高中物理教材中的黨史知識(shí)

陶群芳

在中小學(xué)，尤其是高中階段，充分利用課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過黨史學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生了解黨帶領(lǐng)人民為中華民族作出的偉大貢獻(xiàn)和取得的偉大成就，把苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在、光明宏大的未來貫通起來，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和動(dòng)力。

長期以來，人們總認(rèn)為立德樹人的課堂只在文科，尤其是思政課堂。其實(shí)，物理教材中也蘊(yùn)藏著豐富的育人素材，物理課也能滲透黨史學(xué)習(xí)教育。本文以高中物理教材中出現(xiàn)較多的航空航天知識(shí)為例，淺談如何在物理課堂中實(shí)施黨史學(xué)習(xí)教育。

在高中物理教材必修1和必修2中，涉及航天的相關(guān)材料以圖片資料居多，特別是必修2第七章《萬有引力與宇宙航行》一章，具體分布如下圖。

教材在講“萬有引力”知識(shí)板塊，從勻變速直線運(yùn)動(dòng)到宇宙航行這一連續(xù)的知識(shí)時(shí)，通過圖片這一直觀的形式，利用對(duì)話框把中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從自行設(shè)計(jì)C919大飛機(jī)，到北斗導(dǎo)航系統(tǒng)向全球提供服務(wù)的歷程展示得清晰明確，而這每一次的航天事業(yè)的升級(jí)，都是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奮戰(zhàn)的結(jié)果。

1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，開創(chuàng)了中國航天史的新紀(jì)元，極大提高了中國國際地位和影響力。

這一知識(shí)點(diǎn)的展開，教材追溯到1957年10月蘇聯(lián)成功發(fā)射人類第一顆人造地球衛(wèi)星引起世界轟動(dòng)時(shí)。1957年，在同各民主黨派負(fù)責(zé)人和無黨派民主人士談話時(shí)，毛澤東提出：“再過十年八年，衛(wèi)星、火箭都可以造?！秉h的八大二次會(huì)議召開，正值蘇聯(lián)第三顆衛(wèi)星成功發(fā)射，毛澤東在講話中明確提出：“我們也要搞一點(diǎn)衛(wèi)星?！边@一講話，吹響了中國人進(jìn)軍宇宙太空的號(hào)角。1960年，我國試驗(yàn)型液體探空火箭首次發(fā)射成功。毛澤東在北京釣魚臺(tái)召開的會(huì)議上說：“實(shí)力政策、實(shí)力地位，在世界上沒有不搞實(shí)力的?！彼岢?，十年衛(wèi)星上天，“人家能做到的你也應(yīng)該做到，人能也，我亦能也。外因通過內(nèi)因而起作用，要以自力更生為主，外援為輔?！秉h中央的殷切期望，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的全力支持，以錢學(xué)森為代表的廣大科技人員、干部職工和解放軍指戰(zhàn)員的迎難而上，埋頭苦干，攻克了設(shè)計(jì)、研制、生產(chǎn)、加工、試驗(yàn)等方面的許多關(guān)鍵技術(shù)，保證了衛(wèi)星的研制進(jìn)度。“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星的升空，拉開了中國人進(jìn)軍太空的序幕，極大提高了中國的國際威望和地位。鄧小平指出：“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響力的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位?！?020年4月24日是“中國航天日”，也是我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射50周年紀(jì)念日。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過幾代人的不懈奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了從一窮二白到航天強(qiáng)國的華麗轉(zhuǎn)身。

以上是教材“帶”出來的黨史知識(shí)，作為專業(yè)性很強(qiáng)的物理學(xué)科，在傳授學(xué)科知識(shí)中，筆者一方面把《萬有引力與宇宙航行》這一章節(jié)的重難點(diǎn)透徹地講授出來，又在解決了重難點(diǎn)知識(shí)后把“東方紅一號(hào)”從立項(xiàng)到克服當(dāng)時(shí)國際國內(nèi)困難的歷史背景講清晰，將中國航天事業(yè)發(fā)展的線路圖繪制明細(xì)——實(shí)際上，《萬有引力與宇宙航行》這一章知識(shí)的傳授是按兩條線索在完成——一條是專業(yè)知識(shí)的宣講，一條是黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過講解第一顆人造地球衛(wèi)星研發(fā)歷程，引導(dǎo)學(xué)生銘記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的歷史，珍惜當(dāng)下幸福生活，厚植愛黨愛國情懷。

