楊晰予
我上小學(xué)時(shí),校門(mén)口有一棵桂花樹(shù)。
那樹(shù)不高,樹(shù)枝卻霸道地生長(zhǎng)著,纏繞著;樹(shù)干并不很粗,兩個(gè)人手拉手便可環(huán)抱住。平時(shí),它并不起眼,偶爾有人路過(guò),也不會(huì)正眼觀賞它。然而,就是這樣一棵普普通通的桂花樹(shù)下,卻在秋天成為我們的樂(lè)園。
八九月,正值桂花盛放的時(shí)節(jié),誘人的花香從花間躍過(guò),擠進(jìn)學(xué)校,再輕盈地奔進(jìn)教室,勾著我們的心。那香氣是何等馥郁?。饬抑袔е鴥?yōu)雅,清新中和著香甜,它吸引著我們向桂花兒飛去。熬到中午放學(xué),我們整理好衣服,邁開(kāi)步子,直沖向那棵樹(shù)下。一路上,那香氣引領(lǐng)著我們,香氣愈來(lái)愈濃,離樹(shù)越來(lái)越近。跑到樹(shù)下,站穩(wěn)腳,喘勻氣后猛吸幾口花香,是那么沁人心脾。抬頭望著花兒,由花瓣到花蕾,由白漸黃,像羞澀的少女在試穿新裝?;▋盒切屈c(diǎn)點(diǎn),裝扮著桂花樹(shù),墨綠色的、茂密的樹(shù)葉間,不時(shí)有花兒悄悄地探頭微笑。我們?cè)跇?shù)下望著那小小的花兒笑著,帶著滿心的歡喜回家吃午飯。
下午,在花香中和伙伴們?cè)跇?shù)下玩鬧。輕搖枝干,金黃色的桂花從樹(shù)枝上飄落,落在我們的頭發(fā)上,肩膀上,衣服上,惹得我們咯咯地笑。抖抖身子,花瓣又從衣服上飄到了地上,地上金燦燦的一片,煞是好看。又是一陣晃動(dòng),我們解下衣服接住那些小小的花瓣,細(xì)細(xì)地包起來(lái),帶著一身花香上學(xué)去。回到教室,把花瓣用事先備好的木盒子裝起來(lái),上面放一張衛(wèi)生紙蓋好,再把盒子放在窗臺(tái)上晾曬,曬干后蓋上蓋子小心地珍藏。下午放學(xué),帶一盒桂花回家,取一些花瓣泡水喝,清涼的水帶著絲絲幽甜,潤(rùn)濕干燥的喉。剩下的留在盒子里,放在床頭,夢(mèng)里總是那一樹(shù)香甜的桂花兒。
那一樹(shù)桂花兒沒(méi)有其他花兒般嬌艷,它只是和秋一樣,有著并不起眼的外表,默默的,平凡的。它陪伴我們成長(zhǎng),見(jiàn)證我們從稚嫩走向成熟。我默默地珍藏著那些早已枯黃卻依然清香的花瓣,珍藏著屬于我們的童年。
【評(píng)? ?語(yǔ)】在每個(gè)人記憶的長(zhǎng)河里,總有些美好的事物令我們魂?duì)繅?mèng)縈,這篇文章里的桂花樹(shù)就是承載過(guò)往美好的載體。小作者擅長(zhǎng)描寫(xiě),文筆細(xì)膩,字里行間融進(jìn)了濃厚的個(gè)人情感,情景交融。在如詩(shī)如畫(huà)的描寫(xiě)中,在情景交融中,作者不時(shí)穿插議論,畫(huà)龍點(diǎn)睛,升華主題。全文托物言志,描寫(xiě)細(xì)膩,抒情自然,畫(huà)面感強(qiáng),是一篇詠物佳作。
(講評(píng)教師 惠軍明)
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評(píng)改版2021年1期