輔導員工作中對學生法律意識的培養(yǎng)

徐陽

輔導員作為教育活動中的重要參與者，其自身教學方式的正確性與否，直接關乎學生學習質量。而當前學生法律意識培養(yǎng)工作效率比較低下，這也是由于很多因素的影響，比如：學生文化基礎知識薄弱，或者是學習熱情不高等。所以筆者認為要想切實的提高學生法律意識，輔導員必須要做好細節(jié)工作，這對其未來成長具有重要的意義，不容忽視。針對教學中存在的不足之處也要及時的去優(yōu)化和調整，這樣才能夠真正意義上的做到遵紀守法。

學生法律意識培養(yǎng)的重要性

形成正確人生價值觀

學生法律意識培養(yǎng)對其未來成長非常的重要，能夠幫助學生形成正確的人生價值觀念，因為只有樹立正確人生價值觀念，才能夠為自身發(fā)展奠定良好的基礎，這對于我國教育事業(yè)發(fā)展來講也非常的重要，所以作為輔導員更加需要給予學生正確的引導，使他們能夠提高自身的法律意識，進而端正學習態(tài)度，并積極主動參與到法律法規(guī)知識學習中。

維護社會和諧提高修養(yǎng)

加強學生法律意識培養(yǎng)，還有助于維護社會和諧及提高其修養(yǎng)，特別是在當前教育行業(yè)飛速發(fā)展的時代背景下。而以往由于很多因素的影響，致使學生的法律意識比較低下，所以要想更好的培養(yǎng)學生法律意識，應做好細節(jié)工作，針對不同學生要采用不同的教育指導方法，這樣才能夠滿足他們的學習需求，讓其認識到提高法律意識對自身發(fā)展的重要性。當然，也要給予學生鼓勵和贊美，不斷提高其學習自信心，進一步切實的提高其文化修養(yǎng)，最重要的是能夠實現(xiàn)維護社會和諧的美好目的，對于學生成長和發(fā)展也有著較大的促進作用。

學生法律意識培養(yǎng)存在問題

文化基礎薄弱

相關數(shù)據(jù)表明，當前學生法律意識培養(yǎng)中面臨著一些問題，其中文化基礎知識薄弱問題比較突出，很多學生由于文化基礎知識比較薄弱，在日常教育活動中并沒有形成良好的學習習慣，這對后續(xù)成長和發(fā)展是不利的。同時輔導員的教學方法也存在著一定的問題，致使學生沒有意識到提高自身法律法規(guī)的重要性。其次，學生的學習目的也不夠明確，這樣也會影響最終的法律意識培養(yǎng)教育工作效果，對于其成長和發(fā)展也是不利的。此類問題迫切需要輔導員采取有效的措施去處理，因為只有這樣才能夠幫助學生樹立正確的法律意識。

學習熱情不高

除了文化基礎知識薄弱，會影響學生法律意識提高之外，由于學習熱情不高也會引發(fā)很多問題的出現(xiàn)。而法律意識的培養(yǎng)本身系統(tǒng)性就比較強，我們必須要調動學生的學習積極性，讓其主動參與到教育活動中，這樣才能夠幫助他們樹立正確的法律意識。但是實際上由于輔導員教學過程中所采用的教學方式存在一定的問題，致使學生對學習生活缺乏足夠的認識，有一部分人員處于一個不積極的狀態(tài)，甚至對于知識學習沒有濃厚的興趣。除此之外，也有一部分學生集體意識比較差，同時生活自理能力也比較薄弱，很容易受到困難的阻礙而產生消極心理，這都難以實現(xiàn)提高其法律意識的目的。

輔導員工作中對學生法律意識的培養(yǎng)對策

提高自身法律素養(yǎng)

新時期為了提高對學生法律意識的培養(yǎng)效果，一名優(yōu)秀的輔導員首先要提高自身的法律素養(yǎng)，只有自身增強法律意識，才能夠發(fā)揮好領導人應當發(fā)揮的作用和價值。同時也要多學習與法律法規(guī)相關的知識，只有充實自我，才能夠幫助學生樹立正確的人生價值觀念，這在當前信息化飛速發(fā)展的時代背景之下，尤為的重要。其次，輔導員自身在教育過程中也要給學生正確引導，幫助他們充分的了解法律法規(guī)的嚴謹性，進一步自覺遵守法律法規(guī)，爭做一個懂法律的好公民。再者，在實際教學過程中，輔導員也要不斷強化學生道德認同感，使他們能夠認可自己，進一步與之構建良好的師生關系，當然也要尊重和認可學生，只有這樣才能夠實現(xiàn)個人尊嚴以及提高其法律意識的目標，對于教育階段的學生成長至關重要。

