陽光體育在八年級(jí)體育教學(xué)中的運(yùn)用探析

張曉偉

【摘要】為了更好地實(shí)施體育文化改革，教師需要更新其教學(xué)觀念，改變統(tǒng)一的教學(xué)形式，并通過充分發(fā)展道德，智慧和美麗來培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。體育的影響非常重大。這不僅可以改善學(xué)生的身體狀況，還可以幫助學(xué)生改變陳規(guī)的體育觀念，對(duì)體育產(chǎn)生興趣，并通過廣泛的活動(dòng)采取主動(dòng)行動(dòng)。本文在大力呼吁開展“陽光體育教育”的背景下，分析了八年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)中遇到的問題，分析了具體問題，并就如何為進(jìn)一步的八年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)提供一些合理的建議。

【關(guān)鍵詞】陽光體育運(yùn)動(dòng);八年級(jí)學(xué)生;教學(xué)方法

在教育部的改革呼吁下，各個(gè)學(xué)科都進(jìn)行了不同程度的改革和創(chuàng)新，體育也不例外。體育課在八年級(jí)中占有重要地位。只有通過體育鍛煉來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，才能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。由于我國實(shí)施了應(yīng)試教育，盡管學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高，但教師，家長和學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)卻過于重視。因此，教育部，國家體育總局和共青團(tuán)中央委員會(huì)長期以來提出了“陽光體育”的口號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生在陽光，自然的操場上進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校還回應(yīng)了教育部關(guān)于體育教學(xué)的呼吁，向全班介紹陽光運(yùn)動(dòng)。

一、八年級(jí)體育教育現(xiàn)狀分析

（一）體育的目標(biāo)還不夠詳細(xì)

在當(dāng)今的八年級(jí)體育課教室中，盡管它們通常響應(yīng)國民教育改革的呼吁，但教學(xué)方法并不是一朝一夕就可以改變的，而且大多數(shù)教師仍遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方法。體育的傳統(tǒng)目標(biāo)是向?qū)W生傳授理論基礎(chǔ)，而不是太在意學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)。由于教學(xué)知識(shí)占據(jù)了課堂的大部分，因此學(xué)生很少有時(shí)間練習(xí)，因此教學(xué)效果并不明顯。特別是在八年級(jí)，許多師生專注于中考，甚至認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)影響其他主要學(xué)科的上課時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情不足。這種單調(diào)的教學(xué)目標(biāo)不能滿足國家教育改革的要求，不利于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）體育形式不夠多樣化

中國教育改革的目標(biāo)是改變傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的課堂，將教學(xué)重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，并形成一種教學(xué)形式。然而，由于講課式課堂在我國長期占據(jù)主導(dǎo)地位，體育課的主要問題是缺乏體育教學(xué)形式的多樣化和體育教學(xué)理論基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生來說有些單調(diào)乏味，內(nèi)容很無聊，無法推廣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣減慢了學(xué)生獲取運(yùn)動(dòng)知識(shí)的過程。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，過多地關(guān)注了教師在課堂上的主導(dǎo)地位，導(dǎo)致過分嚴(yán)肅的體育氛圍和學(xué)生反饋不足。同時(shí)，課程中大部分使用講座式課堂，內(nèi)容上，學(xué)生被動(dòng)地接受教學(xué)內(nèi)容，教師與學(xué)生的互動(dòng)不足，對(duì)教學(xué)也有一定的影響。

（三）運(yùn)動(dòng)器材不足

長期以來，在我國八年級(jí)，師生都非常重視文化課程的學(xué)習(xí)，體育文化被拋棄了。一些學(xué)校甚至在稍后階段暫停體育課。時(shí)間用于基礎(chǔ)學(xué)科教育，因此體育教育受到限制。正是由于缺乏對(duì)體育的關(guān)注，大多數(shù)學(xué)校體育設(shè)施并不完善。當(dāng)學(xué)校的建設(shè)預(yù)算不足時(shí)，體育設(shè)備的投資將首次減少。許多中國高校無法提供游泳課程，網(wǎng)球課和其他具有較大初期投資的課程，學(xué)生上的也比較少。在更嚴(yán)重的，甚至足球場和塑膠跑道也難以滿足。這些因素大大降低了體育鍛煉的有效性。學(xué)生對(duì)體育鍛煉失去興趣，自然無法提高學(xué)習(xí)效果。

