淺析英語教學(xué)中中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與高中生的價(jià)值觀培養(yǎng)

羅世紅

摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)主要是為了拓展自身的眼界，提高自己的知識(shí)素質(zhì)能力。學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中會(huì)接觸到各個(gè)國家的文化，這對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念和思想會(huì)有一定的沖擊和影響作用。教師在英語教學(xué)中還應(yīng)該滲透一些中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，塑造學(xué)生的價(jià)值觀念，讓學(xué)生能夠具備正確的人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；傳統(tǒng)節(jié)日；價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）14-0028

引言：英語是學(xué)生看世界的重要工具，通過英語課程學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。但是在實(shí)際的英語教學(xué)中教師將英語作為一門獨(dú)立的課程，主要是關(guān)心學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)和英語成績，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中價(jià)值觀的建立。而且很多教師在英語教學(xué)沒有將英語知識(shí)與漢語等方面的知識(shí)聯(lián)系起來，也不利于學(xué)生整個(gè)英語知識(shí)框架的形成與構(gòu)建。教師在英語教學(xué)中借助中國傳統(tǒng)節(jié)日文化開展教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到知識(shí)的熏陶，讓學(xué)生具備正確的價(jià)值觀念。

一、培養(yǎng)高中生價(jià)值觀念的重要性

高中是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)階段，高考成績將會(huì)決定學(xué)生的人生選擇，許多學(xué)生在高中階段將全部精力都投入到了學(xué)習(xí)過程中，忽視了自身心理素質(zhì)的發(fā)展，以及價(jià)值觀念的形成，這非常不利于高中學(xué)生自身的發(fā)展。

培養(yǎng)高中生價(jià)值觀念是非常重要且有必要的。首先，現(xiàn)在社會(huì)中發(fā)生的各種犯罪事件中，高中生也占據(jù)了一定的比例，加強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀念防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走上歪路。學(xué)生在成長的過程中具有了不正確的價(jià)值觀，非常容易走上歪路。這不僅不利于學(xué)生個(gè)人的成長，也會(huì)給社會(huì)以后的發(fā)展埋下安全的隱患。其次，培養(yǎng)高中生價(jià)值觀念還非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生具備了正確的價(jià)值觀后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)思想也會(huì)發(fā)生一定的改變，能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。最后，培養(yǎng)高中學(xué)生價(jià)值觀念對(duì)于整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣都具有積極的促進(jìn)作用。高中生是將來社會(huì)發(fā)展的核心人物，若是高中學(xué)生都能夠具備良好的價(jià)值觀念，則將來也會(huì)逐漸地形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。高中生還能夠給以后的學(xué)生做一個(gè)良好的榜樣。總之，對(duì)于高中的學(xué)生來說培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念是非常重要的，英語課程是學(xué)生的重要課程，教師必須要借助英語課程幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。

二、中國傳統(tǒng)節(jié)日在英語課程中的重要性

中國傳統(tǒng)節(jié)日是我國重要的寶貴財(cái)富，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀念和思想具有重要的教育意義。英語中的內(nèi)容主要以講述國外的一些文化為主，與學(xué)生從小受到的傳統(tǒng)教育會(huì)有所不同。教師在英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生來說具有重要的作用。首先，在英語教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)節(jié)日能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。許多學(xué)生對(duì)英語知識(shí)并不感興趣，只是機(jī)械地記憶一些知識(shí)。在英語教學(xué)中引入傳統(tǒng)節(jié)日，從學(xué)生最熟悉的內(nèi)容出發(fā)，再引出相關(guān)的英語知識(shí)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，傳統(tǒng)節(jié)日融入英語教學(xué)中還有助于學(xué)生思維的鍛煉。英語知識(shí)中展示較多的通常是國外的一些文化、節(jié)日等，教師可以將國外的節(jié)日與國內(nèi)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)照起來，讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式非常有助于學(xué)生思維能力的提高。最后，中國傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)用到英語課堂中還有助于學(xué)生價(jià)值觀念的培養(yǎng)。學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中會(huì)感受到許多的知識(shí)與國內(nèi)的文化是不一樣的，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷地受到國外文化的熏陶，思想和價(jià)值觀在不知不覺中發(fā)生變化，若是融入中國傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國外文化的過程中堅(jiān)守國內(nèi)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和思想素質(zhì)?？傊?，中國傳統(tǒng)節(jié)日在英語課程教學(xué)中具有重要的作用，教師要將傳統(tǒng)節(jié)日與英語課程充分地融入起來，為學(xué)生營造一個(gè)良好的英語課堂。

三、英語教學(xué)中中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與高中生的價(jià)值觀培養(yǎng)策略

