當前水利職工教育培訓現(xiàn)狀及建議

鞏春霞 宋永 陳現(xiàn)華 馬勇

摘要：目前，水利系統(tǒng)職工教育培訓方面的工作還存在著諸多的缺陷，實際的教育培訓工作并沒有收到好的效果。需要相關的工作人員改變思路，對職工教育培訓工作的思路做出改革和創(chuàng)新。文章基于新時期水利系統(tǒng)職工教育培訓的現(xiàn)狀，提出職工教育培訓工作中存在的主要問題，并探討水利系統(tǒng)職工教育培訓的創(chuàng)新思路，希望為建立一套適應時代發(fā)展的水利職工教育培訓思路提供參考。

關鍵詞：新時期;水利系統(tǒng);職工教育培訓;創(chuàng)新思

1新時期水利系統(tǒng)職工教育培訓的現(xiàn)狀

1.1新時期水利系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀

新時期我國水利系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略經過不斷的調整，與時俱進，采取科學的發(fā)展方式，取得了一系列成果，同時我國越來越重視基層水利工程的發(fā)展，注重對于水利系統(tǒng)職工的教育培訓工作，倡導從思想到實踐上貫徹黨中央的政策方針。水利部頒布了《“十三五”水利人才隊伍建設規(guī)劃》（以下簡稱《人才規(guī)劃》），對“十三五”水利人才隊伍建設工作進行了全面部署?！度瞬乓?guī)劃》提出了水利人才工作的總體目標是：緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，按照政治堅定、敢于擔當、能力過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明、清正廉潔的要求，著眼于水利事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)造就一支具有“獻身、負責、求實”的水利行業(yè)精神，數(shù)量充足、布局合理、結構優(yōu)化、富有活力、勇于創(chuàng)新的水利人才隊伍。

1.2新時期水利系統(tǒng)職工教育培訓的重要性

我國提倡“科教興國”政策，不僅重視學校素質教育，同時提倡做好崗位培訓，提高職業(yè)素養(yǎng)。2017年，是黨的十九大勝利召開之年，新時代、新思想、新目標、新征程、新部署成為我們的關鍵詞。黨的十九大提出，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，這是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略安排，科學擘畫了中華民族偉大復興的宏偉藍圖。組織深入學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮。

由于水利系統(tǒng)的特殊性和重要性，要求就職員工具備較強的專業(yè)技能，“從群眾來到群眾中去”的不怕苦精神，并不斷更新知識庫，不斷學習、實踐最新的系統(tǒng)性知識、方法，這就要求水利系統(tǒng)必須將職工教育培訓加以系統(tǒng)化、規(guī)范化。

2職工教育培訓工作中存在的主要問題

隨著水利系統(tǒng)改革的不斷深化，相關單位已經認識到人力資源的重要性，逐漸加大職工教育培訓的力度，但對教育培訓工作的重視度不夠，方式方法不靈活，往往是培訓流于形式，效果也不盡如人意。

2.1職工教育培訓重視度不夠

實際工作中，各別領導對職工教育培訓工作認識程度不夠，比較片面和膚淺，在職工教育培訓和水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展兩者之間的關系上存在片面認識，不能充分認識到職工綜合素質的提高是單位發(fā)展的原動力。

2.2激勵機制不完善，職工學習主動性較低

水利系統(tǒng)工作勞動強度大、業(yè)務學習的激勵機制不完善、獎懲力度較小。隨著人們生活水平的提高，職工認為，學再多工資也不會增長，不學習也不會降低工資，因此，職工缺乏學習動力，不具備學習的主動性和積極性。

2.3培訓方法比較單一，內容比較僵化

水利系統(tǒng)職工培訓提倡采取實作技能操作與理論知識相結合的方式，而現(xiàn)實中并沒有采用多樣化、靈活、適用的培訓方式，傳統(tǒng)的課堂培訓方式單調乏味、授課方式生硬，只是由培訓人員單方面的講述，缺少與職工之間的互動，只進行了知識的講授，沒有很好的進行實際操作。這種培訓方式使學員隨著教師的思維走，沒有很好的培養(yǎng)職工的創(chuàng)新思維，對職工在實際工作中分析和解決問題完全沒有幫助。培訓方法比較單一，最終導致培訓內容僵化，既浪費資源，又達不到培訓目的。

