淺談如何使中學(xué)生啦啦操團(tuán)隊建設(shè)卓有成效

張娟

中圖分類號：G831? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）02-043-01

摘? 要? 啦啦操是中學(xué)生展現(xiàn)自我的一道美麗風(fēng)景線，它是中學(xué)生集體主義觀念、團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神的集中體現(xiàn)。啦啦操團(tuán)隊的組建要求、啦啦操團(tuán)隊精神的培養(yǎng)、團(tuán)隊建設(shè)貫穿于啦啦操教學(xué)、樹立學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則是做好啦啦操的團(tuán)隊建設(shè)的四大元素。因此，體育教師要切實重視和做好啦啦操隊員的選材、團(tuán)隊規(guī)則的制定、團(tuán)隊目標(biāo)建設(shè)、團(tuán)隊價值觀建設(shè)、團(tuán)隊風(fēng)格建設(shè)等方面的工作，使中學(xué)生啦啦操團(tuán)隊建設(shè)卓有成效。

關(guān)鍵詞? 啦啦操? 中學(xué)生? 團(tuán)隊建設(shè)? 建設(shè)方法

一、啦啦操的團(tuán)隊組建

（一）啦啦操隊員的選材

啦啦操隊伍中每個隊員的水平、素質(zhì)決定著隊伍的好壞，什么樣的隊員，就決定什么樣的團(tuán)隊。因此，啦啦操的組隊工作顯得尤為重要。啦啦操隊員較好的柔韌、力量、協(xié)調(diào)性、平衡性和彈跳力等身體素質(zhì)，是啦啦操技術(shù)選材的基本要素，同時隊員還應(yīng)具有吃苦耐勞、思想上進(jìn)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、自我約束力強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。隊員的選拔也要符合隊伍發(fā)展的需要，不僅要技術(shù)能力強(qiáng)，更重要的是具有性格開朗、朝氣蓬勃、充滿激情與正能量。

（二）團(tuán)隊規(guī)則的制定

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。團(tuán)隊規(guī)則的制定是團(tuán)隊建設(shè)的重要組成部分。好的學(xué)生形成好的團(tuán)隊，好的團(tuán)隊鑄就好的學(xué)生。啦啦隊作為一個充滿生命力和流動性的團(tuán)隊，尤其需要制定能夠保障一定權(quán)力又帶有強(qiáng)制性的管理機(jī)制來規(guī)范隊員的行為。為此，可從以下幾個方面來實施。

1.出勤制度。最基本的是訓(xùn)練時間的準(zhǔn)時、訓(xùn)練次數(shù)的保障、訓(xùn)練紀(jì)律和請假制度的遵守，教練和隊員都要嚴(yán)格執(zhí)行。在此期間有的學(xué)生迫于班主任或任課教師的壓力不能準(zhǔn)時參與訓(xùn)練而找借口，教練在協(xié)調(diào)好教學(xué)的同時一定要嚴(yán)格要求隊員，因為多數(shù)初期加入的隊員都有輕視訓(xùn)練的觀念，認(rèn)為訓(xùn)練是應(yīng)付學(xué)校的活動，有的隊員甚至將訓(xùn)練作為逃避學(xué)習(xí)的方法等。

2.獎懲制度。沒有獎懲制度，規(guī)則的制定就會成為擺設(shè)。對隨意破壞規(guī)則，不嚴(yán)格遵守規(guī)定的隊員要按照獎懲制度予以懲罰。對優(yōu)秀的、積極進(jìn)取的隊員也要及時發(fā)現(xiàn)并給予表揚(yáng)。

3.獎勵制度。主要用于對學(xué)生的物質(zhì)激勵，如參加表演、展示、比賽等活動可以向?qū)W校申請獎勵，可以是精神獎勵，也可以是物質(zhì)獎勵。

二、團(tuán)隊精神的培養(yǎng)

團(tuán)隊精神是團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容。良好的團(tuán)隊精神表現(xiàn)了高昂的士氣、高度的凝聚力，表現(xiàn)出的是一種齊心協(xié)力的氣氛。優(yōu)秀的啦啦操團(tuán)隊精神要有統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的行動。

（一）團(tuán)隊目標(biāo)建設(shè)

