小老師的首秀

王燕

“老師，今天的道德與法治課正常上嗎？”課間，小陳跑到辦公室這樣問我。“按課表上，沒有換！”我很好奇她怎么那么關(guān)心道德與法治課上不上?！澳俏液徒M員說一下，趕緊做好上課的準備！”聽到我的答復，小陳趕緊跑出了辦公室。原來這節(jié)道德與法治課輪到他們小組上。

自從三年級開始組建學習小組后，我一直有意識地把一些學習活動下放到小組中，如閱讀交流、好書推薦、語文書評選、字謎游戲、課文背誦等。這樣化整為零后，學生展示自己的機會多了很多。隨著年級的升高，任務難度也不斷提升。

于是，讓學生當小老師，這個想法便應運而生。在角色扮演的過程中，既鍛煉了學生的能力，也讓他們感受一下老師上課的不容易?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！薄兜赖屡c法治》中有很多內(nèi)容與學生的生活聯(lián)系緊密，學生操作起來比較容易，就讓他們小組合作上道德與法治課吧！

“同學們，這個學期老師有一個新舉措。本學期的道德與法治課我要請各個學習小組來上，一個小組一課，必須每個人都參加！”話音一落，教室里就有人歡喜有人憂。“大家看一下課本，本學期一共12課，我們班有9個組，一個組一課，前兩課我上，最后一課也是我上，其余幾課你們下課商量好之后，趕緊到我辦公室來確定，先到先得哦！”我說完，下課鈴正好響起，我狡黠地一笑，便走出了教室，只聽見教室里一下子像炸開了鍋：“趕緊來看一下，我們小組選哪一課啊？”“快商量商量！”……

“老師，我們定好了！”小顧沖進辦公室，一邊跑一邊喊，唯恐被人搶了去。“老師，我們也定好了，我們選第五課！”緊接著小應也沖進來了！陸陸續(xù)續(xù)，組長們都挑好了，小江是最后一個進來的，她們小組想選第三課，“你是最后一個來的，你想選的已經(jīng)被別人選走了，就剩下第九課了?！彼荒槦o奈地說：“好吧，那我們組就上第九課?！?/p>

上課鈴響后，小陳小組的道德與法治課首秀開始了。4個小家伙齊刷刷地站到講臺前，小陳作為組長，首先開口：“請同學們把書翻到第10頁，我們今天學習第三課！”很有小老師的感覺哦！“請小劉讀一下第一段話！”小王點人回答問題很老練?！拔覀兘M針對公共設施還做了一些調(diào)查，以下是我們的調(diào)查結(jié)果……”小馮拿出事先準備好的資料，認真地讀了起來。小范在一旁為表現(xiàn)好的小組成員加分。4個人分工明確，各司其職，同學們也十分配合。我坐在下面看著孩子們的表現(xiàn)，十分感動，感動于孩子們的精心準備，感動于其他孩子們的積極響應。下課鈴響起，孩子們自發(fā)為這個小組鼓掌，我想，掌聲是對這個小組最大的肯定！

大概是小陳小組的首秀激發(fā)了其他小組的斗志，緊接著，幾個小組的首秀均有可圈可點之處，尤其是小顧他們小組，一改其他小組“齊上陣”的模式，采用了“分時段單兵作戰(zhàn)”的模式，一個個上講臺引導大家學習某一個部分，而且他們還請了外援——小顧媽媽。小顧媽媽做了一個“火燒圓明園”的課件，還配上了震撼人心的音樂，孩子們看得入了神，課件結(jié)束之時，他們還意猶未盡。

原本在孩子們眼中可有可無的道德與法治課，因為小老師的精彩表現(xiàn)，成了孩子們期待的一節(jié)課，而我則享受著當“學生”的幸福！

有人說，你永遠不知道孩子們會帶給我們多少驚喜。我深以為然！我只是給了他們一個講臺，他們卻給了我如此多的“意外”！都說要把學習還給學生，但是因為諸多的不放心，很多老師還是小心謹慎。老師們，請大膽一點，再大膽一點，因為我們都期待看到學生真正成為學習的主人！

（作者單位：江蘇省蘇州市吳中區(qū)碧波實驗小學）

責任編輯? 何欣容