作為黨員教師，筆者在物理課中刻意把黨史教育作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分加以強(qiáng)化。在具體操作中，從以下方面展開：

補(bǔ)充物理學(xué)中的黨史素材。結(jié)合教材內(nèi)容適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)的黨史素材，以培養(yǎng)學(xué)生的愛黨情感。例如教材選擇性必修1第二章《機(jī)械振動(dòng)》第六節(jié)《受迫振動(dòng)共振》“科學(xué)漫步”中闡述了港珠澳大橋的振動(dòng)控制技術(shù)，在教學(xué)中，筆者補(bǔ)充了我國建設(shè)武漢長江大橋時(shí)黨中央和武漢地方黨委正確引領(lǐng)從而攻克種種難關(guān)的資料。在中蘇關(guān)系破裂之后，建橋工作由我國獨(dú)立完成。毛澤東于1956年6月首次在武漢暢游長江后（當(dāng)時(shí)武漢長江大橋正在建設(shè)中）所作的詩詞《水調(diào)歌頭·游泳》中，“一橋飛架南北，天塹變通途”一句，正是描寫武漢長江大橋?qū)χ袊闹匾饔谩Ｕn堂上，筆者通過圖片、視頻資料等多種形式向?qū)W生展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生深切地感受到在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過社會(huì)主義大協(xié)作取得的輝煌成就，從而激發(fā)他們的民族自豪感。

開展與物理有關(guān)的黨史活動(dòng)。利用課余時(shí)間，筆者給學(xué)生播放與高中物理有關(guān)的黨史電影或者相關(guān)紀(jì)錄片。例如在講授選擇性必修3《核裂變和核聚變》這一節(jié)之前播放《橫空出世》這部電影，讓學(xué)生全面了解中國制造第一顆原子彈的那段歷史：20世紀(jì)五六十年代，中國面臨著嚴(yán)峻的國際形勢，為了抵御帝國主義的武力威脅和打破大國的核訛詐、核壟斷，黨中央果斷決定研制核武器，重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)，作出了對(duì)中國國家安全和發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的重大決策，讓世界聽到了那一聲屬于我們自己的東方巨響。觀看這部電影，讓學(xué)生能夠充分了解這一段崢嶸歲月，深切感受我們黨在中華民族危急關(guān)頭所作的艱苦卓絕努力。

撰寫與物理有關(guān)的黨史小論文。指導(dǎo)學(xué)生撰寫與物理有關(guān)的黨史小論文，讓學(xué)生在課外主動(dòng)查找資料，深入了解黨在新中國成立后是怎樣一步步領(lǐng)導(dǎo)全國人民自力更生創(chuàng)造奇跡從而走向富強(qiáng)的歷程。在這個(gè)過程中，學(xué)生的物理知識(shí)面得到擴(kuò)展，他們的愛黨情感也被潛移默化地培養(yǎng)起來。學(xué)生王贄玉在學(xué)習(xí)《無線電波的發(fā)射和接收》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，翻閱大量的資料，所撰寫的文章《通信科技發(fā)展中的黨史》獲得省級(jí)征文評(píng)選二等獎(jiǎng)。捧著紅彤彤證書的王贄玉激動(dòng)地說：“物理學(xué)科天地寬廣，黨史知識(shí)蘊(yùn)含不少。學(xué)物理，感黨恩，做新時(shí)代的高中生！”

高中物理，無論是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以滲透黨史教育。只要符合中學(xué)生的興趣特點(diǎn)，運(yùn)用得當(dāng)，就既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能喚起學(xué)生濃烈的愛黨情感，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目的。

責(zé)任編輯/黎俢彥