新時(shí)期下高校學(xué)生黨建工作優(yōu)化

孫亞杰

摘要：新時(shí)期要有新?tīng)顟B(tài)、新作為，對(duì)高校學(xué)生黨建工作來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生黨建工作，是高校黨建在新階段的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。本文結(jié)合高校學(xué)生特點(diǎn)，具有針對(duì)性地創(chuàng)新開(kāi)展黨建工作方式，將進(jìn)一步提升黨建工作的科學(xué)化和信息化，提升黨建對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力。通過(guò)探討加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作的重要性和必要性，分析新時(shí)期下高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議，以期提供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;學(xué)生;黨建工作;優(yōu)化

一、高校加強(qiáng)基層黨支部黨建工作的重要性

（一）加強(qiáng)高?；鶎狱h支部黨建工作是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的需要

新時(shí)期背景下，國(guó)家對(duì)高校黨建工作，特別是基層黨支部建設(shè)提出了新的要求，即做好思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，這也為高校學(xué)生開(kāi)展黨建工作指出了方向。高校黨建工作是我國(guó)基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容，也是黨組織選拔、吸引先進(jìn)人才的主要方式，對(duì)落實(shí)高校黨建工作開(kāi)展具有積極意義。高校作為貫徹黨和國(guó)家方針及深化改革的前沿陣地，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的開(kāi)展，切實(shí)夯實(shí)高校黨建工作及強(qiáng)化自身建設(shè)，以推動(dòng)黨建工作的有效開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)高?；鶎狱h支部黨建工作是強(qiáng)化社會(huì)主義辦學(xué)方向的需要

國(guó)家主席習(xí)近平在國(guó)家會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，高等教育辦學(xué)必須強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢將高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在黨的手中，以使高校能夠切實(shí)成為黨領(lǐng)導(dǎo)的前沿陣地。在新時(shí)期，加強(qiáng)高校的黨建工作是加強(qiáng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，也是辦好高校的根本保證?？梢哉f(shuō)，加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)是高校辦學(xué)及管理的基本策略，同時(shí)也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者及接班人的需要。

（三）加強(qiáng)高?；鶎狱h支部黨建工作是加快高校內(nèi)涵建設(shè)的要求

近些年，我國(guó)高校發(fā)展的速度突飛猛進(jìn)，而僅僅依靠以學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題為導(dǎo)向已不能滿足現(xiàn)有的辦學(xué)要求，而且也不適合國(guó)家對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)要求。高校必須堅(jiān)持貫徹以德立人的理念，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神的融合。因此，高校畢業(yè)生不僅要有過(guò)硬的技能技術(shù)，也應(yīng)懂得社會(huì)常識(shí)，遵紀(jì)守法，要有明辨是非的思想覺(jué)悟。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校必須樹(shù)立大思政的協(xié)同育人體系，以強(qiáng)化學(xué)生黨建工作的開(kāi)展，且也有利于學(xué)生思想教育建設(shè)及正確價(jià)值觀念的形成?？梢哉f(shuō)，對(duì)于黨建工作的開(kāi)展既是加強(qiáng)學(xué)生思政教育的關(guān)鍵，也是保證。

二、新時(shí)期下高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

（一）黨組織政治功能弱化，政治核心作用薄弱

在現(xiàn)有高校建設(shè)及決策中，黨組織領(lǐng)導(dǎo)班組對(duì)其沒(méi)有決策權(quán)及發(fā)言權(quán)等是現(xiàn)實(shí)高校運(yùn)營(yíng)中普遍存在的問(wèn)題。黨組織地位弱化，缺乏進(jìn)入決策權(quán)的機(jī)會(huì)與渠道，缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持是主要問(wèn)題，也是大家對(duì)黨組織信任度及信賴(lài)度提高的主要障礙?；蚴腔鶎狱h支部缺乏組織及紀(jì)律監(jiān)督等情況，造成黨組織工作作風(fēng)突出、紀(jì)律松散、黨的執(zhí)行能力差，對(duì)黨的建設(shè)造成較為嚴(yán)重的影響。

（二）學(xué)生黨建隊(duì)伍力量薄弱

目前，高校的黨建工作人員力量薄弱是高校黨建工作顯著存在的基本問(wèn)題，也是關(guān)鍵問(wèn)題。而這一問(wèn)題則集中體現(xiàn)在黨務(wù)工作者人員配置不到位，如大多黨建工作者為兼職狀態(tài)，該類(lèi)人員大多身兼數(shù)職，不能專(zhuān)一實(shí)施并開(kāi)展黨建工作?；蚴遣痪邆鋸氖曼h建工作的條件的學(xué)生干部，如現(xiàn)有高校在大力發(fā)展黨員，但基于實(shí)際情況，大多學(xué)生思想活躍，但思想覺(jué)悟低，開(kāi)展黨建工作難度大。且大多學(xué)生黨支部書(shū)記將大量的時(shí)間、精力等均集中到了繁雜的學(xué)習(xí)中，黨建工作開(kāi)展存在力不從心的情況。

