希沃白板在初中英語教學中的應用

賀俊穎

摘要：希沃白板是在信息化教學模式下產(chǎn)生的一種互動性教學平臺，這種教學平臺是以生成式教學理念為中心，為老師在課堂教學過程中提供教學資源、學科工具以及各類課件等。在課程教學過程中應用希沃白板將是新時期課程教學工作的具體需求，在初中英語課程教學中的應用，將能呈現(xiàn)出更具趣味性和知識性的課堂教學模式，推動學生英語知識學習效率的全面提升。初中英語老師在專家學者的指導下，不斷地進行探索研究，將為學生提供更好的英語知識學習體驗。

關鍵詞：希沃白板;初中英語教學;應用

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-097

引言

信息時代的今天，學校里的教室和過去已儼然不同。無論是城市還是農(nóng)村，幾乎每個教室都進行了網(wǎng)絡的連接，安裝有多媒體設備。教育環(huán)境及教育手段的進步給學生的學習帶來許多的幫助。但同時，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。如何運用現(xiàn)代科學技術，提高課堂的教學實效呢？此時，一項新的教學技術——希沃白板應運而生。它能夠很好地解決powerpoint的局限性，縮短教師的備課時間，改善課堂教學方式，豐富學生的學習方式，使教學與信息技術達到更有效的融合。

一、烘托課堂氣氛，提高學習興趣

希沃白板有視頻演示的功能，它能夠把教師想要授課的內(nèi)容以動態(tài)的形式呈現(xiàn)在屏幕上，利用希沃白板的動態(tài)性和趣味性等優(yōu)勢集中學生們的注意力，提高學生們對英語聽說的學習興趣。在初中英語課堂中，老師要根據(jù)課堂的實際需求，靈活的進行多媒體內(nèi)容的展示，改善課堂的學習氣氛。視頻演示能讓學生更真切的了解所學內(nèi)容，明顯降低了學習難度，更好的掌握英語要點。初中時期的學生對多媒體教學的興趣遠遠高于傳統(tǒng)教學模式，所以，合理利用希沃白板的多媒體功能對學生的學習是極為有利的。對所學內(nèi)容搭配一組符合學習內(nèi)容的動畫，以動畫的形式感染每一位同學，從觀看中得到更好的學習，激發(fā)學生開口說英語的熱情。除此之外，希沃白板中的“分組競賽”“判斷正誤”活動可以組織學生小組形式參加。競爭機制更能培養(yǎng)學生的團隊合作意識，激發(fā)學生的學習興趣。學生的學習方式可以做到動靜結(jié)合、科學轉(zhuǎn)換，學習動力十足。

二、豐富教學資源，開闊學生視野

初中英語教師在開展教學時，也要注重對教材內(nèi)容進行補充，以豐富課堂教學的內(nèi)容，拓寬學生的視野。例如在進行《Weretryingtosavetheearth》這一章內(nèi)容的教學時，教師就應該利用希沃白板豐富的網(wǎng)絡資源內(nèi)容，為教學過程提供更多的便利。這一單元主要講的是地球的環(huán)境惡化以及我們應該采取什么樣的措施去保護地球。關于這個主題的講解，教師可以利用希沃白板到資源庫中搜尋與主題有關的紀錄片等影視資料。比如教師可以播放一些生態(tài)被破壞的紀錄片，以及生態(tài)被破壞會對人類生存造成的影響，讓學生意識到環(huán)境保護的重要意義，拓寬學生的視野，促進學生個人素養(yǎng)的提高。當然，為了更好地激發(fā)學生保護環(huán)境的意識，教師也可以播放那些比較優(yōu)美的風景小視頻，讓學生感受到大自然的神奇魅力，從而激發(fā)學生建立環(huán)保意識，促進學生視野的拓寬。

三、突出重點和難點內(nèi)容

初中英語課堂教學中每節(jié)課都有難點和重點內(nèi)容，對此老師就可以運用希沃白板將重點和難點內(nèi)容進行突出，從而有效地突破，推動初中英語課堂教學實現(xiàn)高效率。在傳統(tǒng)的PPT課件播放的時候，學生就容易對難點和重點內(nèi)容忽略。應用希沃白板中的熒光筆用不同的顏色實施批注，將重點和難點內(nèi)容寫在白板中，用涂色的部分來引起學生的注意，讓教學內(nèi)容變得更加直觀，這樣學生就明確了重點和難點內(nèi)容。

四、多功能靈活教學，提升教學效率

在傳統(tǒng)的初中英語課堂上，教師只能通過課件和口授的方式對課文中涉及的單詞、語法等內(nèi)容進行講解，這種單調(diào)的教學模式難免會讓學生覺得枯燥，從而影響學生在課堂上的接受程度，導致教師課堂教學效率的低下。將希沃白板的優(yōu)勢引入課堂教學，教師可以豐富自身的教學方式，以希沃白板的高互動性和靈活性帶動英語課堂教學的改革，促進教師課堂教學效率的提高。在新的教學課堂上，教師可以熟練運用希沃白板對圖片、影像等資料進行展示，以情境構(gòu)建法促進英語課堂教學的開展。而且，運用好希沃白板，教師可以更好地將教學中用到的單詞、語法和圖片等內(nèi)容進行編輯，對所學內(nèi)容進行拆解，從而促進學生對所學內(nèi)容的理解。與傳統(tǒng)的黑板板書教學相比，教師運用希沃白板，既保留了板書教學的優(yōu)勢，又引進了信息技術發(fā)展的福利。并且，借助先進的信息技術，教師可以運用更多現(xiàn)代化的教學方法，開展靈活性強且多功能的課堂教學，促進課堂教學的更好開展。

五、開展師生互動，引導自主學習

在素質(zhì)教育浪潮下，教育改革更多地集中在提高學生的自主學習能力上，也要求教師改變傳統(tǒng)的思維觀念，開展以人為本的創(chuàng)新式教育。而教師在教學中采用希沃白板輔助教學，能夠增加教師與學生之間的互動，拉近師生之間的距離，減少師生之間的隔閡，促進教師提高課堂的互動性。利用希沃白板輔助教學時，教師不再需要提前準備課件，可以借助手寫板的方式，把課堂中所要講解的內(nèi)容寫在白板上，增強課堂上與學生之間的互動。

結(jié)束語

希沃白板是一個信息科技含量非常高的交互式教學白板。使用這樣的輔助工具，可以提高英語課堂的實效性，活躍課堂氣氛，使學生的英語學習輕松愉悅，全面推廣使用希沃白板進行備課和授課，英語教學必定能邁上一個新的臺階。

參考文獻

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