團(tuán)隊目標(biāo)是團(tuán)隊精神文化建設(shè)的重要組成部分，也是團(tuán)隊奮斗的核心內(nèi)容。團(tuán)隊的目標(biāo)建設(shè)首先要明確目標(biāo)，然后要統(tǒng)一目標(biāo)進(jìn)行管理。啦啦操隊的目標(biāo)可以分為總體目標(biāo)、階段目標(biāo)及個人目標(biāo)。對起步階段的隊伍，可以根據(jù)隊伍的總體實力把目標(biāo)放低找到信心，同時通過展示表演找到與他人的差距。

（二）團(tuán)隊價值觀建設(shè)

團(tuán)隊的各種制度、體制建設(shè)、團(tuán)隊的目標(biāo)是支持團(tuán)隊的外在表象，要想長久、穩(wěn)定地發(fā)展，必須要有核心團(tuán)隊價值觀。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，不是單純培養(yǎng)知識的地方，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀是教育學(xué)生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。所以要以此為核心，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生人生觀和價值觀的偏差。

（三）團(tuán)隊風(fēng)格建設(shè)

啦啦操之所以發(fā)展如此迅速，受到國人如此青睞，是與其特點(diǎn)有關(guān)的，其中就有它動作風(fēng)格的不同。人都不是完美的，我們不能要求團(tuán)隊擁有所有能力，但是可以建立自己的風(fēng)格。比如，我們可以不是最棒的隊伍，但我們可以是一支充滿自信、陽光的隊伍，并向觀眾展現(xiàn)我們的魅力。

三、團(tuán)隊建設(shè)貫穿于啦啦操教學(xué)

（一）培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

花少數(shù)時間在優(yōu)秀生身上。一個團(tuán)隊里的成員各方面素質(zhì)不可能完全一樣，各有優(yōu)勢與不足，優(yōu)秀學(xué)生具有較高的自我約束力，是教師教學(xué)的一面旗幟，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。特別是在自主練習(xí)中讓優(yōu)秀生起模范帶頭作用，幫助和影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能通過努力完成任務(wù)，體驗成功的喜悅。

（二）抓能力薄弱學(xué)生的練習(xí)，促成良好的習(xí)慣

花多數(shù)時間在能力薄弱學(xué)生身上。能力薄弱學(xué)生之所以能力稍顯薄弱，是因為他們在練習(xí)中對自己的要求不同。為此，教師要花更多的時間與精力促進(jìn)他們規(guī)則的遵守，刻苦的練習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng);教師要挖掘能力薄弱學(xué)生的閃光點(diǎn)幫助他們建立自信心;給予相應(yīng)的管理責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識;積極談話，了解困難，關(guān)愛感化能力薄弱學(xué)生。

（三）教師引導(dǎo)學(xué)生自我制定練習(xí)計劃，學(xué)會主動練習(xí)

教師負(fù)責(zé)團(tuán)隊的教學(xué)，但團(tuán)隊的所有成員都應(yīng)有承擔(dān)全隊所有責(zé)任的義務(wù)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者，教學(xué)的真正目的是學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。但是如今的學(xué)生，事事都需要家長和老師為他們考慮好，甚至在逼迫中學(xué)習(xí)，長此以往教師教得很累，學(xué)生學(xué)得也很累，最后學(xué)生學(xué)習(xí)沒有成就感。啦啦操是一個集體項目，特別講究團(tuán)隊配合和團(tuán)隊精神。人的一切行為都折射著內(nèi)心的變化，我們的團(tuán)隊規(guī)則、團(tuán)隊精神、價值觀的體現(xiàn)不只是通過口號呼喊實現(xiàn)的，教師一定要從學(xué)生在啦啦操學(xué)習(xí)與表演中發(fā)現(xiàn)存在的問題及心理表現(xiàn)，并及時溝通，樹立正確的團(tuán)隊意識，不斷提高發(fā)展，真正實現(xiàn)啦啦操團(tuán)隊精神至高的綜合表現(xiàn)。只有這樣才能真正建設(shè)一支青春朝氣、活潑靈動、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、動作優(yōu)美、激情洋溢的啦啦操團(tuán)隊。

南師附中江寧分校