關(guān)于新高考改革背景下社團(tuán)活動(dòng)的有效實(shí)施

曹禮鳳

【摘? ? 要】在新時(shí)代的教育環(huán)境中，教育相關(guān)部門(mén)倡導(dǎo)每一位教師都應(yīng)該基于新高考改革的背景開(kāi)展教學(xué)工作，這樣才能體現(xiàn)教學(xué)的意義，并且要想豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，教師還應(yīng)該積極地組織社團(tuán)活動(dòng)。在這篇文章中，筆者將淺議教師如何基于新高考改革的背景高效地組織社團(tuán)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】新高考? 改革? 社團(tuán)活動(dòng)? 重要性? 總結(jié)? 反思

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.176

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，高中這一階段具有不同凡響的意義，學(xué)生在高中階段所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及所形成的學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)影響其今后的學(xué)習(xí)走向，因此每一位教師不僅要重視高中時(shí)期的教學(xué)工作，還應(yīng)該有計(jì)劃地在學(xué)校中開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。適宜的社團(tuán)活動(dòng)不僅能促進(jìn)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心，從而促進(jìn)學(xué)生在輕松且愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

一、教師應(yīng)重視社團(tuán)活動(dòng)

眾所周知，高中是一個(gè)時(shí)間較為緊湊且學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重的階段，為了完成教學(xué)任務(wù)，很多教師都會(huì)傾注所有的時(shí)間和精力于教學(xué)工作中，從而忽視對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。據(jù)了解，絕大多數(shù)高中學(xué)校都沒(méi)有舉辦社團(tuán)活動(dòng)，并且很多教師都不能認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的重要性，使得學(xué)生只能一門(mén)心思地學(xué)習(xí)。因此，很多學(xué)生都會(huì)抱怨高中生活的枯燥與無(wú)聊。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，社團(tuán)活動(dòng)能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣愛(ài)好是學(xué)生學(xué)習(xí)的“催化劑”，能在一定程度上誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。只有教師在思想上重視社團(tuán)活動(dòng)，才能精心設(shè)計(jì)各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。常言道：“意識(shí)決定行動(dòng)”，這句話不無(wú)道理，只有教師從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響，學(xué)生才能盡自己最大的努力提高活動(dòng)的效率。這就要求每一位教師都應(yīng)該提高自己的思想認(rèn)識(shí)，即教師應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間舉辦社團(tuán)活動(dòng)，這樣才能促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功。

二、教師應(yīng)精心準(zhǔn)備并組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)

雖然部分教師也能認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性，但由于所采用的方法不夠妥當(dāng)，從而導(dǎo)致無(wú)法提高活動(dòng)的效率。要想吸引學(xué)生積極地參與社團(tuán)活動(dòng)，教師應(yīng)在班上或者學(xué)校組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)，這樣才能豐富學(xué)生的業(yè)余生活。社團(tuán)活動(dòng)的方式有很多，教師不宜盲目組織社團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)該組織一些較為有趣且具有教學(xué)價(jià)值的社團(tuán)活動(dòng)，即學(xué)生能在社團(tuán)活動(dòng)中提高自己各方面的能力。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)大綱的要求來(lái)組織社團(tuán)活動(dòng)。例如，教師可以組織英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)、文學(xué)社以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，這類(lèi)活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)使學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到課本中尚未出現(xiàn)的知識(shí)，這樣學(xué)生才能在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)，從而真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)校舉辦具有教學(xué)價(jià)值的社團(tuán)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生能在和其他同學(xué)的交流中擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)視野，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

在上文中，筆者簡(jiǎn)要闡述了教師應(yīng)開(kāi)展多種具有教學(xué)價(jià)值的社團(tuán)活動(dòng)。只有向?qū)W生提供豐富的社團(tuán)活動(dòng)，才能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生能在高中階段獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)后還應(yīng)該精心準(zhǔn)備社團(tuán)活動(dòng)，這樣才能保證社團(tuán)活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展由多個(gè)環(huán)節(jié)組成，只有教師提前設(shè)計(jì)好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，才能保證為學(xué)生提供精心準(zhǔn)備的活動(dòng)。這就要求教師應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間來(lái)確定活動(dòng)的成員以及制定社團(tuán)的一些規(guī)章制度。為了促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)能圓滿(mǎn)地舉行，筆者建議教師可在社團(tuán)成員中選出幾位較為負(fù)責(zé)且工作能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)干部，社團(tuán)干部應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助教師管理本社團(tuán)的成員以及處理一些日常事務(wù)。同時(shí)教師還應(yīng)該給社團(tuán)成員講解一些活動(dòng)細(xì)則以及舉辦活動(dòng)的方向和類(lèi)型，這樣才能促進(jìn)學(xué)生明曉他們平時(shí)應(yīng)參加何種活動(dòng)。

