致敬抗洪英雄　譜寫青春之歌

咼于芹

公安縣向群中學(xué)坐落在公安縣古鎮(zhèn)南平。1930年7月，中國工農(nóng)紅軍第四、六軍在南平會師，紅二軍團就誕生在這里。1998年波瀾壯闊的抗洪搶險斗爭，全軍十大英模之一李向群用19歲的寶貴生命，在這片沃土又譜寫了一首可歌可泣的青春之歌。1999年3月，江澤民同志親筆題寫“努力培養(yǎng)和造就更多李向群式的英雄戰(zhàn)士”。同年8月，學(xué)校更名為公安縣向群中學(xué)。學(xué)校擔(dān)當(dāng)著弘揚英雄精神、傳承紅色基因的重任。

千古浩氣存古鎮(zhèn)，紅色文化鑄?；?/p>

古鎮(zhèn)出英雄，浩氣貫長虹。向群中學(xué)黨支部利用得天獨厚的人文資源，把建設(shè)“三色校園”（“師魂向黨、立德樹人”的“紅色校園”，“外修生態(tài)、內(nèi)修人文”的“綠色校園”，“名師優(yōu)課、名校優(yōu)生”的“金色校園”）與學(xué)校實際緊密結(jié)合起來，用英雄精神鑄造學(xué)校靈魂，以黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

樹立英雄形象。歷史是最好的教科書，學(xué)習(xí)英雄首先從了解英雄開始。學(xué)校環(huán)境以紅色文化為主基調(diào)，立起了李向群銅像，修建了李向群紀(jì)念館和向群廣場。紀(jì)念館里陳列著200余幅圖片、40多件實物，全面真實地再現(xiàn)了李向群成長為抗洪勇士、共產(chǎn)黨員、英雄戰(zhàn)士的人生歷程。長達60米的巨幅浮雕《九八紀(jì)事戰(zhàn)洪圖》，全景展現(xiàn)人民子弟兵和百萬公安人民齊心協(xié)力戰(zhàn)洪魔的畫面，文化墻上身著綠軍裝的英模掛像，栩栩如生的腳踩泥濘、肩扛沙袋的立體銅像，讓廣場上步步有景，步步有故事，令觀者動容。

激蕩愛國情懷。學(xué)習(xí)英雄事跡是向群中學(xué)永恒的課程。向群中學(xué)立足校情，向縱深挖掘資源：在南平文廟、向群廣場和松東河畔，每年的清明祭掃活動都結(jié)合李向群烈士的成長經(jīng)歷，教育青少年吃水不忘挖井人。每周的國旗下講話不僅是日常德育的主陣地，一年一度的紅歌比賽激蕩了學(xué)生的愛國情懷。學(xué)校少年宮培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀講解員，講英雄故事，做先鋒少年。在福利院，同學(xué)們打掃庭院，孝敬老人。在運動場，同學(xué)們展示了強健的體魄、堅毅的品質(zhì)和拼搏精神。靜心讀書逐漸成為習(xí)慣，經(jīng)典誦讀讓中華傳統(tǒng)文化在校園煥發(fā)生機。紅色教育研究《向群精神在課堂教學(xué)中的德育滲透作用的研究》《向群精神對學(xué)校文化構(gòu)建的研究》《用英雄的故事對學(xué)生進行理想前途教育的研究》等三個課題陸續(xù)結(jié)題。如今，對《無悔的生命》和《李向群的人生啟示》兩本專著，師生耳熟能詳，校本教材《向群論壇》《綠草地》，在校師生人人都有。

擦亮紅色品牌。向群中學(xué)環(huán)境日益變美，設(shè)施日趨完善，紅色文化滋養(yǎng)著全校師生。命名一個班級傳承一種精神，閱讀一本書講好一個故事，唱響一首歌曲激蕩一種情感，參與一次活動接受一次洗禮。在紀(jì)念長征勝利80周年的經(jīng)典誦讀活動中，學(xué)校承擔(dān)了公安縣分會場“不朽的豐碑·永遠的長征”誦讀的現(xiàn)場錄制任務(wù)，視頻在荊州電視臺播出。在建黨100周年之際，向群中學(xué)的紅色陣地更加凸顯出獨特的價值。作為湖北省人民政府命名的愛國主義教育基地，省委宣傳部為學(xué)校制作專題片，中央和軍隊媒體多次深入學(xué)校采訪。近年來省內(nèi)外無數(shù)黨員干部、部隊官兵、基層組織和烈士親屬到這里緬懷英雄，接受教育，這里已成為公安縣一處紅色地標(biāo)。

