新媒體對新時代高校思政工作的影響分析

藏旭陽 張令勇 席明月

摘要：在新時代科技的不斷發(fā)展下，“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”是教育面臨的重要問題。新媒體作為一種新的手段應用在高校思政工作中，大量的信息通過新媒體的方式傳輸、整合和發(fā)布，不受時間和空間限制，豐富了思想政治教育的內(nèi)容，增強和提高了工作的自主性及效率。對高校思政工作而言，思政教育的環(huán)境變得更加復雜，傳統(tǒng)方式的弊端更加明顯。因此，本文以新疆工程學院為例，通過探索和使用新媒體，為思想政治教育工作的開展開辟新路徑，從而進一步提高新形勢下高校思想政治教育工作的效率。

關鍵詞：新時代；新媒體；高校思政工作

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）06-0227-02

一、新媒體概念

新媒體概念首次出現(xiàn)于1967年美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術究所所長P·戈爾德馬克的一份商品開發(fā)計劃中[1]。近些年來，“新媒體”一詞成為流行的新名詞。隨著時代和科技的發(fā)展，新媒體是一個不斷變化的概念。新媒體種類越來越多，在日常中使用較多的有微信、微博、網(wǎng)絡電視、數(shù)字電視、搜索引擎等。

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有傳播速度快、方便快捷、內(nèi)容豐富、互動性強等特點，對于新時代的大學生而言，新媒體己經(jīng)成為他們獲取信息和人際交流的工具。目前校園多媒體發(fā)展迅猛，對大學生的思想、學習和生活等各個方面都產(chǎn)生了較大的影響。新媒體是一把“雙刃劍”，不僅給大學生的學習和生活帶來了方便，同時也帶來了消極的影響。因此，高校思政教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。

二、新媒體與思政教育工作的結合

（一）成熟的校園新媒體對思政宣傳工作有重要的輿論導向功能

當前，高校加強了對新媒體的建設，投入了大量人力、物力，使校園新媒體的硬件和軟件條件都有了極大的改善，相對于傳統(tǒng)的校園多媒體，現(xiàn)階段的校園網(wǎng)、微信平臺等已日漸成熟，校園新媒體在大學生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的作用[2]。新媒體平臺所具有的一些特點深受廣大師生的喜愛。高校校園網(wǎng)通過宣傳校園涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡，多角度、多層次地對學生的理想信念思想進行教育。同時發(fā)揮媒體的監(jiān)督職能，對校內(nèi)尤其是學生中的不良現(xiàn)象進行警示教育，避免一些不和諧因素和不正之風在學生中滋生[3]。同時，滲透性地對學生的是非觀念、道德觀念、政治觀念等進行教育。

以新疆工程學院為例，利用新媒體開展學生思想政治教育工作已經(jīng)形成新常態(tài)。“新疆工程學院”官方微信公眾號和官方微博、“工院好青年”團委微信公眾號、“新疆工程學院學生工作處”以及各二級學院微信公眾號等利用新媒體開展思政工作，

在師生中有很好的口碑，他們以多種多樣的形式，為學生提供豐富的信息、展示多彩的大學生活，它們重視原創(chuàng)，重視校園文化，以各自的風格引導學生形成正確的價值觀和理性的思考方式。

例如2019年4月26日，新疆工程學院學院官方微信公眾號發(fā)布了文章《搶抓機遇 凝心聚力 為把新疆工程學院建設成一流應用型本科不懈奮斗！》，閱讀量達3.4萬，通過這期官方微信，有更多的人了解了新疆工程學院昂揚的精神狀態(tài)，學校全體教職工努力把新疆工程學院建設為一流的應用型本科院校，增強了新疆工程學院的人愛校榮校的責任感。

隨后策劃的《報考新疆工程學院 為夢想加油！》獲得了4.4萬多的閱讀量，這期微信內(nèi)容使更多的人了解了學校的辦學宗旨、基本概況及發(fā)展方向，直觀感受到了學校的校園環(huán)境，使更多的人了解學校?！栋颜撐膶懺诶鲋畮p》《金橋觀葵—新工院的向日葵開啦！》等，一篇篇帶有院校印記的原創(chuàng)文章將社會熱點話題很好地和學校緊密相連，貼近師生的生活，從而使學生更好地參與網(wǎng)絡互動，提高了學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)和學校的美譽度。

（二）有機調(diào)整校園新舊媒體的配置，充分發(fā)揮校園新舊媒體的綜合效應

高校應有機調(diào)整新舊媒體配置，將校園新媒體主動運用于高校思想政治工作的宣傳平臺、輿論平臺、學習平臺等之中。新時代的大學生是新媒體的使用者，使高校的輿論宣傳難度明顯加大。比如傳統(tǒng)的思政工作大多由學校通知給院系，再由院系通知給學生會或團委相關部門，繼而通知到班級及個人。但在新媒體的介入下，利用微信平臺可將5層傳遞減縮到3層，實現(xiàn)溝通管理層級的扁平化，極大地提高效率，減少上傳下達過程中信息的屏蔽和遺失[4]。因此，將大學生思想政治教育工作與新媒體有機結合，抓住兩者之間的呼應點，進一步開展工作，利用網(wǎng)絡等新媒體技術，使新媒體成為傳播校園文明、弘揚校園文化的重要渠道，能更好地為師生服務[5]。