1.教師要挖掘英語中的中國傳統(tǒng)節(jié)日元素

教師自身要對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化重視起來，并且還要具備相關(guān)的理論知識(shí)和技能，從而才能夠?qū)⑵淙谌胗⒄Z教學(xué)中。教師要重視到以下幾個(gè)方面，首先，教師要深度地挖掘英語中的中國傳統(tǒng)節(jié)日元素。對(duì)于一些高中英語文章中也會(huì)涉及到國內(nèi)傳統(tǒng)節(jié)日的一些內(nèi)容，特別是英語閱讀中，教師要將這些內(nèi)容挖掘出來，在教學(xué)的過程中不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到英語知識(shí)，還能夠讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，提高學(xué)生的價(jià)值觀念。其次，教師還要重視傳統(tǒng)節(jié)日中涉及的一些英語元素。隨著國際化時(shí)代的來臨，中國的傳統(tǒng)節(jié)日中也開始融入一些國外的元素，教師要將其挖掘出來，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)?？傊處熓钦麄€(gè)課堂的領(lǐng)導(dǎo)人物，教師必須要重視英語中的中國傳統(tǒng)節(jié)日元素，從而才能夠?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

2.采取合適的教學(xué)方式

為了將中國傳統(tǒng)節(jié)日融入英語教學(xué)中，教師還要采取合適的教學(xué)方式。不同的教學(xué)方式將會(huì)營造不同的英語課堂，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)有所不同。例如，教師在教學(xué)中可以采取學(xué)生合作式的教學(xué)方式。教師在教學(xué)中可以將班級(jí)里的學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，然后給予每個(gè)小組不同的傳統(tǒng)節(jié)日主題，讓學(xué)生針對(duì)這些主題開展英語學(xué)習(xí)。又如，教師可以引用“端午節(jié)的主題”，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)屈原的詩集和精神，提高學(xué)生的對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。然后，再引導(dǎo)小組的學(xué)生將其用英語翻譯出來，再分享給班級(jí)里的學(xué)生。再如，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色的演繹，教師可以給一個(gè)小組中秋節(jié)的主題，讓學(xué)生以中秋節(jié)為核心來設(shè)計(jì)一個(gè)內(nèi)容，學(xué)生可以結(jié)合喜歡的電視劇或者電影中關(guān)于端午節(jié)的片段，在課堂上演繹出來，既能夠提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，又能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生具備正確的價(jià)值觀念。

教師在教學(xué)中還可以結(jié)合一些實(shí)踐活動(dòng)來開展英語教學(xué)。實(shí)踐活動(dòng)的形式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中鍛煉自己的能力。例如，在英語教學(xué)過程中教師可以舉辦演講朗讀實(shí)踐活動(dòng)。教師可以以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀或者演講比賽。教師可以讓學(xué)生以國慶節(jié)為主題進(jìn)行演講，既能夠提高學(xué)生的英語能力、演講能力，最重要的是還能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義。因此，教師必須要以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)或者內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的英語能力，提高學(xué)生的價(jià)值觀念。

教師在教學(xué)中還可以采取游戲教學(xué)法。對(duì)于高中的學(xué)生來說面臨高考的壓力，精神一直保持在高度緊張的狀態(tài)中，游戲教學(xué)法既能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠幫助學(xué)生緩解精神壓力。例如，教師可以準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)節(jié)日的英語單詞或者句子等，讓一部分的學(xué)生進(jìn)行表演，一部分學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。游戲教學(xué)法既能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，又能夠讓學(xué)生感受趣味性，可以有效提高英語教學(xué)效率和質(zhì)量。教師在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)，從而才能夠讓教學(xué)方式充分地發(fā)揮作用。

教師在教學(xué)中還要積極地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來，傳統(tǒng)節(jié)日存在于生活，英語也應(yīng)用到生活中，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)最大的素材。學(xué)生學(xué)習(xí)英語最重要的目的不是為了考試，而是能夠利用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際生活中存在的一些問題。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自己去感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，在氛圍的熏陶與襯托之下，提高自身的品德素質(zhì)和價(jià)值觀念。學(xué)生的價(jià)值觀念體現(xiàn)在學(xué)生的行動(dòng)中，學(xué)生的一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著學(xué)生的價(jià)值觀念。

3.采取科學(xué)的評(píng)價(jià)方法

在教學(xué)中教師都會(huì)對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式主要是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎话闱闆r下若是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)礁?，則說明學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量越高。這種教學(xué)方式雖然能夠讓教師了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是教師無法觀察到學(xué)生的思想情況。因此，在教學(xué)評(píng)價(jià)中教師必須要采取科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，不僅要關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注重學(xué)生的心理情況。若是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理或者價(jià)值觀存在不合理的地方時(shí)，教師要及時(shí)地幫助學(xué)生進(jìn)行糾正，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中走上了歪路?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系并不是一朝一夕就能夠建立的，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷地對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行完善。

四、總結(jié)

英語是學(xué)生的重要課程，在不同的教學(xué)方式中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量會(huì)有所不同，同時(shí)收獲到的內(nèi)容也會(huì)有所不同。教師在教學(xué)中必須要充分地發(fā)揮中國傳統(tǒng)節(jié)日的作用，讓學(xué)生在英語知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)還能夠提高自身的品德素質(zhì)和價(jià)值觀念。教師可以從教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)理念等方面進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的英語課堂。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也要具有一定的靈活性，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，提高自己的行為?？傊?，在英語教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)節(jié)日可以有效提高學(xué)生的價(jià)值觀念。

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（作者單位：廣西南寧市第五十六中學(xué) 530226）