二、陽光體育在八年級(jí)體育中的應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)新體育教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容

在八年級(jí)體育教師的教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)新，多角度優(yōu)化教學(xué)，更新現(xiàn)有的教學(xué)觀念，優(yōu)化已有的觀念和教學(xué)內(nèi)容，從根本上提高八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求靈活地適應(yīng)“陽光體育”的概念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，分析學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，為學(xué)生提供專業(yè)的體育知識(shí)，并開設(shè)優(yōu)秀的學(xué)科。運(yùn)動(dòng)的氣氛放松了學(xué)生的心情，并促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。滲透“陽光體育”的概念，尊重學(xué)生的主體地位，選擇漸進(jìn)的體育概念，闡明體育規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)生學(xué)習(xí)困難。根據(jù)實(shí)際的訓(xùn)練，教師在解釋足球內(nèi)容時(shí)可以從多個(gè)角度進(jìn)行講解。首先，它們可以幫助學(xué)生為運(yùn)動(dòng)鍛煉做準(zhǔn)備，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，并專注于打開身體的關(guān)節(jié)以減少學(xué)生的發(fā)生危險(xiǎn)。在教學(xué)生教運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，教師應(yīng)選擇學(xué)生向其他學(xué)生示范，進(jìn)行例行動(dòng)作，分解示范動(dòng)作，并請(qǐng)感興趣的學(xué)生親自練習(xí)以加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生積極學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容，以提高整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理劃分教學(xué)內(nèi)容，分為粗略學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)等，并根據(jù)學(xué)生的需求實(shí)施有針對(duì)性的課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。教師也應(yīng)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，以幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)信心和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）根據(jù)體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)深入分析教材的要求

體育教師需要在八年級(jí)的體育教學(xué)過程中糾正自己的態(tài)度，加深對(duì)體育發(fā)展的認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極尋找適合新時(shí)代要求的體育文化觀念，為體育教學(xué)帶來陽光。隨著課程改革，教師要不斷實(shí)施新的體育課堂內(nèi)容要求。在教學(xué)過程中，教師有必要對(duì)教材進(jìn)行分析，結(jié)合教材講解陽光下的體育概念，加深對(duì)陽光的教學(xué)觀念和實(shí)際情況。

（三）采用多種教學(xué)方法，不斷豐富體育知識(shí)

在體育教學(xué)過程中，教師不能簡單地口頭告訴學(xué)生。教師還可以添加相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)或增加相關(guān)的實(shí)踐技能課程。例如，教師可以通過講解乒乓球或籃球課程，播放奧林匹克項(xiàng)目的視頻，幫助學(xué)生進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)。如果教師想擴(kuò)展相關(guān)的實(shí)踐技能課程，則可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行特定的活動(dòng)。例如，通過教授籃球課，教師可以為學(xué)生提供免費(fèi)活動(dòng)。通常，男孩比女孩對(duì)籃球越來越感興趣。通過解釋有關(guān)籃球的知識(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行混合和組織活動(dòng)。通過組隊(duì)，將加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，并且團(tuán)隊(duì)將選出負(fù)責(zé)整體培訓(xùn)的組長。在課程開始之前，團(tuán)隊(duì)將舉行技能操作比賽和籃球訓(xùn)練比賽，以鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。教師要考慮到八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師需要不斷擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，組織適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生課外體育鍛煉。

綜上所述，本文重點(diǎn)介紹了陽光體育的一些實(shí)施問題，并提出了針對(duì)性的措施，以更新八年級(jí)體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)質(zhì)量。通過體育培訓(xùn)制度的創(chuàng)新，八年級(jí)的學(xué)生可以更多地享受體育鍛煉并提高身體素質(zhì)。憑借豐富的課程和新的教師教學(xué)方法，學(xué)生可以真正快速地學(xué)習(xí)體育技能并繼續(xù)提高他們素質(zhì)，建設(shè)陽光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉貴.陽光體育背景下初中體育教育改革思考[J].學(xué)周刊，2018，（7）：159-160.

[2]劉鴻斌.初中陽光體育教學(xué)的發(fā)展與完善措施[J].運(yùn)動(dòng)，2018，（2）：125-126，118.

陜西省咸陽市乾縣馬連初級(jí)中學(xué)