永葆初心顯本色，競世致遠育英才

結(jié)合向群精神，校園文化建設(shè)以“競上”為主線，為教師的成長鋪路，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。師生創(chuàng)新發(fā)展，陽光向上，合力前行，形成了“一路向陽，群競而上”的濃郁氛圍。

走進向群中學(xué)，從校門到向群廣場再到教學(xué)大樓，地勢一路向上，向群銅像高高在廣場矗立，與學(xué)校“競上”精神天然契合。

以“競上之力”培育“競上之果”?！案偵稀笔菍W(xué)校的精神宣言，英雄的學(xué)校處處是英雄的印跡，勵志的力量。墻面成為講師，講述著英雄精神、國學(xué)經(jīng)典，勵志書語、校園楷?！瓝涿娑鴣淼臅悖溆鴬^進的力量。文化的力量在于潛移默化，辦學(xué)理念及學(xué)校精神的形成都需要長期的培育，一方面，學(xué)校全力提升教師的發(fā)展力，打造“競上”之師;另一方面，鼓勵學(xué)生每天一個小進步，培育“競上”之星。努力讓“競上”之樹常青，“競上”之力常在，“競上”之果常結(jié)。

多年來，學(xué)校堅持旗幟引領(lǐng)，宣傳示范和骨干帶動。黨員干部始終是學(xué)校文化建設(shè)的先行者，全面育人的踐行者?？购榉酪撸h員勇當(dāng)排頭兵;教育學(xué)生，他們寧作鋪路石;教學(xué)科研，他們甘當(dāng)孺子牛。鄭新天就是優(yōu)秀黨員的典型代表，他是總務(wù)室主任，在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中處處有他忙碌的身影，在網(wǎng)教平臺建設(shè)中時時有他指導(dǎo)的聲音。他更是教學(xué)能手，在湖北省長江微課大賽中，他是荊州市首個一等獎獲得者。黨員教師紛紛爭當(dāng)課堂改革的探索者、文化潤班的拓荒者和學(xué)科建設(shè)的追夢者。黨員示范崗和示范辦公室逐漸成了兌現(xiàn)入黨誓言的主戰(zhàn)場。

2020年，學(xué)校評選的學(xué)生楷模周志瑄同學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)期間不降絲毫學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，幫助媽媽打理家務(wù)不發(fā)半點牢騷，自主建立錯題集，薄弱環(huán)節(jié)一覽無余。在社區(qū)主動擔(dān)當(dāng)志愿者服務(wù)老人。她用刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)愛弱勢群體踐行了“競上”精神。

夙興夜寐抓質(zhì)量，為民服務(wù)重實效

為扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育，為民服務(wù)以重實效，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)黨員干部職工，形成“團結(jié)、實干、創(chuàng)新”的共識，深入推行日常管理“三抓”。

抓學(xué)生習(xí)慣。學(xué)校從細節(jié)管理入手，讓一日常規(guī)管理落地。以讀書活動為契機，讓學(xué)生能“靜一靜”，增加學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和獨立思考的時間，努力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

抓教師作風(fēng)。學(xué)校堅定不移地貫徹“以德治?！?，提拔優(yōu)秀青年，落實年級管理，營造工作氛圍，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化管理方法。

抓團隊建設(shè)。團隊是事業(yè)興旺的基礎(chǔ)。學(xué)校進一步明確“一群人一起走”的思路，學(xué)校工會定期舉辦學(xué)科組之間的拔河賽，活躍了校園生活，增強了凝聚力，以此加大對團隊的表彰力度，推廣優(yōu)秀團隊的做法;此外，學(xué)校變?nèi)Ｙ|(zhì)量總結(jié)會為學(xué)科質(zhì)量分析會，變領(lǐng)導(dǎo)講為老師評。學(xué)科組活動日?；?，團隊力量逐漸壯大。

賡續(xù)紅色血脈，培育時代英才，回饋人民，報效祖國，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全校教師正砥礪前行。

責(zé)任編輯/黎修彥