關(guān)于提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的方法分析

史學(xué)勇

摘要：體育在素質(zhì)教育理念的大環(huán)境下已經(jīng)成為了各個(gè)學(xué)段課程體系中的重要組成部分，從小培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)更是刻不容緩?；诖?，在新時(shí)期的教育環(huán)境下，作為一名小學(xué)體育教師，我們當(dāng)拿出有效的教學(xué)方法落實(shí)素質(zhì)教育，使學(xué)生愛(ài)上體育這門(mén)課程，從而達(dá)到提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)質(zhì)量;信息技術(shù);游戲活動(dòng);師生互動(dòng)

在傳統(tǒng)時(shí)期的教育教學(xué)中，各所學(xué)校，廣大教師都在應(yīng)試教育理念的環(huán)境當(dāng)中，所以體育是一門(mén)并不受重視的學(xué)科。所以在素質(zhì)教育理念為主的新時(shí)期教育環(huán)境下，小學(xué)體育教師還需要懂得為課堂創(chuàng)造生機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，使學(xué)生能動(dòng)地參與到課堂實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，綻放出精彩的小學(xué)體育課堂。下面，我將結(jié)合自身從事小學(xué)體育教師這份職業(yè)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)關(guān)于提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的方法作如下幾方面分析

一、借助信息技術(shù)

一般來(lái)說(shuō)，體育是一門(mén)以室外教學(xué)為主的學(xué)科，信息技術(shù)這一優(yōu)質(zhì)的教育資源主要應(yīng)用于室內(nèi)，這令許多體育教師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)自身開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所帶來(lái)的幫助?；诖耍覀儽仨氁贸鰨湫碌慕逃砟詈蜑閷W(xué)生興趣著想的教學(xué)態(tài)度，思考信息技術(shù)的優(yōu)質(zhì)性在哪里，從而借助信息技術(shù)讓學(xué)生感受到體育學(xué)科的魅力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

比如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中“行進(jìn)間運(yùn)球”這一動(dòng)作時(shí)，我采取了室內(nèi)采取借助信息技術(shù)授課的方式。首先，我借助信息技術(shù)播放動(dòng)作視頻，在直觀(guān)情境下使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，幫助學(xué)生掌握了行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生熟悉球性的積極興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)體育知識(shí)的良好習(xí)慣。之后，我為學(xué)生介紹了籃球運(yùn)動(dòng)中所需要具備的組織性、紀(jì)律性，為學(xué)生發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)打下了心理上的基礎(chǔ)。最后，我對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)了下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，刺激了學(xué)生參與籃球鍛煉的積極情感。這樣，我通過(guò)借助信息技術(shù)授課，讓學(xué)生充分感受到了體育學(xué)科的魅力，濃厚了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，順利實(shí)現(xiàn)了小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、開(kāi)展游戲活動(dòng)

對(duì)于體育教學(xué)而言，游戲活動(dòng)的開(kāi)展有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因此，作為具有新穎教育理念指導(dǎo)的一名小學(xué)體育教師，我們要懂得深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有趣味性的游戲，激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生參與體育課堂的積極態(tài)度，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)所創(chuàng)造的愉悅氛圍下潛移默化地得到身體機(jī)能的良好發(fā)展，達(dá)到提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

比如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先，我通過(guò)小青蛙找媽媽的故事以輕松的提問(wèn)導(dǎo)入了主題內(nèi)容，希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)小青蛙跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)，提高了學(xué)生的參與興趣。然后，我對(duì)學(xué)生講述了《小青蛙找媽媽》的游戲活動(dòng)規(guī)則，讓學(xué)生在具體的情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行了指正，進(jìn)而開(kāi)啟了“比比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的能力。最后，我引導(dǎo)學(xué)生歸納了立定跳遠(yuǎn)的基本方法，讓學(xué)生合作交流在游戲活動(dòng)中的得到體驗(yàn)。這樣，我通過(guò)開(kāi)展游戲活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的課堂參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的想象、觀(guān)察、模仿能力，切實(shí)達(dá)到了提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、加強(qiáng)師生互動(dòng)

在以往的體育教學(xué)中，教師沒(méi)有拿出對(duì)學(xué)生主體地位充分尊重的態(tài)度，總是經(jīng)過(guò)幾句簡(jiǎn)單的寒暄便讓其進(jìn)行自由活動(dòng)，大大阻礙了學(xué)生的發(fā)展，使得學(xué)生將寶貴的課堂時(shí)間浪費(fèi)掉。因此，當(dāng)下的小學(xué)體育教師需要懂得加強(qiáng)師生互動(dòng)，在情感上與學(xué)生拉近距離，從而讓學(xué)生全身心地融入到課堂當(dāng)中，使學(xué)生每次參與體育課堂都能夠拿出積極的情緒，如此必然能夠事半功倍的提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

比如，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)時(shí)，首先，我對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被東西絆倒的情況？今天咱們就學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作避免這種情況，保護(hù)好自己?！比缓?，我對(duì)學(xué)生認(rèn)真講解，并示范性引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在墊子上做前滾翻練習(xí)，在觀(guān)察中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，又通過(guò)激勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的態(tài)度。之后，我通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生在模擬實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了克服困難、勇敢頑強(qiáng)的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。最后，我對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)做了整體評(píng)價(jià)，與學(xué)生共同交流了這堂課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這樣，我通過(guò)加強(qiáng)師生互動(dòng)，創(chuàng)建了和諧的課堂環(huán)境，并發(fā)展了學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，從而大大提升了小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，在素質(zhì)教育理念為主的新時(shí)期，體育教學(xué)質(zhì)量的提升已經(jīng)引起高度重視。因此，作為一名小學(xué)體育教師，我們要不斷更新自身的教學(xué)思想，創(chuàng)新更多如借助信息技術(shù)、開(kāi)展游戲活動(dòng)、加強(qiáng)師生互動(dòng)的有效方法，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育課堂教學(xué)效益的最理想化。

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四川省宜賓市筠連縣勝利街小學(xué) 645250