仍有個別黨員，對加強黨的建設(shè)的重要性認識不到位，不積極參加組織生活，不能充分發(fā)揮先鋒模范作用，從而導(dǎo)致削弱黨支部的凝聚力。

總之，黨支部的組織力是黨支部基于共同信仰和奮斗目標，實現(xiàn)黨的路線方針政策和決策部署的綜合能力，需要支部全體黨員的共力努力，凝聚在一起，有強大的組織力，才能更好地動員、領(lǐng)導(dǎo)、凝聚、服務(wù)群眾。因此，在新時代，各基層黨組織均要根據(jù)支部的實際情況，找出組織力的影響因素，突出政治功能，以提升組織力為重點，使黨支部成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

3 新時代高校黨支部組織力提升的對策

新時代高校黨支部組織力提升，有助于為培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。高校黨支部要根據(jù)自身建設(shè)的實際特點，分析目前黨支部建設(shè)中存在的一些薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，堅持以問題為導(dǎo)向，找準新時代高校黨支部組織力提升的主要問題，并進行原因分析，不斷提升新時代高校黨支部組織力。

3.1 全方位對標提升組織力

新時代高校黨支部要全面對標習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、黨章黨規(guī)黨紀，以及上級相關(guān)文件的精神，在對標的過程中提升領(lǐng)導(dǎo)力，做到管理規(guī)范、運行有序、監(jiān)督有力。要發(fā)揮基層黨支部的組織優(yōu)勢、組織力量、組織功能，就必須全面對標踐行，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將黨的正確主張變成師生的自覺行動，攻堅克難，勇于擔當，推動發(fā)展高校教育事業(yè)的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，從而促進高校黨支部在全方位對標的過程中提升組織力。

3.2 多渠道爭先提升組織力

要提升高校黨支部的組織力，還需要在支部之間、支部內(nèi)部形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，不斷激發(fā)出發(fā)展動力。各黨支部在管黨治黨上爭先創(chuàng)優(yōu)，嚴格考核管理，健全崗位責任、目標管理，根據(jù)支部的特色，形成黨建品牌，在支部建設(shè)上取得新成效;教師黨員通過在履職盡責、發(fā)揮作用等方面爭先創(chuàng)優(yōu)，立足崗位做貢獻，開拓創(chuàng)新，教師黨員轉(zhuǎn)變工作作風，提升服務(wù)水平;學生黨員通過在自我成長、力爭上游等方面爭先創(chuàng)優(yōu)，扎實學習，增強本領(lǐng)，服務(wù)社會，學生黨員轉(zhuǎn)變學風，提升學習能力;每位黨員在遵守黨的紀律、維護黨的權(quán)威、遵守國家法律法規(guī)和關(guān)規(guī)章制度中爭先創(chuàng)優(yōu)，引導(dǎo)師生黨員亮身份、踐承諾，人人爭做先鋒，從而在多渠道爭先中提升高校黨支部組織力。

3.3 創(chuàng)新活動方式提升組織力

要提升黨支部的組織力，還需要黨支部加強和改進新時代黨建工作，統(tǒng)一思想、凝聚共識，通過創(chuàng)新活動方式，進一步增強支部的凝聚力，可以運用網(wǎng)絡(luò)平臺、紅色資源、實踐基地、特色活動等，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，提升活動質(zhì)量，不斷塑造活動品牌，增強黨支部各項活動的感染力、吸引力，不斷提升活動的時效性與針對性，緊密結(jié)合黨支部的實際情況，通過形式多樣的活動，抓住當前重點工作，解決主要問題、主要矛盾，從而在創(chuàng)新活動方式中提升組織力。

3.4 加強學習提升組織力

學習是提升黨支部組織力的基礎(chǔ)，高校黨支部應(yīng)利用好支部黨員大會、黨小組會、黨課，精心組織好學習，認真開展學習教育。在內(nèi)容上要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央精神、黨章黨規(guī)等，還要學習黨建、黨的相關(guān)知識，如習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)“注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格”。在學習方式上，除了集中學習做好學習記錄，還要依托信息化的手段，豐富學習方法，提升學習質(zhì)量，從而通過加強學習提升高校黨支部組織力。

3.5 扎實開展組織生活提升組織力

嚴格規(guī)范的組織生活是基層黨支部對黨員進行教育、管理、監(jiān)督的重要方式，更是提升基層黨支部組織力的重要抓手。高校黨支部通過認真落實“三會一課”制度，扎實開好組織生活會，做好民主評議黨員工作，常態(tài)進行談心談話，全面推行主題黨日活動，有助于增進團結(jié)、解決問題，實現(xiàn)黨員的自我教育、自我提高，提升黨員的凝聚力，從而有助于提升高校黨支部的組織力。

3.6 建立健全相關(guān)機制提升組織力

高校黨支部要注重基層黨組織的制度建設(shè)，建立健全相關(guān)機制，形成系列制度，以制度規(guī)范黨支部工作的開展、規(guī)范黨員的行為，尤其要建立考核評價機制，通過實施詳細、全面的考核評價，實施適合本支部激勵措施，使每位黨員高度重視黨建工作與業(yè)務(wù)工作，既重視日常監(jiān)控，又注重述職評議，通過積分管理、民主測評等方式，在黨支部內(nèi)形成濃厚的氛圍。通過系列制度促進黨支部工作有序運行，從而有助于提升高校黨支部的組織力。

總之，新時代高校黨支部組織力提升能夠最大化發(fā)揮組織育人的功能，從而促進青年大學生健康成長，使他們成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，為國家建設(shè)貢獻力量，成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。組織力是一種合力，是組織內(nèi)各個方面有機結(jié)合在一起的一種整體力，高校黨支部在教育、管理、監(jiān)督黨員等方面發(fā)揮“連接橋”和“粘合劑”作用，對高職院?；鶎狱h支部來說，提升組織力是一項系統(tǒng)工程。因此，高校黨支部要結(jié)合自身的特點，通過多種途徑，不斷提升黨支部的組織力。

參考文獻：

[1]孫紅梅.高校基層黨支部提升組織力的突破點研究[J].成才之路，2019（32）：2-3.

[2]祝靈君.適應(yīng)新時代新挑戰(zhàn) 增強黨的群眾組織力[J].黨建研究，2018（6）：24-26.

[3]高振崗.新時代黨的基層組織提升組織力的理論探源與實踐路向[J].探索，2018（2）：101-106.

[4]郭茜.高?；鶎狱h組織組織力的內(nèi)涵與提升路徑[J].思想理論教育，2019（2）：71-76.