童年的記憶

萬佳怡

童年是一首歌，歌里有幸福和歡樂;童年是一幅畫，畫里有片段和回憶;童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有憧憬和想象……（排比句式引入話題，留下關(guān)于“童年”的遐想空間。）

記不清是幾歲的時(shí)候，我做了一件十分可笑的事情。我特別愛吃糖，可媽媽擔(dān)心我吃壞了牙，便不讓外婆拿糖給我吃。有一次，外婆悄悄給我?guī)最w糖。我為了能夠天天吃到糖，腦子里突然閃過一個(gè)念頭：把糖種進(jìn)土里！說做就做，我手忙腳亂地把糖種進(jìn)去，細(xì)心地給糖澆水、施肥。可這“糖種子”卻遲遲不見發(fā)芽。于是，我試著把它們挖出來，可那幾顆糖卻不翼而飛了。我納悶兒了好多天，糖怎么就不見了呢？（種糖，小作者天真無邪的幼稚念頭很有想象力。）

還有一次，我在樹下看見螞蟻成群結(jié)隊(duì)地爬，以為它們?cè)谡沂澄?。于是我飛奔回家，拿上螞蟻愛吃的食物再次來到樹下，二話不說就給螞蟻們來了一場(chǎng)“空投”。它們嚇得驚慌失措，而我卻固執(zhí)地認(rèn)為它們很開心，開心得到處亂竄。接著，我又把一杯水“嘩啦”一下倒在地上。這群小螞蟻們更慌了，四散奔逃。而我還沉浸在自認(rèn)為的快樂之中。這么一鬧，螞蟻們逃得寥寥無幾了，于是我找了一根小棍子來逗弄剩余的螞蟻。這事被媽媽知道后，批評(píng)了我一頓。當(dāng)時(shí)，我還傻傻地問媽媽為什么這樣兇我？（兩個(gè)童年生活片段，記錄了“我”成長的瞬間。故事情節(jié)引人入勝，很有表現(xiàn)力。）

小時(shí)候那一個(gè)又一個(gè)未解之謎，現(xiàn)在我自己就可以答疑解惑了。

相信每個(gè)人都有屬于自己的、與他人不一樣的童年記憶。童年的記憶像一朵花，一朵多姿多彩的花;童年的記憶像一片海，一片波濤起伏、蘊(yùn)含無數(shù)秘密的海;童年的記憶是一個(gè)漂亮的寶盒，里面裝滿我們兒時(shí)的喜怒哀樂……（首尾呼應(yīng)使文章渾然一體，優(yōu)美的排比句式，為讀者留下想象空間，也給文章作結(jié)，童年的記憶是我們每個(gè)人人生的開端，生命的起點(diǎn)。）

【總 評(píng)】小作者把自己埋藏在心底最美好、最純真、最懵懂的童年記憶與讀者分享，敘述自然親切，語言富有自身的情感體驗(yàn)，把我們帶入到似曾相識(shí)的童年中。片段不多，也就兩個(gè)，但卻能很好地把握主次，詳略得當(dāng)，既突出了童年的歡樂與幸福，天真與幼稚，又有一定的反思與沉浸，回憶與歉疚。這就是完整的人生童年，也是值得我們?nèi)セ貞浀耐?。文末既哲思般小小地總結(jié)了小時(shí)候的記憶，也“拋磚引玉”般地引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的童年記憶。

（講評(píng)教師? ?辛? 龍）