立德樹人理念下的高職學生管理創(chuàng)新

摘要：隨著當今社會的不斷進步和教育事業(yè)的的大力發(fā)展，越來越多的高職院校更加注重于學生們的管理工作，學校在做好立德樹人同時，也要充分培養(yǎng)學生們的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)全能性人才。立德樹人的教育理念理念，不但能提升學生的自身素養(yǎng)，也可創(chuàng)新高職院校的學生管理模式，滿足目前高職院校發(fā)展的需要。鑒于這種情況，本門深入探究了立德樹人對于高職院校的學生管理工作的相關優(yōu)勢，為相關工作人員提供參考。

關鍵詞：立德樹人;高職院校學生管理;新思路

隨著教育的不斷改革與發(fā)展，我國在職業(yè)教育方面的發(fā)展有了顯著的提升。在高職院校的招生工作中出現(xiàn)了提前單招，自主招生和一系列社會擴招等等多渠道招生。生源人數(shù)逐年的增長，生源素質(zhì)質(zhì)量的參差不齊，使得各大高職院校的管理難度逐年的提高。在高職院校的管理理念上，希望各大高校都能夠做到立德樹人管理模式，并且根據(jù)學生們表現(xiàn)不同的思維能力和行為習慣，創(chuàng)新出新的管理模式，落實立德樹人根本任務。

一、正確理解 “立德樹人”與學生管理的關系

探究高職院校教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)人才，品德的發(fā)展又是我國人們自古以來的做人根本。將立德樹人兩方面有機的結合起來，才能真正的培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的復合型人才?，F(xiàn)如今的高校工作者們要將立德作為培養(yǎng)學生的第一目標。先成人后成才，現(xiàn)如今的零零后生活在互聯(lián)網(wǎng)的時代，在知識的獲取和學習能力上有著明顯的優(yōu)勢，同時也受到外來文化的沖擊下，對于社會的責任感不是很強。因此，要想成才先要做到德智教育，先培養(yǎng)學生們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才能為樹人打下良好的思想根基。樹人是高職院校人才培養(yǎng)的第二目標，德育要做為教育的先導，同時也不能減少對技能教育的培訓力度，做到育人和育才相輔相成，促進同時具有專業(yè)能力和技術能力的人才更好的發(fā)展，讓這樣綜合性人才更好的為社會服務。

二、立德樹人的內(nèi)涵及其在學生管理中的必要性

考量目前高職院校的發(fā)展狀況而言，實施立德樹人的管理模式是十分有效的。以下是對立德樹人教育模式必要性的幾點介紹：首先高職院校的工作職責就是教書育人的，要做到提升學生的綜合素質(zhì)與能力，提升學生們的思想境界和自身的價值。在學生的日常管理活動中，德育教育對于學生的發(fā)展十分重要，在日常教學過程中貫穿立德樹人的教育理念，對于高職院校的日常生源管理起著重大作用。其次，使用人性化的管理手段和立德樹人的教育理念作為高職院校學生管理工作的基礎，這樣方可使得學生充分的顯現(xiàn)自身的才能，發(fā)揮自身的能力。因此，在日常的學生管理過程中，高職院校要搭建良好的服務平臺，其實發(fā)現(xiàn)和解決學生們生活中存在的困擾和問題，積極與學生進行溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學生們的思想波動并對此問題加以研究和處理，營造出良好的學習氛圍，促進學生們?nèi)娼】蛋l(fā)展。

三、立德樹人理念下高職院校學生管理水平提升的策略分析

（一）健全高職院校學生管理工作

在高職院校學生管理之中，需要建立健全高職院校學生管理體系，提升高職院校工作者的工作質(zhì)量和能力，調(diào)動所有工作人員的積極性，促進他們的合作與發(fā)展。為學生們創(chuàng)造舒適良好的學習生活環(huán)境，提升學門適應社會發(fā)展的能力。在一般情況之下，學生們在剛剛入學的時候適應環(huán)境的能力還是很欠缺的，此時相關的管理人員就應該更加清晰自己的工作職責，堅持樹立立德樹人的工作價值觀，幫助學生盡快適應校園環(huán)境和社會環(huán)境，促進學生們形成良好的價值體系。

（二）打造一個優(yōu)良評價系統(tǒng)

在學生們的成長過程中，需要不斷的被激勵和贊同，所以我們要建立多角度的學生評測體系，激勵學生不斷的實現(xiàn)自我管理和發(fā)展。因此 我們一方面要研究一套適合學生們的綜合素質(zhì)測評方法，綜合素質(zhì)包含了學生們的道德品質(zhì)，心理素質(zhì)，行為能力，合作交流能力等等。學生要在學習的過程中同時發(fā)展自身的各項綜合素質(zhì)，做到實現(xiàn)自我管自我發(fā)展。另一方面，高職院校要建立評選先進的機制，評選先進是最為促進學生們自我管理的一種方法，他既可以以此鼓勵優(yōu)秀的學生，也可以讓落后的學生加以警醒。做到在形式上對先進學生們的表彰，比如在校園網(wǎng)絡對先進學生進行公示，開會表彰等等，營造出積極的校園活動氛。

（三）重視個性發(fā)展，增強創(chuàng)新能力

現(xiàn)如今我國的高職教育中，也是十分注重學生們的特長發(fā)展的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們可以在網(wǎng)絡上了解及學校到很多知識，在這種互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的情況之下，我國的高職院校要更加努力做到教育模式的的創(chuàng)新，要大力發(fā)展學生的們創(chuàng)新精神。在當下這個知識經(jīng)濟的時代中，抑制了學生們的創(chuàng)新精神就相當于抑制了學生們在新時代活動的能力。我國的高職院校要大力發(fā)展學生的的獨立人格，每一位學生都能做到個性自由發(fā)展，敢于展現(xiàn)自己，勇于追尋夢想，敢于挑戰(zhàn)自己。所以在高職院校的學生管理工作中有味注重學生們的個性發(fā)展，使學生們充分展現(xiàn)自身魅力，這是高中院?，F(xiàn)代化建設的基礎。

結束語

在我國第十九次全國人民代表大會上明確指出：“要堅持落實教育政策相關內(nèi)容，堅持做到立德樹人的教育理念，大力發(fā)展我國的基礎素質(zhì)教育，促進的教育公平化進程，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)全面發(fā)展的社會主義優(yōu)秀接班人?！弊鳛楦呗氃盒５母鱾€管理工作人員，要把立德樹人作為工作的第一準則，要善于思考學生特點和各種思想狀況和行為習慣，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新出一種新型的管模式，讓管理者和被管理者都能感受到自由的學術氛圍，促進立德樹人工作任務的全面落實。

參考文獻：

[1]劉繼兵.基于立德樹人理念下的學生管理工作改革創(chuàng)新研究[J].陜西教育（高教）.2020（07）

[2]祁克云.立德樹人理念下的高職學生管理模式探討[J].安徽水利水電職業(yè)技術學院學報.2020（06）

作者簡介：黃茜，女，漢族，1996年12月出生，重慶市梁平區(qū)人，現(xiàn)就職于重慶智能工程職業(yè)學院，研究方向：思想政治教育，本科。

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