關(guān)于麥田的回憶

谷卓穎

一想起家鄉(xiāng)，我首先想到的便是麥田。風(fēng)一吹，金色的麥浪翻騰著，實(shí)在是美極了！

（“金色”“翻騰”，用詞精美，呈現(xiàn)一幅美麗的畫面，為下文做鋪墊。）

我小的時(shí)候，最熟悉的農(nóng)作物就是麥子。一年四季中，大概有三季我都待在麥田旁，所以對(duì)麥田的記憶尤其深刻。

（由麥子引出麥田，巧妙轉(zhuǎn)移到了文章的描述主體麥田。）

我常常跟著姥爺一起去麥田。那時(shí)候的姥爺身體很健康，一只手扛著鋤頭在肩頭，另一只手抱著我。他的手黝黑而粗糙，指甲中還經(jīng)常藏著一小塊一小塊的泥土，歲月使他的手上爬滿皺紋。但如果不仔細(xì)觀察，你仍然會(huì)覺得他還是一個(gè)年輕、爽朗的漢子。他的臂膀?qū)掗煻Y(jié)實(shí)，小時(shí)候被他抱著，便感覺到溫暖，仿佛那臂彎下是最安全的避風(fēng)港，讓我無憂無慮、幸福快樂。

（修辭手法運(yùn)用自如，語言優(yōu)美、流暢，對(duì)姥爺?shù)男蜗蠹?xì)細(xì)刻畫，傳遞著深情。）

每當(dāng)姥爺在麥田里辛勤勞作的時(shí)候，我通常會(huì)在一旁看著。他經(jīng)常會(huì)把我放在大樹較矮的枝丫上，這樣，我能看見他，他也能看見我。聽姥爺說，他在很小的時(shí)候就開始幫家里干農(nóng)活了。因此，他對(duì)麥子十分熟悉，農(nóng)業(yè)知識(shí)也很豐富。他知道干活時(shí)，做什么動(dòng)作需要發(fā)多少力合適，這樣可以減少勞累且效率還很高。我看著他的每一個(gè)動(dòng)作，揚(yáng)起、揮下，再重復(fù)幾次。他從麥田的這一頭到那一頭，我就這么看著他把小麥打理得整整齊齊。

（一系列動(dòng)詞，看似寫姥爺勞作，卻字字透露出童年的美好回憶，“打理”一詞更具傳神效果。）

小麥成熟了，一年中最繁忙的時(shí)候到了。家家戶戶都開始緊張起來，我家也不例外。吃完早餐出發(fā)，太陽落山回家，大家都忙碌地收割。我的姥爺曾在空閑的時(shí)候喂我吃過一粒成熟的小麥。那粒麥子是金黃色的，飽滿而有光澤，但唯一美中不足的是麥粒上有一層灰灰的物質(zhì)。等吞到嘴里，我才發(fā)現(xiàn)那是土，而且那麥子異常堅(jiān)硬，我又把它吐了出來。姥爺只是笑呵呵地看著我?，F(xiàn)在想想，我真不該吐出來。

（“真不該吐出來”，包含了太多情感，有對(duì)土地的熱愛，有對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜，更有對(duì)姥爺?shù)膼?。?/p>

到了傍晚，姥爺抱著我回家。我望向那片空蕩蕩的田地，沒有了麥子，也算不上麥田了。我期待著來年的麥田里，依然有姥爺和我的身影！

（巧妙地寫出期望，強(qiáng)化情感，樹立形象。暖暖的溫情洋溢在字里行間。）

我心中關(guān)于麥田的記憶，是由姥爺構(gòu)成的！

（首尾照應(yīng)，寫出了濃濃的親情，濃濃的回憶。）

【總 評(píng)】整篇文章構(gòu)思巧妙，語言流暢而富有情感，可以看出作者優(yōu)秀的文字功底和對(duì)情感的把控能力。文章以時(shí)間順序組織行文，以情感為線，串起童年美好時(shí)光，以首尾照應(yīng)、層層深入的結(jié)構(gòu)謀篇布局，用明快而傳神的語言呈現(xiàn)出一幅幅記憶中優(yōu)美的畫面。為寫景而寫情，情與景交融，立意很好。

（講評(píng)教師 王功成 魯 非）