（三）加強校園新媒體網(wǎng)絡管理，建立完善的自律體系

隨著校園新媒體的應用，監(jiān)管難度也進一步加大。為了做好這項工作，一方面要建立校園新媒體的管理和監(jiān)督體系、相關辦法等，規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，最大限度地保持新媒體的綠色環(huán)境，使其長久穩(wěn)定地良性運作[6]。另一方面，需要增強大學生的網(wǎng)絡安全意識，努力營造良好的新媒體氛圍和建立完善的自律體系[7]。依托微博和微信平臺、校園網(wǎng)絡平臺、校園廣播、學校網(wǎng)站等校園常用媒體，與青年學生建立緊密聯(lián)系，以學生樂于接受的形式與其溝通互動，利用校園新媒體的新穎便捷充分調(diào)動學生群體使用的積極性，形成和諧開放的師生交流學習氛圍。

（四）發(fā)揮思政在新媒體內(nèi)容發(fā)布中的作用，重視內(nèi)容篩選的影響

新媒體作為新時代信息傳播的重要載體，信息來源途徑廣泛，信息種類繁多，而大學生的認知、思想行為和價值觀相對不夠成熟，不健康、負面的信息在一定程度上會對大學生思想、心理產(chǎn)生影響。尤其是面對當前復雜的國外形勢，西方反華勢力把新疆作為“西化”“分化”的目標。在思想政治教育服務中要充分認識新疆民族分裂主義和宗教極端勢力對教育領域的滲透，不斷在大學生群體中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為新疆穩(wěn)定和發(fā)展作出自己的貢獻[8]。校園媒體要重視宣傳內(nèi)容的篩選，在高校中營造積極向上和健康的氛圍，為全面提高大學生素質用心用情，促進大學生全面發(fā)展，努力做到“潤物細無聲”。

三、新平臺上的思政空間

（一）利用新媒體能改變大學生思政教育工作方式

由于QQ群的及時性和互動性，學生在家或者在學校都可以實現(xiàn)信息的即時共享，及時學習和互動交流，不受時間和空間限制。大學可以說是以自我管理、自我約束、自我學習為主的學習階段。如今，在注入新媒體力量后，就可以利用媒體平臺引導學生自主學習。所有新媒體受益者都可以通過網(wǎng)絡中豐富的資源，利用手邊的電子設備，做到隨拍隨傳，利用圖片、語音、視頻等資源，用學生喜聞樂見的形式，使學習與溝通的方式更加靈活、更具吸引力，使學生在潛意識里喜歡上自主學習。

（二）積極開辟網(wǎng)絡教育陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教育的功能

教育工作者要及時關注自己所帶班級的QQ群、微信群、朋友圈、貼吧等內(nèi)容，對學生的動態(tài)要有一定的敏感性，經(jīng)常和學生深入探討其在思想、學習、生活中遇到的問題。學生在與老師面對面交流時不愿意或者不敢說的觀點或看法，往往會在QQ里說出來，因此這一舉措深受學生的歡迎。這可以極大地增強思想政治教育的及時性、有效性、針對性。

大學生雖大部分已成年，但對不少事情還缺乏有效準確的判斷，且擁有強烈的好奇心，容易受到外界信息的干擾，影響他們的心理結構和思維方式。在應用微信等多媒體軟件的過程中，可以密切關注學生的心理及行為動態(tài)。另外，通過虛擬平臺可以發(fā)起多種有趣的活動，吸引學生的眼球，搶占大學生心理結構與思維方式的未開墾地帶，增強思政工作在學生教育中的影響力。

（三）滿足構建數(shù)字化校園的改革要求

目前高校建設的目標之一就是構建數(shù)字化管理體系，而除了基本的數(shù)字硬件外，還要構建數(shù)字化的學習方式和思維習慣，只有不斷緊跟時代發(fā)展的趨勢，才能盡快實現(xiàn)數(shù)字化校園的目標。

四、結語

新媒體在發(fā)展中不斷面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，雖然目前思政工作與新媒體的結合已經(jīng)取得了部分成果，但是其廣闊的前景還需要更多的投入與關注，很多實踐問題還有待進一步解決、需要理論及制度上的支撐。只有不斷從實際情況出發(fā)，在實踐中總結經(jīng)驗，結合理論機制與實踐成果進行前沿的研究總結，更新新環(huán)境下的資源配置和思維方式，從問題中發(fā)現(xiàn)機制的漏洞，作出準確度高、前瞻性強的抉擇，完善體制的構建，才能使新媒體這股新力量為思政工作的開展提供良性的、全方位的服務，使這股方興未艾的力量在思政教育工作中長存。

參考文獻：

[1] 易揚.論數(shù)字化時代新媒體文化的建構——以互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體為例[D].長沙：湘潭大學，2009.

[2] 張永汀.校園新媒體對高校思想政治工作的影響與對策[D].福建：集美大學，2012：60-66.

[3] 張劍平.高校校園新聞媒體的特點及其功能芻議[J].湖南社院學報，2010（2）：47-48.

[4] 蘭芳.新媒體時代輔導員利用微平臺開展大學生思想政治工作存在的問題及原因研究[J].記者觀察，2020（12）：112.

[5] 陳菊平.新媒體對高校共青團工作的影響及對策研究[J].山東省團校學報，2010（3）：55-57.

[6] 陳菊平.新媒體技術與環(huán)境對高校共青團工作的影響與對策[J].山西青年管理干部學院學報，2010（2）：22-24.

[7] 陳曉萍，陳義紅.新媒體技術背景下大學生思想政治教育方法探究[J].現(xiàn)代商業(yè)，2010（2）：286-287.

[8] 馬鳳強.新疆意識形態(tài)領域面臨的新挑戰(zhàn)與對策[J].烏魯木齊職業(yè)大學學報，2007，16（01）：29-31，57.

作者簡介：藏旭陽（1990—），女，河南臺前人，碩士，研究方向：大學生思想政治教育、大學生就業(yè)指導。

張令勇（1984—），男，山東平邑人，碩士，講師，研究方向：大學生思想政治教育。

席明月（1997—），女，新疆烏魯木齊人，本科，研究方向：大學生思想政治教育。