加大宣傳教育指導

輔導員在提高自身法律素養(yǎng)的同時，也要加大宣傳教育指導，這樣才能夠有效的提高學生法律意識。而宣傳工作也要從多角度來展開并運用有效的手段，要讓每一個人員都能夠了解到法律意識提高的重要性，學校也要注重對學生的教育引導，使他們能夠注重集體榮譽感，進而讓其能夠踴躍參與到教育活動中，進而讓其逐步形成一種樂于奉獻的精神。當然，針對學生學習過程中遇到的問題要及時的去化解，使他們能夠與其他人員形成良好的合作關系，只有先人后己、樂于助人，才能夠保障其健康發(fā)展，這對于我國教育事業(yè)來講也具有重要的意義。此外，輔導員在實際教育過程中，也要將法律法規(guī)等方面的知識與學生實際生活相關聯(lián)，進一步通過各種途徑加大宣傳教育指導，讓其逐步形成正確的法律意識，相比于以往教學方式，通過加大宣傳所獲得的教育效果更加顯著，對于學生未來成長也很關鍵。

完善法律教育機制

在做好上述工作內容之后，輔導員要完善法律教育機制，這也是提高對學生法律意識培養(yǎng)工作質量的一個重要內容、而學校也要結合自身實際狀況建立相應的法律基礎教育機制，并引導內部人員按照機制內容去展開工作，切合實際的將法律法規(guī)教育工作落實和貫徹下去。當然，也要為內部學生營造一個良好和諧的學習空間，這樣才能夠保障其身心健康發(fā)展，且提高其法律意識，讓其樹立正確的人生價值觀念，即使在學習中遇到困難，也能夠一個較好的狀態(tài)去解決問題。其次，輔導員也要按照機制內容去加強教育指導。要引導學生在日常學習生活中去提高自身的法律意識，這樣可以在保障自身切身利益的同時，還能夠避免問題的出現(xiàn)，這在當前社會經濟快速發(fā)展的時代背景下尤為的重要。除此之外，學校也要將所設立的法律教育機制貫穿于各項經濟活動中，只有在內部做到有法可依，有章可循，才能夠切實的提高學生法律意識，進而在保障其人文素養(yǎng)得到提升的同時，也能夠為我國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多高品質人才?？梢哉f，通過完善法律教育機制，能夠幫助學生朝著更好的方向成長，以及學會做人以及做事，最后，在畢業(yè)后也能夠快速融入社會集體中。

開展豐富普法活動

目前，從事教育人員開始了解到對學生法律意識培養(yǎng)的重要性，而由于學生學習能力存在著差異，不同的人員對知識的理解也存在著差異，所以新時期對輔導員提出了新的要求，日常教育活動中還需要開展豐富的普法活動，形式多樣的活動能夠調動學生的課堂參與度，使他們主動的去學習相關法律法規(guī)知識，這相比傳統(tǒng)“灌輸式”方法所獲得的教學效果更加顯著，也只有保障教學活動的多樣化，才能夠讓其認識到提高法律意識的重要性。其次，輔導員也要給予學生獨立自主學習的空間，讓他們在普法活動中能夠暢所欲言，當然，針對學生行為存在的問題也要及時的糾正，讓他們真正的懂得用法律法規(guī)去約束自我，這樣才能夠逐步形成良好的學習以及生活習慣，更重要的是要給予學生崗前實習的機會，并加強對其相關法律法規(guī)培訓，如此一來，讓其思想意識想得到升華以及全面提高法律意識。

結 語

綜上所述，輔導員工作面臨著一些問題，致使教育工作進度受到了影響，所以要想切實的實現(xiàn)對學生法律意識有效培養(yǎng)的目的，還需要提高自身法律素養(yǎng)，也要加大宣傳教育指導并完善法律教育機制，最重要的是要開展豐富的普法活動，只有這樣才能夠讓學生形成正確的人生價值觀念，進而爭做一個遵紀守法的好公民。

（吉林外國語大學）

參考文獻：

[1]覃晶.醫(yī)學類高職院校學生法律意識的現(xiàn)狀以及培養(yǎng)途徑[J].法制與社會，2021，（20）：158-159.

[2]張金峰.高職學生的法律意識提升策略思考[J].法制博覽，2021，（17）：189-190.

[3]王聞萱，王博.新時代醫(yī)學生法律意識培養(yǎng)對策研究[J].中國衛(wèi)生法制，2021，（02）：97-99+41.

[4]劉琳.初中政治教學中加強學生法律意識的培養(yǎng)策略[J].法制博覽，2020，（33）：158-159.