最美麗的拯救

琪琪

梅爾斯小姐坐在辦公室里批改作業(yè)。她目光沉穩(wěn)，神情專注。此時(shí)，溫煦明亮的陽光，正穿過玻璃窗，落在她那消瘦的脊背上。

那是一天中陽光最為燦爛的時(shí)候——中午的最后一節(jié)自習(xí)課。當(dāng)外面的嘈雜聲飄進(jìn)窗戶時(shí)，她才抬起頭來，轉(zhuǎn)向窗外望了望。她發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門口已經(jīng)聚集了很多來接孩子的家長——要放學(xué)了！她又抬頭看了看掛在墻上的鐘表，然后起身，開始收拾桌子上的東西。

這時(shí)，一陣急促的腳步聲從走廊傳來。一個(gè)小男孩沒打招呼就闖進(jìn)了她的辦公室。小男孩的臉上全是驚恐和慌亂。小男孩名叫杰克，是她所教的那個(gè)班的學(xué)生。她忙問杰克怎么了。杰克氣喘吁吁，上氣不接下氣地告訴她：喬治的鋼筆丟了——那是他爸爸剛剛送給他的生日禮物，一支昂貴漂亮的金色派克鋼筆。

梅爾斯小姐開始隨杰克急匆匆地往教室里趕。在通往教室的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她就聽到了教室里嘈雜的喧嘩聲。

教室里，孩子們早已亂作一團(tuán)。一推門，她發(fā)現(xiàn)，大家都在幫助喬治四下尋找那支丟失的昂貴金色派克鋼筆，爭吵聲、辯論聲、翻文具的聲音充斥著整個(gè)教室。

梅爾斯小姐走進(jìn)教室，讓大家安靜下來。她先詢問了喬治丟失鋼筆的過程，然后又詢問了其他同學(xué)，可大家都搖頭，說沒看見那支派克鋼筆。

梅爾斯小姐皺起眉頭。她把自己的手提包打開，把里面的東西一股腦兒全部傾倒在講臺(tái)的桌子上，然后，又將自己的口袋一個(gè)個(gè)翻了個(gè)底朝天。她攤開雙手，聳聳肩，坦然地說：“瞧！我可沒有拿那支鋼筆。”大家紛紛效仿，也將書包和口袋里的東西倒在桌子上，讓其他人看?？墒亲罱K，仍然沒有發(fā)現(xiàn)那支派克鋼筆。

就在此時(shí)，放學(xué)的鈴聲突然響了起來。等待接孩子的家長開始涌進(jìn)學(xué)校。梅爾斯小姐只好停下來，讓大家收拾好自己的書包，放學(xué)回家。

喬治仍舊哭著鼻子，梅爾斯小姐走過去安慰他說：“請放心回家吧，下午一定能找到的。”

梅爾斯小姐開始送每個(gè)孩子離開教室。她和他們熱情地說再見，還不時(shí)親切地拍拍這個(gè)孩子的肩膀，摸一摸那個(gè)孩子的頭。

誰也沒有覺察到，梅爾斯小姐的臉上忽然掠過了一絲不安——她的手剛才被一頂帽子輕輕硌了一下。

剎那間，梅爾斯小姐明白了一切?？伤鋈挥X察到，自己手掌下那個(gè)戴著帽子的小男孩，此時(shí)正瑟瑟發(fā)抖。

只是一瞬間，梅爾斯小姐又恢復(fù)了往常。她把手從小男孩兒頭頂利索地移開，臉上又重新浮現(xiàn)出笑容。望著驚恐發(fā)呆的小男孩，她輕輕拍了一下他的肩頭，然后笑著說：“卡爾，還愣著干什么？瞧！你爸爸在外面等你呢！還不快去？”

那個(gè)叫卡爾的小男孩只是愣了一下，然后飛快地沖出了教室，拉著父親的手，沒入人群中。

此后，梅爾斯小姐依舊像從沒發(fā)生什么事情似的，忙著歡送放學(xué)走出教室的每一個(gè)孩子。剛才，那短暫的一幕，似乎誰也沒有覺察到什么。

那天下午，梅爾斯小姐從孩子們那里得知，喬治丟失的鋼筆找到了，他遺忘在自己抽屜的角落里了。孩子們跑來把她圍住，爭相向她報(bào)告這個(gè)好消息。梅爾斯小姐笑了，她望著孩子們明亮的目光、快樂的臉蛋，激動(dòng)得說不出話來。這時(shí)，在人群中，梅爾斯小姐發(fā)現(xiàn)了一雙閃著晶瑩淚光的眼睛。

多年以后，梅爾斯小姐快要退休的時(shí)候，有一天，她意外地收到了一個(gè)從遠(yuǎn)方郵寄來的包裹。打開來，里面是一個(gè)精致的禮品盒子，盒子里靜靜躺著一支華麗精致的派克鋼筆，筆帽上還夾帶著一張紙條——

送給我最敬愛的梅爾斯老師留念！

謝謝你為我保守秘密。你用最美麗最溫暖的方式，維護(hù)了一個(gè)少年的尊嚴(yán)，也拯救了一顆將要墮落的心。

您的學(xué)生：華盛頓大法官卡爾·斯帝文

梅爾斯小姐讀過后，激動(dòng)不已，她從沒有想過，那次微不足道的善意舉動(dòng)，對于一個(gè)迷途的孩子來說，卻是一次最美麗的拯救，以至影響了他一生。

（心香一瓣摘自《你不努力，誰也給不了你想要的生活》，煤炭工業(yè)出版社，有刪改）