樹立黨員標桿 搭建黨建工作支點

占金懷 劉太軍

習近平總書記指出：“處理好黨建和業(yè)務的關系，就要堅持黨建工作和業(yè)務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查?！睂W校要做好教育教學工作，辦好讓人民滿意的教育，切實提升教育教學質(zhì)量，促進學校高質(zhì)量發(fā)展，關鍵在于要切實加強基層黨組織的建設，創(chuàng)新黨建工作方式，充分發(fā)揮黨的引領作用，建設一支具有堅定理想信念的高素質(zhì)教師隊伍。

爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

黨員是黨的基層組織最基本的構成要素，基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在很大程度上取決于黨員隊伍建設的狀況，取決于黨員隊伍的先鋒模范作用的發(fā)揮。通過大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，學校從思想上、組織上、作風上充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實際行動塑造優(yōu)秀教育工作者的形象。

爭做師德模范。學校組織學習先進人物事跡，堅定教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的信念;要求黨員教師講一堂主題黨課，讓黨員在備課中三省吾身，在講課中強化黨性意識，增強黨員光榮感、責任感和使命感;開展道德講堂活動，讓優(yōu)秀黨員談師德體會，分享師德感悟，引領教師進一步加強自身師德修養(yǎng)，努力成為學生健康成長的指導者和引領者。在活動中，學校展示教師身邊的優(yōu)秀黨員形象，樹立黨員標桿，充分發(fā)揮黨員模范引領作用。

爭做業(yè)務先鋒。引導黨員教師積極主動參加公開課、課堂教學評比、教學基本功比賽等活動，努力營造嚴謹治學、求真務實的氛圍，使黨員教師爭做業(yè)務精湛的先鋒，快速專業(yè)化成長，成為教師榜樣。

爭做教改先鋒。引導黨員教師通過參與課題研究、校本教研、研究性課程開發(fā)等活動，倡導黨員教師帶頭立足課堂教學、落實教學常規(guī)，帶領教師鉆研教材，研究新課程，加強教學反思，爭做教育教學改革的先鋒，提高學校的教學質(zhì)量，提升教師的教學能力和業(yè)務水平，發(fā)揮示范帶頭作用。

搭建平臺，促進青年教師成長

目前，學校青年教師占比較大，學?？焖侔l(fā)展要依靠青年教師快速成長。為促進青年教師成長，學校不斷加強對青年教師的培養(yǎng)力度，進一步發(fā)揮黨員教師先鋒模范帶頭作用，引領青年教師積極向黨組織靠攏，吸納優(yōu)秀青年教師加入學校黨組織，壯大黨員的隊伍。

做實、做細青年教師培訓工作，細致規(guī)劃、強化實踐、完善考評，提高青年黨員教師的綜合素質(zhì)和整體水平。選擇師德高尚、業(yè)務精湛、有豐富教學經(jīng)驗和較強指導能力的黨員教師作為青年教師的導師，以老帶新，使青年教師干有方向，學有榜樣，盡快提升教學業(yè)務能力。

學校幫助青年教師分析自身不足，根據(jù)所學專業(yè)、所任學科和自身實際，制定個人發(fā)展規(guī)劃，為青年教師提供向名師學習的機會及展示舞臺，快速提高青年教師的黨性修養(yǎng)和教育教學水平。

搭建幸福支點，營造良好工作氛圍

《黨章》中黨員義務第二條中明確提出：“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用?！惫伯a(chǎn)黨員必須要做好自己的本職工作，并且在做好本職工作中起先鋒模范作用，成為全體教師學習的榜樣。因此，學校充分發(fā)揮黨員教師的示范引領作用，在全校倡導“多一份任務，多一份貢獻、多一份光榮”，努力營造“工作著、拼搏著、快樂著”的工作氛圍。

豐富課余生活。學校組織教師成立跳繩組、羽毛球組、乒乓球組、健身操組等活動小組，以校黨支部為依托，以黨員活動室為主陣地，讓黨員帶領教師開展文體活動，鍛煉身體，緩解壓力，培養(yǎng)團隊精神，豐富教師課余生活，提升教師職業(yè)幸福感。

開展教育活動。通過開展教師聯(lián)誼會、外出參觀學習、讀書分享會、思想交流會、主題黨課等各類豐富多彩的專題活動，拓寬教師視野，提升教師綜合素養(yǎng)，減輕他們的工作壓力，讓教師在活動中感受快樂，在活動中接受思想教育，提升教師黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過黨員大會、民主生活會評議優(yōu)秀黨員、教育教學能手、評選優(yōu)秀黨員等活動，突出黨員教師的榜樣引領作用，傳導正能量。

建設人才隊伍，推進“人才強教”戰(zhàn)略

為進一步加強學校人才隊伍建設，學校大力推進“人才強教”戰(zhàn)略，促進學?？缭绞桨l(fā)展，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，實施一系列人才培養(yǎng)計劃，促進教師專業(yè)快速發(fā)展。

開展課堂展示。深入開展“我的課堂，我的舞臺”課堂展示活動，讓黨員教師的每一堂課都成為“公開課”，讓學校領導干部和同事“推門聽課”成為常態(tài)，讓黨員教師在自我展示中不斷進步，為青年教師的觀摩學習提供更便利的平臺。

強化校本研修。進一步增強教科研工作的實效性，以優(yōu)秀黨員教師為教研組長，分學科組建3-5人的校本研修小組，進一步強化黨員教師先進性和模范帶頭作用，在校本研修中強化教師教研意識，帶領教師積極主動在課堂實踐中研究教學理論，用理論研究指導課堂教學，使學校教育教學工作得到高質(zhì)量發(fā)展。

引領教學工作，樹立黨員標桿

學校組織優(yōu)秀黨員積極認領“黨員責任班”，讓優(yōu)秀黨員主動擔任“黨員責任班”班主任和課任教師，將“黨員責任班”作為學校教學工作的試驗田，在實踐中積極探索符合學生特點、行之有效的班級管理方法，構建學風正、班風濃的優(yōu)秀班集體，并以此為標桿，充分發(fā)揮黨員引領作用，促進學校形成濃厚的學習研究氛圍。黨員干部團結一致，率先垂范，除積極認領各自分管的工作外，還人人代課，班子成員積極參加教研組，發(fā)揮示范引領和表率作用。在黨員教師的帶動下，教師自覺對標看齊，積極認領教學任務。

歷史見證初心，使命鑄就未來。學校堅持“為鄉(xiāng)村孩子插上理想的翅膀，為孩子的終生幸福播撒希望”的辦學追求，以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”為辦學理念，竭力辦人民滿意的學校。

責任編輯/陳殷