（三）黨支部宣傳力量薄弱

高校在宣傳這一塊一直沒(méi)很大突破，主要問(wèn)題有：一是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的宣傳隊(duì)伍，很多宣傳干部都是兼職的，工作任務(wù)重，宣傳力量薄弱。二是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宣傳工作重視度不夠，宣傳意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很好地與學(xué)校的發(fā)展對(duì)接起來(lái)，目標(biāo)不夠明確，缺乏系統(tǒng)的宣傳。三是宣傳工作不及時(shí)，工作質(zhì)量和效果不佳。四是相應(yīng)的宣傳設(shè)備等硬件不足。五是黨員先進(jìn)典型宣傳滯后，沒(méi)有發(fā)揮宣傳、凝聚群眾的作用。

三、新時(shí)期下高校學(xué)生黨建工作優(yōu)化

（一）黨支部發(fā)展和黨員個(gè)人發(fā)展實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)

在黨建工作開(kāi)展及活動(dòng)策劃中應(yīng)加強(qiáng)基層黨支部的凝聚力，通過(guò)活動(dòng)策劃加強(qiáng)黨內(nèi)人員的聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)黨支部人員的交流與溝通，對(duì)提高黨員的凝聚力具有實(shí)質(zhì)性的價(jià)值。另外充分征求群眾黨員的意見(jiàn)，以充分調(diào)動(dòng)黨建工作者的積極性，以使其充分參與黨建工作。而基于學(xué)校教師黨員日常工作中存在較多的科研壓力，鼓勵(lì)有科研能力及經(jīng)驗(yàn)的黨員教師帶動(dòng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師、群眾開(kāi)展科研工作。該種模式的開(kāi)展有利于提高黨支部整體的科研能力，且對(duì)提高黨員工作的積極性具有積極價(jià)值。

（二）加強(qiáng)黨務(wù)工作者的綜合素質(zhì)和工作能力

黨務(wù)工作者的基本素質(zhì)及工作技能是開(kāi)展黨務(wù)工作的前提與保證。在高校中，黨務(wù)工作者可通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)、主體培訓(xùn)等切實(shí)提高黨務(wù)工作者的基本素質(zhì)。而同時(shí)，學(xué)校也可通過(guò)組織黨務(wù)工作者到校外進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及交流的方式提高學(xué)校黨務(wù)工作者的基本素質(zhì)。高校應(yīng)制定激勵(lì)考評(píng)機(jī)制，定期對(duì)黨務(wù)工作者進(jìn)行工作技能考評(píng)，通過(guò)多種渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)黨建工作者多維培養(yǎng)，切實(shí)激發(fā)黨務(wù)工作者的潛能及提高思想覺(jué)悟。

（三）營(yíng)造良好環(huán)境，留住優(yōu)秀黨務(wù)人才

關(guān)于黨建工作的開(kāi)展，人才是必須的，也是關(guān)鍵。因此，為營(yíng)造良好的工作環(huán)境及留住優(yōu)秀的黨建人才，高校應(yīng)多重視黨建人員的勞動(dòng)成果，為其提供良好的辦公環(huán)境及工作待遇，多關(guān)注他們的成長(zhǎng)及發(fā)展?fàn)顩r，并設(shè)身處地的為其著想，以使黨務(wù)人員能夠感受到黨的關(guān)懷與溫暖。在日常工作中，高校應(yīng)切實(shí)讓黨務(wù)人員了解并明確其職業(yè)規(guī)劃，讓其真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己后期的發(fā)展方向，以使員工能夠看到黨務(wù)工作發(fā)展的美好前景及希望。

（四）加強(qiáng)宣傳，做好輿論引導(dǎo)，團(tuán)結(jié)服務(wù)師生

一是加強(qiáng)宣傳人員建設(shè)，即應(yīng)成立一支專(zhuān)業(yè)的宣傳隊(duì)伍從事黨建宣傳工作，而高校也應(yīng)提供相關(guān)資源，配置專(zhuān)職人員。二是重視黨建宣傳工作，各個(gè)黨支部書(shū)記、委員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨建宣傳工作的重視，并指定專(zhuān)人做好黨建宣傳工作。三是做好宣傳輔助工作，學(xué)校應(yīng)組建學(xué)生記者站、記者團(tuán)等配合黨建宣傳工作人員做好宣傳工作[5]。四是落實(shí)宣傳責(zé)任制，積極發(fā)揮黨建宣傳輿論導(dǎo)向作用，明確宣傳工作的主要職責(zé)與責(zé)任，將責(zé)任分工到個(gè)人，并加強(qiáng)紀(jì)律宣傳，對(duì)于不認(rèn)真及不負(fù)責(zé)任的人員，應(yīng)加強(qiáng)管理并追究相關(guān)人員責(zé)任。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，基層學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，新時(shí)期背景下，高校做好大學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前途命運(yùn)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。高校要充分發(fā)揮黨組織的核心作用，充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)把輿論關(guān)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，有針對(duì)性地解決黨建工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生黨建工作的提升。

參考文獻(xiàn)：

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[5]張亦可.新時(shí)代高校黨建工作優(yōu)化路徑探析[J].青年與社會(huì)，2020（4）：28-29.

（浙江醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校 浙江寧波 315000）