基于語境發(fā)展學生語言能力的初中英語教學實踐

【摘要】在初中英語教學過程中，英語學習的養(yǎng)成與英語教學語境密不可分。伴隨現(xiàn)如今新課改政策的全面普及，基本上所有科目的教學模式都或多或少需要進行相應的調(diào)整與創(chuàng)新。在此大前提之下，英語教學在英語課堂上創(chuàng)造出相應的語境，來進一步發(fā)展同學們的語言相關能力。

【關鍵詞】語境 語言能力 初中英語教學

【引言】合理的英語學習要求教師能夠運用相應的語境來進行教學，從而給予學生直觀親近的學習氛圍，得到更好的語言學習前提。利用合適的教學語境，一舉兩得：既能夠提高學生的課外知識養(yǎng)成能力，又能夠培養(yǎng)其語言能力，獲得更加可觀的英語語言類相關能力?；诂F(xiàn)如今初中英語教學中的弊端所在，教師需要進行一些相應的調(diào)整與改進，從而響應國家“科教興國”理念戰(zhàn)略，提高學生的語言綜合能力。

1現(xiàn)如今初中英語教學中的弊端

英語對于學生來說本就是一門外語學科，好奇與陌生是毋庸置疑的。而初中英語，又是學生提升一個新層次的階段，它不同于之前的小學英語學習，初中英語學習講解程度更加深入。怎樣學習如何分配學習時間以及如何去適應新的學習氛圍與狀態(tài)等等都成了學生進入初中的問題所在。初中的教學任務相對來說比較重，而且難度也會更加深入。再者而言，由于學生的母語都是漢語，學生的英語學習思維模式并沒有全面養(yǎng)成。學生想要學好英語，將英語領會貫通，首先要做的就是創(chuàng)建一個英語學習語境。

2利用相關的實物為學生創(chuàng)建英語學習語境

比起書本上干巴巴的文字或者是圖片，利用現(xiàn)實生活中的實物舉例，更加能夠激發(fā)學生的熱情以及學習積極性，從而更加深入地去學習英語課程。例如在Unit 5 Our School Life中，Topic 1 I usually come to school by subway，就可以為學生創(chuàng)建出一個上學情景，讓同學們各自模擬上學時的場景，練習自己去上學的交通工具并且能夠熟練掌握。可以與小組之間相互情景對話，從而達到更加生動可觀的場景。在相同章節(jié)中的Topic 3 的My school life is very interesting可以讓同學們聯(lián)系生活中實際來自行創(chuàng)作，例如課上互動課外玩耍之類的事件都可以作為記錄的素材。讓學生自行編排句子，以達到語言互通的目的要求。

3利用多媒體技術來創(chuàng)建英語學習相關語境

多媒體技術作為當代先進的新科技技術，給予學校課堂學習很大的幫助。教師可以利用多媒體設備來進行課件的展示，從而讓學生能夠多方面的去學習英語相關知識。而且更加可以利用多媒體技術的優(yōu)越性，來為學生創(chuàng)建出一個平時難以實操的英語學習場景。例如在Unit 7 The Birthday Party的學習過程中，可以利用多媒體設備來為學生營造出一種生日現(xiàn)場的場景。教師可以先提問一些學生的生日，讓他們用英語回答其日期。而后再舉出今天課堂要講解的英語知識。教師在課堂可以播放一些生日現(xiàn)場相關的視頻，并且在一些實物例如蛋糕，蠟燭，禮物等標注出其英語單詞，從而達到讓學生邊放松邊學習的狀態(tài)。英語本身就是一門語言類的學科，要多說多練才能達到熟練的目的。同學們可以用英語來進行對話例如生日日期，生日禮物等等相關的內(nèi)容。

4利用一些課外活動來進行英語語境學習

學生在課堂上學習的內(nèi)容固然重要，課后課外的學習也是必不可少的。教師可以組織學生在操場公園進行運動踏青等活動，充分調(diào)動同學們的學習能動性與積極性。例如在Unit 8 The Seasons and the Weather 中，課文中側重的部分就是“talking”，教師可以根據(jù)課外已有的環(huán)境條件，來演化出一種英語語境，從而啟迪學生的英語語言能力的提高?？梢宰屚瑢W們自行發(fā)表意見，各自喜歡的季節(jié)以及天氣，或者在日常生活中對于天氣預報的解讀。更加可以討論各個季節(jié)自己最喜歡的戶外運動，同學們都可以發(fā)表自己的意見。教師可以將學生的課堂學習與課外活動相結合，積極引導學生在課外活動中積極融入平時英語學習中去。這樣的英語語境的創(chuàng)建，對于學生適應英語學習場景以及開發(fā)自己的英語學習思維，亦或是發(fā)展自己的語言能力都是很有幫助的。

【結語】學生在英語的學習過程是一個循序漸進的發(fā)展過程，不能一蹴而就。這就要求教師在日常教學過程中，要充分了解學生的狀態(tài)與需求。從而能夠運用合適的方法為學生傳授英語相關知識。教師利用語境進行的英語教學，很大一定程度上提高了教學效率，對于教師以及學生都是收益頗多。英語語境的營造對于學生來說有非常大的幫助，它能夠使學生更加快速地融入到英語學習當中去，并且在一定的時間里開發(fā)自己的英語學習思維?；谡Z境的英語學習教學模式，更加能夠發(fā)展自己的語言相關的能力。

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云南省昭通市永善縣細沙中學 郭代琳