“打鐵還需自身硬”

王磊

基于信度，下面幾例高考作文題均來(lái)自全國(guó)各地高考語(yǔ)文試題的掃描圖片（文字下的點(diǎn)號(hào)系筆者所加），它們?cè)谡Z(yǔ)言表述上都有不盡如人意之處。

1.“有些忐忑不安”修飾不當(dāng)

（2014年重慶卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了?！比缓?，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上：

“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”

查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書，“忐忑”均作“心神不定”解。對(duì)于“忐忑不安”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化詞典》《漢語(yǔ)大詞典》等均未收入，《新華成語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書館）釋義：心神極為不安。今天我們一般用“動(dòng)詞或形容詞+不安”這類詞語(yǔ)組合來(lái)表達(dá)內(nèi)心極其不安，如“惴惴不安”、“惶惶不安”、“忸怩不安”、“局促不安” 、“坐立不安”、“寢食不安”等，它們均從不同角度表示不安程度之深，《新華成語(yǔ)詞典》把“忐忑不安”解釋為“心神極為不安”也是非常合適的。既然如此，那么“忐忑不安”前面再加“有些”自然就矛盾了。我們可以說(shuō)“很忐忑”，有些“忐忑”，“忐忑不安”，但不能說(shuō)“有些忐忑不安”。

2、“給……喂食”無(wú)端贅余

（2014年新課標(biāo)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

“喂食”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》及《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》均作“給人或動(dòng)物東西吃”。照此理解，“給它們喂食”就相當(dāng)于“給它們給動(dòng)物東西吃”，這里的“給它們”與“喂食”搭配使用顯然就是重復(fù)的。此句只要將“不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食”改成“不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而喂食”或“不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而喂它們食”就行了。

3. “作客”最宜“做客”

（2014年北京卷）閱讀下面的文字，按要求作文。

北京過(guò)去有許多“老規(guī)矩”，“如出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相， 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些“老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“老規(guī)矩”重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》“作客”：（動(dòng)）指寄居在別處：～他鄉(xiāng);“做客”：（動(dòng)）訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人：到親戚家～?？梢?jiàn)，北京卷材料中“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”的“作客”應(yīng)該就是“訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人”之義，即應(yīng)當(dāng)用“做客”。展開來(lái)說(shuō)，“做客”是接受別人邀請(qǐng)或主動(dòng)探訪別人，目的是交流思想，溝通感情，所到之地一般是就近的某家某處，時(shí)間較短，如“《人民日?qǐng)?bào)》訊：人大代表做客央視”;“作客” 是出于求學(xué)、謀生、創(chuàng)業(yè)等原因而寄居在他鄉(xiāng)，所到之地一般是遠(yuǎn)方的某區(qū)某地，時(shí)間較長(zhǎng)，如杜甫的“萬(wàn)里悲秋常作客”。

雖然李行健先生主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》將“作客”與“做客”視為一對(duì)異形詞，認(rèn)為“到親友家拜訪”用“作客”和“做客”都行，但筆者認(rèn)為，此處用“做客”比用“作客”更合適些。理由很簡(jiǎn)單：在一向以兼容、規(guī)范為編纂原則、更新及時(shí)、修訂頻繁且影響較大的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》明確主張此處使用“做客”的情況下，別的詞典又沒(méi)有說(shuō)“到親友家拜訪”不能用“做客”，此處為什么還用“作客”呢？

4.“又進(jìn)行了十天治療”表意不明且搭配不當(dāng)

（2014年全國(guó)大綱卷） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

“為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通‘綠色通道’給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療?！边@句的后半句“又進(jìn)行了十天治療”主語(yǔ)沒(méi)有出現(xiàn)，按蒙后省略對(duì)待應(yīng)該是“醫(yī)院”，即 “醫(yī)院又進(jìn)行了十天治療”。什么叫“醫(yī)院又進(jìn)行了十天治療”？這顯然是病句。一是“進(jìn)行了治療”屬于搭配不當(dāng)，“進(jìn)行”表示從事持續(xù)性的活動(dòng)，比如“進(jìn)行討論”“進(jìn)行批評(píng)教育”等，表達(dá)的是正在持續(xù)的行為，而文中的這十天治療是“進(jìn)行了”、“他出了院”的。另一方面更是表意不明?！爸委煛奔炔豢赡苁恰搬t(yī)院”為自己在治療，也不是“他”（農(nóng)民工老王）在治療，而是“醫(yī)院”為“他”（農(nóng)民工老王）治療。事實(shí)應(yīng)該是醫(yī)院又為農(nóng)民工老王治療了十天，按這個(gè)意思，說(shuō)“又為他治療了十天”語(yǔ)也順了、意也明了。

在公信力不斷被稀釋的當(dāng)今，高考試題，尤其是高考語(yǔ)文試題，哪怕再細(xì)微的低級(jí)失誤，都會(huì)無(wú)情消解高考的嚴(yán)肅性與權(quán)威性，對(duì)此我們不應(yīng)熟視無(wú)睹。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”，希望在新的一年高考命題到來(lái)之前，我們的命題專家都能體現(xiàn)出應(yīng)有的專業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)，真正擔(dān)負(fù)起自己所承載的社會(huì)期盼。

（作者單位：潁上一中）