思想政治課程在新媒體媒介中的創(chuàng)新應(yīng)用

袁洋 顏沁梅

摘要：一直以來(lái)，國(guó)家十分關(guān)注思想政治課程的改革及創(chuàng)新，以思想政治教育為基礎(chǔ)，靈活利用新媒體媒介，全面創(chuàng)新教育教學(xué)體系以及課程結(jié)構(gòu)，保障對(duì)癥下藥，順利完成前期的育人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思想政治課程;新媒體媒介;創(chuàng)新應(yīng)用

引言

作為我國(guó)教育體系中的重要板塊，思想政治教育工作不容忽略，這一工作對(duì)提升國(guó)民的綜合素質(zhì)有非常關(guān)鍵的影響。國(guó)家開始著眼于教育教學(xué)改革的核心要求，全面加大對(duì)思想政治課程體系的投入和支持力度，學(xué)校也站在宏觀發(fā)展的角度，通過(guò)新媒體媒介的創(chuàng)新使用來(lái)改革傳統(tǒng)的育人模式，豐富育人資源，突破時(shí)空限制，積極打造全方位一體化的教育教學(xué)體系，保障學(xué)生有所收獲及成長(zhǎng)。

一、思想政治課程在新媒體媒介中的創(chuàng)新應(yīng)用價(jià)值

思想政治課程的實(shí)踐性和應(yīng)用性比較明顯，具有一定的育人價(jià)值，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有重要的作用，新媒體媒介的應(yīng)用符合時(shí)代發(fā)展的要求，有助于踐行與時(shí)俱進(jìn)的育人理念。學(xué)者在對(duì)新媒體媒介的創(chuàng)新業(yè)務(wù)進(jìn)行分析時(shí)明確提出，這一現(xiàn)代技術(shù)對(duì)思想政治課程的改革有顯而易見(jiàn)的作用。首先，新媒體能夠豐富教育教學(xué)策略及手段，保障思想政治教育形式的繁榮發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學(xué)過(guò)于注重書面?zhèn)魇谝约懊鎸?duì)面的講解，不利于現(xiàn)代教育里面的有效落實(shí)。其中移動(dòng)通訊技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，如果能夠以云服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為基礎(chǔ)，靈活利用新媒體媒介落實(shí)學(xué)生思想政治教育工作，那么對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及教育改革都有非常關(guān)鍵的作用。其次，新媒體媒介有助于提升教育教學(xué)質(zhì)量和成效，通過(guò)對(duì)新媒體技術(shù)的創(chuàng)造性使用，教育教學(xué)資源更加豐富，教育理念更具有一定的時(shí)代價(jià)值。教師可以著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，選擇貼近學(xué)生內(nèi)心想法的教育元素，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)癥下藥，保障思想政治教育工作能夠獲得學(xué)生的信賴及認(rèn)可。最后，新媒體媒介符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)及要求，是建設(shè)意識(shí)形態(tài)的必然選擇，能夠盡量避免西方錯(cuò)誤思想的過(guò)度滲透，保障學(xué)生始終堅(jiān)持正確的人生三觀。

二、思想政治課程在新媒體媒介中的創(chuàng)新應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式

思政教育工作的難度系數(shù)相對(duì)偏高，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和理解難度，教師可以著眼于新媒體網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建要求，不斷豐富教育教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和形式的有效創(chuàng)新，確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中。思政教育與理論知識(shí)較為枯燥及乏味，對(duì)學(xué)生的吸引力不足，教師需要以?shī)蕵?lè)性、互動(dòng)性為基礎(chǔ)，靈活利用新媒體媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)推陳出新，確保教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生更具有一定的吸引力，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境與師生教育內(nèi)容之間的有機(jī)結(jié)合，逐步提升新媒體的影響力以及思政課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中。線上線下互動(dòng)活動(dòng)的有效結(jié)合非常關(guān)鍵，班主任需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，利用微信、微博等平臺(tái)來(lái)創(chuàng)新信息內(nèi)容的重要載體，彰顯思政教育的活力，積極加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和教育，確保思想政治課程體系的縱深發(fā)展以及全面突破。

（二）構(gòu)建了教育教學(xué)體系

為了保障環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)教育資源的合理配置，教師需要以建立健全思政與教育為新媒體體系為基礎(chǔ)，真正彰顯思政教育的重要優(yōu)勢(shì)，保證思政教育網(wǎng)絡(luò)體系的多樣化以及全方位發(fā)展，在新媒體時(shí)代背景下，各種主流新媒體發(fā)展越來(lái)越快，同時(shí)所發(fā)揮的作用非常明顯。教師則需要著眼于思想政治教育工作發(fā)展的具體情況，靈活利用各種現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)以及新媒體工具，在校園網(wǎng)、QQ、微信公眾號(hào)、微博等與新媒體平臺(tái)中主動(dòng)更新相關(guān)的信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育及引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮、大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。傳統(tǒng)的思想政治教育模式導(dǎo)致教育教學(xué)內(nèi)容比較典型及單一，新媒體的利用則有助于突破這一現(xiàn)實(shí)困境，構(gòu)建全方位一體化的教育教學(xué)體系。教師只需要深化自身對(duì)新媒體形式的認(rèn)知及理解，注重對(duì)社交群、微博、團(tuán)支部空間、微信的靈活利用，注重不同媒體之間的有效聯(lián)動(dòng)，充分體現(xiàn)新媒體網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全面覆蓋。

（三）建設(shè)師資隊(duì)伍

為了確保思想政治課程建設(shè)工作取得一定的成效，學(xué)校需要以新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)為基礎(chǔ)，積極打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，保障思想政治教育工作的全面改進(jìn)及突破。教師需要站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)機(jī)，關(guān)注對(duì)思政教育對(duì)象的進(jìn)一步剖析，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育教學(xué)形式及內(nèi)容。在指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的過(guò)程中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)來(lái)更好的彰顯學(xué)生的主體價(jià)值，保障思想政治課程能夠發(fā)揮相應(yīng)的育人作用及優(yōu)勢(shì)，彰顯新媒體媒介的重要育人作用和價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)

新媒體媒介的創(chuàng)新使用有助于突破傳統(tǒng)思想政治課程體系的不足以及束縛，實(shí)現(xiàn)育人資源的合理配置。教師需要注重教育教學(xué)內(nèi)容及形式的有效創(chuàng)新，構(gòu)建完善的教育教學(xué)體系，積極組建師資隊(duì)伍，保障對(duì)癥下藥。

江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專題項(xiàng)目，高校思想政治教育移動(dòng)化學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐2019SJB854。

江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專題項(xiàng)目，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究2018SJSZ693。