教師還應(yīng)不定期組織社團(tuán)活動(dòng)，要想體現(xiàn)舉辦社團(tuán)活動(dòng)的意義，教師應(yīng)先確定活動(dòng)的主題以及相關(guān)注意事項(xiàng)，這樣才能引導(dǎo)更多的學(xué)生基于相關(guān)主題高效地參與活動(dòng)。眾所周知，組織社團(tuán)活動(dòng)是一項(xiàng)較為繁難的工作，需要教師精心準(zhǔn)備，這樣才能為舉辦活動(dòng)提供重要的鋪墊。

三、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)活動(dòng)

對(duì)于高中生而言，每一場(chǎng)社團(tuán)活動(dòng)都能給他們帶來(lái)積極的意義，只有教師關(guān)注社團(tuán)活動(dòng)，才能為學(xué)生提供較為優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)。由于一場(chǎng)社團(tuán)活動(dòng)的舉辦是由多個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，并且會(huì)受主觀因素和客觀因素的影響，盡管很多教師總是竭盡全力地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，但活動(dòng)的效果并不理想。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極地總結(jié)活動(dòng)并及時(shí)發(fā)現(xiàn)每場(chǎng)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題。在總結(jié)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生不僅能再次回顧活動(dòng)的細(xì)節(jié)，還能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)活動(dòng)能圓滿(mǎn)地進(jìn)行。只有教師引導(dǎo)學(xué)生不斷地總結(jié)相關(guān)活動(dòng)，學(xué)生才能快速地成長(zhǎng)，這樣才能體現(xiàn)舉辦社團(tuán)活動(dòng)的意義。這就要求每一位教師都應(yīng)該重視活動(dòng)總結(jié)這一環(huán)節(jié)，然而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多教師都不重視這一環(huán)節(jié)，這主要體現(xiàn)在這部分教師在活動(dòng)結(jié)束后并不會(huì)重新反思活動(dòng)中存在的問(wèn)題，從而導(dǎo)致教師舉辦的活動(dòng)一直沒(méi)有任何進(jìn)步，漸漸地學(xué)生也喪失了參加活動(dòng)的興趣。

由于高中生年齡稍大，很多學(xué)生都有自己獨(dú)特的想法和判斷，只有教師為學(xué)生提供有價(jià)值的社團(tuán)活動(dòng)，才能吸引學(xué)生參加活動(dòng)，進(jìn)而保證活動(dòng)的效率。如若學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)存在消極的態(tài)度，無(wú)論教師采用何種方式都難以提高活動(dòng)的效率，這就要求教師應(yīng)有計(jì)劃地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動(dòng)能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，使得學(xué)生能饒有興趣地參與活動(dòng)。

當(dāng)然，要想提高總結(jié)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)的效率，教師不宜只引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)書(shū)面表達(dá)的方式總結(jié)活動(dòng)，這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生重視總結(jié)這一環(huán)節(jié)，還能促進(jìn)學(xué)生能條理清晰地梳理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，更利于學(xué)生采用有效的措施解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在高中階段，社團(tuán)活動(dòng)不僅能促進(jìn)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，還能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)提供積極的影響，因此每一位教師都應(yīng)該重視社團(tuán)活動(dòng)，并不斷探尋能提高活動(dòng)效率的方法，如果時(shí)間和條件允許，教師應(yīng)該經(jīng)常組織社團(tuán)活動(dòng)，這樣才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]敖翔.趙毅.普通高中社團(tuán)活動(dòng)課程化路徑探索[J].教學(xué)與管理，2017，000（012）：33-34.

[2]方玥涵.高中社團(tuán)活動(dòng)與人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究[J]. 文理導(dǎo)航（下旬），2017，000（007）：126.