弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神 培養(yǎng)時(shí)代新人

黃志平

習(xí)近平總書記說：“中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力?！敝袊?guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的偉大勝利。以愛國(guó)主義為核心的民族精神在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)過錘煉、升華，凝聚為偉大的抗戰(zhàn)精神，其重要內(nèi)涵為：天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷;視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié);不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概;百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念等。

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。那么，思政課如何弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神、培養(yǎng)時(shí)代新人呢？筆者做了一些思考和實(shí)踐，與大家分享。

將思政課堂同紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合，在活動(dòng)中銘記偉大抗戰(zhàn)精神

2019年11月12日，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》指出，愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富?？箲?zhàn)精神是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的重要組成部分?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，是中華民族從近代以來陷入深重危機(jī)走向偉大復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國(guó)人民為維護(hù)民族獨(dú)立和自由、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，救亡圖存，用鮮血和生命換來的勝利必須銘記。

初中學(xué)校可以通過“看直播、同緬懷”的方式，組織全體學(xué)生在9月3日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，觀看黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向抗戰(zhàn)烈士敬獻(xiàn)花籃儀式，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)先烈的緬懷。也可以精心組織學(xué)生在12月13日南京大屠殺死難者公祭日，參與公祭、瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓。作為武漢市民，還可以在每年10月25日——“武漢淪陷日”，駐足聆聽防空警報(bào)……這些紀(jì)念日活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生牢記歷史、不忘過去，緬懷先烈、面向未來，激發(fā)愛國(guó)熱情、凝聚奮進(jìn)力量。

將思政課堂同英烈故事結(jié)合，在故事中感受偉大抗戰(zhàn)精神

“天地英雄氣，千秋尚凜然”。英烈是很好的榜樣。思政課中講抗戰(zhàn)英烈故事，可以引領(lǐng)學(xué)生更進(jìn)一步地忠于祖國(guó)，忠于人民，感受偉大抗戰(zhàn)精神。

經(jīng)典影視再現(xiàn)。學(xué)校可以組織學(xué)生觀賞一些抗戰(zhàn)專題紀(jì)錄片，一些經(jīng)典的抗戰(zhàn)影視作品，通過紀(jì)錄片或影視作品的觀看來身臨其境地感受抗戰(zhàn)精神，如電視劇《亮劍》《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》《壯士出川》，電影《八佰》《百團(tuán)大戰(zhàn)》《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》等，學(xué)生觀看貼近真實(shí)的抗戰(zhàn)畫面，內(nèi)心深處受到深深震撼，潛移默化地培養(yǎng)“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷。

故事沙龍分享。學(xué)校可以舉行一場(chǎng)以“勿忘歷史，珍愛和平”為主題的故事沙龍，學(xué)生在活動(dòng)中分享從八路軍“狼牙山五壯士”到新四軍“劉老莊連”再到東北抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士、國(guó)民黨軍“八百壯士”等英雄群體形象，分享趙一曼、楊靖宇、趙尚志、張自忠、左權(quán)等英雄人物事跡，他們用生命詮釋了視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，這正是留給我們的寶貴精神財(cái)富。

抗戰(zhàn)家書誦讀。學(xué)生可以深情誦讀一封封抗戰(zhàn)英雄的家書，了解抗日先烈舍小家、為大家的愛國(guó)情懷，并把想對(duì)英雄說的話寫下來，激發(fā)愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志、強(qiáng)國(guó)行。如誦讀陳懷民烈士出征前的家書：“我和我的戰(zhàn)機(jī)就是最后一發(fā)子彈。我常與日機(jī)在空中作戰(zhàn)，打仗就有犧牲，說不定哪一天，我的飛機(jī)被日機(jī)擊落，如果真的出現(xiàn)了那種事情，你們不要悲傷，也不要難過，我是為國(guó)家和廣大老百姓而死，死得有價(jià)值……”從一封封家書里，我們讀出了英雄們不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

將思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，在研學(xué)中體驗(yàn)偉大抗戰(zhàn)精神

研學(xué)實(shí)踐是體驗(yàn)偉大抗戰(zhàn)精神的有效形式。筆者身處武漢這座英雄的城市，這里有英雄的人民，深厚的紅色文化基因，也有相當(dāng)數(shù)量的抗戰(zhàn)舊址。

