讓課堂激情飛揚(yáng)

譚菊桃

摘要：在當(dāng)前教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)中情感激發(fā)十分重要，這主要是由于小學(xué)生正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，借助情感激發(fā)能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了能夠有效的開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，老師在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，不僅需要講解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要重視學(xué)生的情感培養(yǎng)，以此提升語文教學(xué)質(zhì)量。本文將對其進(jìn)行深入探究，進(jìn)一步了解當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)形狀，并尋找有效解決對策開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，逐步的激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;情感激發(fā);教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-078

小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生行為習(xí)慣以及情感培養(yǎng)的重要性。老師在教學(xué)時(shí)需要對其進(jìn)行有效的探究并尋求有效教學(xué)策略，不斷的激發(fā)學(xué)生的情感，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們可以發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生年齡較小，對新鮮事物充滿了好奇心。我們在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中，要重視激發(fā)小學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的熱情，使得小學(xué)生能夠在課堂上真正的投入于其中，領(lǐng)會(huì)語文知識(shí)的魅力。

一、創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方法

語文是一門綜合性的學(xué)科，我們在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)，老師只有不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，才能夠提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，若依然按照大綱要求進(jìn)行教學(xué)，是無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，也會(huì)影響學(xué)生對于語文知識(shí)的理解。因此老師在教學(xué)時(shí)就需要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，通過全新的教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，進(jìn)而加深學(xué)生對于文章的理解，深刻的領(lǐng)悟作者字里行間所要表達(dá)的思想情感，以此產(chǎn)生情感共鳴。我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在一定的情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而更好的感受作者的思想情感，逐步的使學(xué)生的情感得到充分的激發(fā)。例如我們在講解葉圣陶先生的《荷花》這一篇課文時(shí)，我們可以看到葉先生描寫出了荷花的形象，同時(shí)也表達(dá)了自己對于荷花的喜愛。為了能夠更好的激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生來感受荷花的美麗，我們在上課時(shí)就可以借助多媒體技術(shù)，將荷花在風(fēng)中飄搖的畫面進(jìn)行展示，視頻當(dāng)中展現(xiàn)了荷花隨風(fēng)飄動(dòng)翩翩起舞的樣子，以此逐步激發(fā)學(xué)生思想情感，讓學(xué)生更好的理解文章主旨大意，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、開展課外實(shí)踐活動(dòng)

在教學(xué)過程當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的老師講解相關(guān)課文時(shí)，只是依據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行講解。該種教學(xué)方法，并不能夠有效的激發(fā)學(xué)生的思想情感，對此我們就需要進(jìn)行有效的變革。在課本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀市區(qū)的博物館、名勝古跡等，以此逐步激發(fā)學(xué)生的思想情感，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如我們在講解《小英雄雨》來這一節(jié)課時(shí)，我們就可以在講解結(jié)束之后，帶領(lǐng)著學(xué)生到紅色既要與基地去觀看一下關(guān)于紅色文化，通過對紅色文化的了解，能夠幫助學(xué)生更好的了解小英雄雨來為何如此的勇敢。在參加博士文化基地的過程當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問較多，在這時(shí)大多數(shù)的學(xué)生會(huì)去詢問老師關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的問題，在這時(shí)老師就需要對其進(jìn)行有效的解答，為何會(huì)發(fā)生了抗日戰(zhàn)爭？中國人民時(shí)如何取得勝利的，老師就需要對其進(jìn)行有效的講解，以此幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。課文內(nèi)容講解是基礎(chǔ)，而實(shí)踐活動(dòng)是延伸，二只者進(jìn)行有效的結(jié)合，才能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的思想情感。我們在教學(xué)的過程當(dāng)中也需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的重要性，借助有效教學(xué)途徑，開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文知識(shí)。

三、開展有效課堂評價(jià)活動(dòng)

在小學(xué)語文教學(xué)階段，我們發(fā)現(xiàn)評價(jià)是十分重要的，如果一個(gè)課堂上缺少了評價(jià)環(huán)節(jié)，那么整個(gè)課堂活動(dòng)將是不完整的，是無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果的，也無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂評價(jià)活動(dòng)不僅僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的表現(xiàn)也是十分重要的，通過有效的評價(jià)活動(dòng)，能夠幫助教師更好的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)方案，開展教學(xué)活動(dòng)，以此提高教學(xué)效率。評價(jià)的內(nèi)容是多種多樣的，例如上課時(shí)否積極回答問題，是否主動(dòng)提出問題，是否積極與同學(xué)交流，是否與同學(xué)積極合作，這都可以作為評價(jià)內(nèi)容中的一種。老師對于學(xué)生上課表現(xiàn)狀況良好的學(xué)生給予一定的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)學(xué)生將小紅花積累到一定數(shù)量之后就可以向老師兌換獎(jiǎng)品，以此鼓勵(lì)。借助該種方法進(jìn)行教學(xué)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠提高教學(xué)質(zhì)量，幫助老師更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

其次，我們在進(jìn)行評價(jià)的過程當(dāng)中也需要堅(jiān)持適度原則，若對學(xué)生進(jìn)行過度的評價(jià)，將會(huì)打擊學(xué)生的積極性，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生出現(xiàn)逆反心理之后，就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

結(jié)語

在語文教學(xué)當(dāng)中，我們需要認(rèn)識(shí)到情感激發(fā)的重要性，但是情感激發(fā)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，切忌一蹴而就，老師在進(jìn)行講解的過程當(dāng)中就需要采用有效的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)語文教學(xué)發(fā)展，幫助學(xué)生更好的融入到整個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是在進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)時(shí)，我們一定要遵循學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)律，制定合理教學(xué)策略與教學(xué)目標(biāo)，開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)著不著，激發(fā)學(xué)生的情感，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]讓課堂激情飛揚(yáng)——小學(xué)語文教學(xué)中情感激發(fā)的策略[J]. 沙陽陽.讀與寫（教育教學(xué)刊）. 2019（09）

[2]讓課堂激情飛揚(yáng)——小學(xué)語文教學(xué)中情感激發(fā)的策略初探[J]. 胡修峰.讀與寫（教育教學(xué)刊）. 2018（05）

[3]讓課堂激情飛揚(yáng)——小學(xué)語文教學(xué)中情感激發(fā)的策略初探[J]. 胡修峰.讀與寫（教育教學(xué)刊）. 2018（05）

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