明確教學(xué)目的　規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

秦慧麗

新的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了小學(xué)科學(xué)是一門基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性課程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程的宗旨。學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡單測(cè)量工具的使用，明確一些量的測(cè)量和記錄方法，同時(shí)激發(fā)愛科學(xué)的情感，有效訓(xùn)練其思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手操作能力，因此學(xué)校對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)尤其重視。本文以三至四年級(jí)新教材中的幾個(gè)通用實(shí)驗(yàn)為例，探討在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該注意哪些方面的問題。

一、明確實(shí)驗(yàn)的目的和意義

在實(shí)驗(yàn)操作之前，首先要明確這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、意義，為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生從中學(xué)到哪些知識(shí)，讓其哪些方面的能力得到提高。有的老師只是機(jī)械地為了應(yīng)付檢查而讓學(xué)生死記硬背，結(jié)果導(dǎo)致有的學(xué)生只會(huì)操作，不會(huì)貫通，這樣就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。曾經(jīng)有學(xué)生能把實(shí)驗(yàn)很完整地做出來，但問他“你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)想證明一個(gè)什么問題”時(shí)，學(xué)生卻因?yàn)橹皇前凑绽蠋熃M織的答案要求背，所以根本就不知道其實(shí)這句話就是問實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么。

比如四年級(jí)新教材中第10課《燈泡亮了》的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮芮宄喝绾巫専襞萘疗饋?？圍繞這個(gè)問題，學(xué)生會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)需要的器材，然后按照以下步驟進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：

檢查開關(guān)、電池夾等相關(guān)材料。

把電池放入電池盒，并把它與開關(guān)、小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來。（并要注意：在連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開;不能用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起來。）

接通開關(guān)，小燈泡亮，斷開開關(guān)，小燈泡滅。如果燈泡不亮，要說明原因。

斷開開關(guān)，拆下電池盒。

拆下小燈座。

拆導(dǎo)線。

把各種器材放回原處。

只有這樣有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能讓學(xué)生有良好的動(dòng)手操作能力。

二、掌握科學(xué)儀器的使用方法

現(xiàn)以新教材三年級(jí)上冊(cè)《量筒》一課中量筒的正確使用為例，談?wù)効茖W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用。

使用量筒量取指定體積的液體時(shí)，應(yīng)把量筒放在水平的桌面上，先慢慢倒入接近所需體積的液體，然后改用膠頭滴管加注。讀數(shù)時(shí)，使視線和液體凹液面的最低點(diǎn)在同一水平線上，讀取和凹液面相平的刻度即可。

接下來筆者圍繞這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)劄槭裁匆x凹液面的問題。視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低點(diǎn)保持水平，是因?yàn)橐后w和量筒壁有親和力產(chǎn)生邊緣效應(yīng)，量筒壁附著的液體就會(huì)比凹液面略高，類似有一層薄膜似的液面，如果從側(cè)面看這層液面的厚度大約是1毫米。高出的那部分空間只有很少的液體，倘若你按照量筒壁上附著的液體高一個(gè)刻度的數(shù)去讀，就會(huì)產(chǎn)生很大誤差。有不少老師在講授的時(shí)候不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有給學(xué)生講明白這個(gè)道理，這是不正確的。學(xué)習(xí)科學(xué)這門課的理念原本就是要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

下面以三年級(jí)下冊(cè)第11課《熱氣球上升的秘密》中探究“熱空氣向上升”這個(gè)實(shí)驗(yàn)為例，探討在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該注意哪些方面的問題。

首先，要明確實(shí)驗(yàn)的目的和意義。其次，掌握科學(xué)儀器的正確使用方法及使用原理。

以酒精燈的正確使用為例，來談?wù)効茖W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用。酒精是一種易燃、易揮發(fā)的液體，如果使用不當(dāng)，會(huì)很危險(xiǎn)。因此，正確使用酒精燈，是成功實(shí)驗(yàn)的首要條件。那么應(yīng)該怎樣點(diǎn)燃酒精燈？怎樣使用酒精燈加熱？又該怎樣熄滅酒精燈呢？作為一名科學(xué)老師，必須深挖教材，了解其中的道理，才能為那些好奇、愛提問的學(xué)生指點(diǎn)迷津。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的步驟及要求

如新教材三年級(jí)下冊(cè)《溫度計(jì)的秘密》中測(cè)量人體體溫這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似簡單，但里面的學(xué)問并不少。生活中，難免有頭痛腦熱的時(shí)候，家里備一支溫度計(jì)，如果感覺身體不舒服、體溫可能異于平常時(shí)，就拿來量一量，然后有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治療，安全又省心。小小的溫度計(jì)，仿佛就是健康的指示針。

那么應(yīng)該怎樣用人體溫度計(jì)測(cè)量人體溫度呢？應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下問題：

首先，使用之前，一定要檢查溫度計(jì)是否有破損。

其次，溫度計(jì)如果超過35攝氏度，要用手捏住溫度計(jì)的尾端將溫度甩至低于35攝氏度。甩溫度計(jì)的時(shí)候一定要避開硬物以免碰碎溫度計(jì)。夾在腋下靜置5分鐘，取出之后不要晃動(dòng)，可以看到一條水銀柱線指到的數(shù)字，就是所量的體溫。

最后，溫度計(jì)使用完之后，最好用酒精擦拭一下。

注意：水銀具有毒性，一旦破損，切勿使用，并尋求大人的幫助將灑落的水銀處理好，以免因處理不當(dāng)而中毒。

以上這些觀點(diǎn)是圍繞三至四年級(jí)新教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)注意的問題進(jìn)行的簡單分析。除了這些，在具體實(shí)驗(yàn)抽測(cè)時(shí)還存在一些別的問題。例如有很多學(xué)生都能獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)并仔細(xì)地觀察出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，心中也明白實(shí)驗(yàn)的目的，但是如果你抽測(cè)他，很多學(xué)生就會(huì)很緊張，回答得磕磕巴巴，甚至還有的緊張得一句話都說不出來。出現(xiàn)這樣的問題，原因有很多，有的是因?yàn)樗烙浻脖?，不懂得融?huì)貫通;有的是對(duì)知識(shí)掌握得不熟練。所以在平時(shí)的訓(xùn)練中，老師千萬不能忽視這個(gè)問題，要針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的方案，確保每個(gè)學(xué)生在檢測(cè)的時(shí)候都能表現(xiàn)出自己最好的水平。

科學(xué)課不同于語文、數(shù)學(xué)，它是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式的探究性課程，要讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，掌握科學(xué)的觀察方法，提高觀察能力，為其今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以提高小學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力等科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)教師在日常教學(xué)中只要能夠重視起來，學(xué)生的操作科學(xué)實(shí)驗(yàn)就會(huì)比較流暢，也會(huì)交流實(shí)驗(yàn)中得出的各種結(jié)論。科學(xué)課中要重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，這一點(diǎn)看似簡單，實(shí)則要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的方面還有很多，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)、發(fā)展科學(xué)能力的重要途徑。