新四軍第五師司政機(jī)關(guān)舊址位于武漢市黃陂區(qū)蔡店姚家山村，它被譽(yù)為“武漢抗戰(zhàn)第一村”，如今，它成為武漢學(xué)子研學(xué)實(shí)踐中，體驗(yàn)新四軍抗戰(zhàn)精神的好去處。在研學(xué)活動(dòng)中，筆者設(shè)計(jì)如下內(nèi)容，將研學(xué)與思政課堂深度融合。

活動(dòng)一：品經(jīng)典圖書，學(xué)抗戰(zhàn)歷史。

認(rèn)真閱讀與新四軍第五師相關(guān)的經(jīng)典圖書，在讀書中涵養(yǎng)品格，親近革命先輩，回憶戰(zhàn)斗故事，學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史，并與同學(xué)交流讀書體會(huì)。

推薦書目：《鐵血?jiǎng)怕谩滤能姷谖鍘熆箲?zhàn)紀(jì)實(shí)》《崢嶸歲月：新四軍第五師在湖北》

推薦理由：誰(shuí)說黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴？走在深巷院落里，心在穿越時(shí)空，與先烈對(duì)話，一個(gè)個(gè)鮮活的面容沁入腦海，激勵(lì)著你去追尋、去探究、去奮斗！

活動(dòng)二：觀革命遺址，憶崢嶸歲月。

向你的小伙伴們推薦一處姚家山村令你感受頗深的革命遺址，用文字或繪畫作品描繪當(dāng)年新四軍艱苦卓絕的抗戰(zhàn)生活，或?qū)ぴL當(dāng)?shù)赝宋檐娙?，邀?qǐng)其講述新四軍抗戰(zhàn)故事。

在探尋英雄故里、參觀抗戰(zhàn)舊址、尋訪退伍軍人的研學(xué)實(shí)踐中，廣大師生受到紅色教育。讓紀(jì)念館、博物館、田間地頭，都變成生動(dòng)的思政課堂。崢嶸歲月所表現(xiàn)出來的百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念，正是抗戰(zhàn)最終取得勝利的精神動(dòng)力。

將思政課堂與新時(shí)代發(fā)展變化結(jié)合，在感悟中傳承偉大抗戰(zhàn)精神

歷史照亮未來，征途未有窮期。面向新時(shí)代新征程，尤其要深刻把握偉大抗戰(zhàn)精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，讓抗戰(zhàn)精神薪火相傳，在新的歷史條件下不斷煥發(fā)出時(shí)代光芒。

教師要講述抗戰(zhàn)歷史給學(xué)生，面對(duì)兇惡的日本侵略者，中國(guó)人民用“愛國(guó)情懷、民族氣節(jié)、英雄氣概和必勝信念”，經(jīng)歷14年的浴血奮戰(zhàn)，3500多萬(wàn)同胞傷亡，終于迎來了全民族抗戰(zhàn)的最后勝利。教師要在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，通過數(shù)據(jù)對(duì)比、視頻、對(duì)話分享引領(lǐng)學(xué)生感悟，在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民歷經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不衰，外來勢(shì)力驅(qū)不散，帝國(guó)主義打不垮。當(dāng)今，在新冠肺炎疫情面前，中國(guó)人民同樣不退縮，生命至上，舉國(guó)同心，舍生忘死，尊重科學(xué)，命運(yùn)與共，取得了抗擊疫情斗爭(zhēng)的重大成果。在“脫貧攻堅(jiān)”的“沖鋒號(hào)”面前，我們擼起袖子加油干，8年攻堅(jiān)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽。

抗戰(zhàn)精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神都是中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋，都同中華民族的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相承，激發(fā)愛國(guó)主義情懷，豐富著民族精神和時(shí)代精神的深刻內(nèi)涵，筑起了中華民族偉大復(fù)興征程上座座精神豐碑。

銘記紀(jì)念日，講英雄故事，做研學(xué)實(shí)踐，頌時(shí)代華章，我們今后還將不斷推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新，加強(qiáng)愛國(guó)和理想信念教育，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，厚植青少年學(xué)生的家國(guó)情懷，幫助青少年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

責(zé)任編輯/王娜娜