3新時期水利系統(tǒng)職工教育培訓的創(chuàng)新思路

3.1創(chuàng)新觀念，樹立人才優(yōu)先發(fā)展的工作意識

隨著社會的不斷發(fā)展，水利單位也面臨著機遇和挑戰(zhàn)。水利系統(tǒng)必須要認識到職工培訓工作的重要，對職工進行教育培訓，有利于提高職工的工作效率，促進水利事業(yè)的發(fā)展和進步，只有認識到職工培訓工作的重要性，才能提高職工教育培訓的質量，使職工教育培訓的作用得到充分的發(fā)揮。水利單位應增加職工教育培訓的投入資金，對職工的教育培訓進行監(jiān)督和檢查，提高職工的素質和專業(yè)水平，使工作效率有所提升。

職工教育培訓工作能使職工的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與單位的發(fā)展需求相結合，把學習作為職工和單位共同進步的重要途徑，在培訓中充分挖掘職工的潛能，實現(xiàn)單位與個人的共同成長與進步，為水利事業(yè)的發(fā)展奠定基礎。在具體的培訓過程中，應該全面的來看待教育培訓工作，兼顧到各方面的因素，做到綜合考慮，理性的處理好培訓過程中出現(xiàn)的各種問題。在培訓的過程中要時刻注意，將具體的培訓活動與宣傳工作有機的結合在一起，做到因材施教，有針對性的對職工進行專業(yè)的指導，讓每一位接受培訓的水利系統(tǒng)職工都能夠在培訓中受益。

3.2創(chuàng)新方法，豐富職工教育培訓工作的內容

在開展職工教育培訓之前，為了使職工教育培訓能充分發(fā)揮它的作用，避免資金的浪費，首先要對職工的素質和專業(yè)水平展開詳細的調查，了解職工的培訓需求，參考調查的結果進行探討，制定相應的培訓內容，在培訓的過程中不斷地改進教學方案。要充分考慮單位的實際發(fā)展狀況并結合培訓需求結果和職工培訓方案進行綜合分析。職工教育培訓不僅要傳授職工知識，更要注重對職工精神方面的培養(yǎng)，使職工的素質得到提升。

在安排相關的水利系統(tǒng)職工教育培訓老師的時候，不要再像過去一樣，講臺上站的永遠都是那幾張熟悉的面孔。在安排老師的時候，要遵循“兼收并蓄，求同存異”的原則。一方面要繼承以前的教學方法中的優(yōu)點，另外也要積極的吸收當前社會中先進的技術和思想，在教學培訓的方式方法上進行升級優(yōu)化。除此之外，在進行教育培訓師資力量配置工作的時候，不要過于的單一，應該科學的進行配置，做到既有對過去的優(yōu)秀元素的吸收，也有對新事物新思想的包容，從而使得培訓的內容更加的全面和多樣化。

例如，可以改變培訓形式，采取實地體驗式教學的形式，將職工從冗長的會議培訓中解放出來，真正的下到基層，理論運用于實踐，邊學邊做。在培訓工具上也要結合最新的技術手段，利用虛擬現(xiàn)實、3D技術模擬現(xiàn)實，使理論學習有實際依據(jù)，利用大數(shù)據(jù)、云計算等科技手段和豐富的多媒體工具，增加職工學習的深度和廣度，同時為教育培訓工作增添活力和趣味性。

3.3完善機制，為職工教育培訓工作創(chuàng)造有利條件

要實現(xiàn)水利系統(tǒng)職工教育培訓的時效性就必須保證培訓工作的規(guī)范化、制度化、體系化。首先從國家層面而言，要制定相應的法律制度作為保障，同時加大宣傳力度，增加教育培訓基礎設施建設的資金投入，讓全體水利系統(tǒng)工作人員認識到參與職工教育培訓的重要性，保證教育培訓工作有章可循，有法可依。水利單位方面要建立完善的考核機制，定期舉辦業(yè)務、技能知識的考核，舉辦實地技能競賽等活動，考察職工參與教育培訓的實際效果，并且公布考核成績，既能豐富培訓形式，調動職工參與的積極性也能使職工具有危機感，主動學習。

4結束語

我國水利工程事業(yè)的發(fā)展離不開水利系統(tǒng)廣大干部職工的積極努力。同時，對職工進行教育培訓、提高其綜合素質，是水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心所在。在職工教育培訓過程中要做到內部培訓與外部培訓相結合。通過教育培訓，對表現(xiàn)優(yōu)秀的職工及時進行物質獎勵和精神獎勵，從而調動他們的學習和工作積極性，讓他們成為榜樣和旗幟，帶動其他職工共同進行業(yè)務學習。從而全面提高水利系統(tǒng)職工的綜合素質，推動我國水利事業(yè)的全面發(fā)展。

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（平邑縣大夫寧水庫管理所山東臨沂273303）