淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提升策略

胡珈銘

【摘要】教師的責(zé)任就是更好的育人，小學(xué)生正處在茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)，具有極高的可塑性。音樂(lè)教學(xué)作為小學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中的一部分，是幫助培訓(xùn)學(xué)生賞析音樂(lè)韻味，樹立正確價(jià)值觀念的課程。因此，在深化教育改革的當(dāng)下音樂(lè)教師更要敢于突破、善于創(chuàng)新、潛心研究，設(shè)計(jì)更加科學(xué)高效的課堂內(nèi)容，提升音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育;音樂(lè)課;教學(xué)質(zhì)量

想要有效的提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量主要是以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：首先，教師本人的專業(yè)水平和品德修養(yǎng)，音樂(lè)教學(xué)需要教給學(xué)生基本的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)。此外，要充分了解學(xué)生，研究學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，積極在課堂上融入學(xué)生喜歡的元素，提升學(xué)習(xí)興趣。最后，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法，合理創(chuàng)新利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量。

1.了解學(xué)生，構(gòu)建良好的師生關(guān)系

要想提升授課質(zhì)量，首先教師需要了解每個(gè)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)們的性格愛好和基礎(chǔ)水平，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容。開學(xué)第一課前教師可以先與學(xué)生的班主任進(jìn)行溝通初步了解學(xué)生，上課時(shí)教師介紹自己后，可以先讓同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，幫助學(xué)生和教師相互了解，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是日后高效開展教學(xué)任務(wù)的前提。小學(xué)生的思想發(fā)育還不夠成熟，對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性往往與教師的喜好有很大關(guān)系，因此加強(qiáng)溝通，建立良好的師生關(guān)系是非常有必要的。為此，教師一定要多了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的興趣愛好和接受能力，結(jié)合教學(xué)大綱設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容。

2.合理設(shè)計(jì)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)音樂(lè)課堂可以選擇的開展形式多種多樣，教師要盡可能的選擇合適學(xué)生的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主，改變傳統(tǒng)被動(dòng)的教學(xué)方法，要增加學(xué)生在課堂上的參與度，以引導(dǎo)和激發(fā)性的教育方式為主，善于設(shè)問(wèn)刺激學(xué)生思考，也可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備豐富課堂內(nèi)容，要告別枯燥單調(diào)的課堂，選擇合適的教學(xué)方法。

3.激發(fā)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的具體策略

根據(jù)心理學(xué)的研究，當(dāng)人們對(duì)一件事產(chǎn)生興趣時(shí)，人們?cè)敢庵鲃?dòng)積極的參與且不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的負(fù)擔(dān)感，因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣對(duì)于音樂(lè)教學(xué)是至關(guān)重要的。

3.1開端引趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

要想讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，單純的利用課本內(nèi)容和理論知識(shí)是困難的，教師要善于開端引趣，例如在學(xué)習(xí)歌曲前，先利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸?！犯枨?，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)找一些相關(guān)彝族的生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅限于書本之中，教師要善于挖掘善于拓展，充分展示課堂的魅力，利用好短短的40分鐘教學(xué)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生探索、鉆研的欲望，從而更高效的完成教學(xué)目標(biāo)。

3.2巧設(shè)游戲，提升課堂趣味性

小學(xué)生最明顯的特點(diǎn)就是愛玩、好動(dòng)，教師要利用好學(xué)生的這一特點(diǎn)，在音樂(lè)教學(xué)中適當(dāng)結(jié)合游戲，寓教于樂(lè)。善于利用教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲教學(xué)方法，例如學(xué)習(xí)音樂(lè)中的動(dòng)物這一章節(jié)時(shí)，教師可以在學(xué)習(xí)唱歌的同時(shí)教小朋友模仿動(dòng)物，也可以利用手影的方式教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦提升課堂的趣味性。也可以利用一些傳統(tǒng)的游戲營(yíng)造良好的課堂氛圍，如擊鼓傳花。利用游戲本身的趣味性增進(jìn)師生關(guān)系進(jìn)而提升授課質(zhì)量。最后也可以在課上舉辦一些簡(jiǎn)單的比賽，利用學(xué)生的好勝心激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.3利用教學(xué)形式的多樣性

教師在選擇教學(xué)形式時(shí)要盡可能的靈活多變，多設(shè)計(jì)一些合適小學(xué)生接受的教學(xué)方法，不能千篇一律。新鮮的事物很容易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是死板的理論學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生是較難接受的，教師可以選擇一些靈活的方式幫助學(xué)生理解和記憶。例如學(xué)習(xí)音符時(shí)結(jié)合順口溜的形式，終止線：“一根細(xì)。一根粗，放在曲子最后處。小朋友，要記住，看見它倆就結(jié)束。”學(xué)習(xí)音階時(shí)，利用音階手勢(shì)圖將動(dòng)手動(dòng)腦相互結(jié)合，增強(qiáng)記憶。利用豐富多樣的教學(xué)方法也是有效提升教學(xué)效率的手段之一。

3.4做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)

現(xiàn)代化通信技術(shù)為人們的生活帶來(lái)了極大的便利，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)提升授課質(zhì)量也是目前教學(xué)中常用的方法，過(guò)去學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)往往都是教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱，形式較為單一。利用多媒體技術(shù)可以播放更加生動(dòng)的教學(xué)視頻，在動(dòng)畫的伴隨下學(xué)習(xí)歌曲，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備教師也可以更好的收集教學(xué)資料，了解最新的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，例如帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱當(dāng)時(shí)流行的動(dòng)畫片插曲等。利用信息技術(shù)合適的調(diào)整課堂內(nèi)容做到與時(shí)俱進(jìn)，提升音樂(lè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)：

總的來(lái)說(shuō)，提高音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展是社會(huì)和時(shí)代的要求，也是音樂(lè)教師的責(zé)任和義務(wù)。因此，要想有效的提高音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量，需要任課教師的不懈努力，積極創(chuàng)造和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方案，創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)方法，積極利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)和教學(xué)設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容，提高音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量。

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四川省廣元市高坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校